Интегрированное занятие по рисованию в нетрадиционных техниках «Солнечный дождик босиком по земле прошёл»

Татьяна Парначева
Интегрированное занятие по рисованию в нетрадиционных техниках «Солнечный дождик босиком по земле прошёл»

Солнечный дождик босиком по земле прошёл

Группа: средняя

Место проведения: МДОУ «Детский сад №1 с. Визинга»

Форма организации НОД: групповая

Вид занятия : интегрированное

Цель: Закреплять умение рисовать свечой, восковыми мелками, пальчиками

Задачи:

Образовательные:

• Ритмом штрихов учить передавать капельки дождя, пальчиками рисовать лучи солнца.

Публикация «Интегрированное занятие по рисованию в нетрадиционных техниках „Солнечный дождик босиком по земле прошёл“» размещена в разделах

• Дождь, дождик. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

• Учить раскладывать и наклеивать готовые формы, знакомить с различными природными явлениями - дождём, солнцем.

Развивающие:

• Развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.

• Развивать у детей эмоциональный отклик, восприятия чувства к природе и её изображениям нетрадиционными техниками

Воспитательные:

• Воспитывать наблюдательность в неживой природе.

• воспитывать аккуратность при закрашивании фона.

Интеграция образовательных областей:

• Коммуникация

• Социализация

• Познание (ФЦКМ)

• Художественное творчество

Материал: восковые мелки, свечи, краски, кисточки, подставки, баночки с водой, салфетки, миски, диск, макеты солнца и тучки, мольберт, ватман, фигурки детей, животных, домика, деревьев, 1/5 листа бумаги.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулке, чтение сказок, потешек, закличек, пение песне, беседы.

Содержание организованной деятельности

1. - Ребята, послушайте музыку и отгадайте, что мы сегодня будем рисовать? (Звучит музыка дождя)

- Любите ли вы дождь? Почему? (Высказывания детей)

Воспитатель читает стихотворение:

Сколько знаю я дождей?

Сосчитайте поскорей:

Дождик с ветром,

Дождь грибной,

Дождик с радугой-дугой,

дождик с солнцем,

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом!

- Видите, как много у дождика друзей?

В старину люди придумывали заклички для дождя и солнца, звали их в гости.

- А как вы думаете, почему? Нужны ли людям дождик и солнышко? (Высказывания детей)

- Да, дождик и солнышко нужны не только людям, но и животным и растениям - дождик всех поит, освежает землю, а солнышко пригревает, освещает. Без них на земле ничего бы не выросло и не было бы жизни.

- Наши девочки выучили эти заклички, позовём дождик с солнышком к себе в гости. (Дети читают заклички)

Дождик, дождик, пуще,

Дам тебе я гущи,

Дам и хлеба каравай,

Сколько хочешь поливай!

Солнышко покажись!

Красное к нам явись,

Чтобы год от года

Давала нам погода:

Тёплое летечко,

Грибы в берестечке,

Ягоды в лукошко,

Зелёного горошка!

- Ой, ребята, что то они к нам не торопятся, что же делать? Давайте мы с вами нарусуем их сами.

- Какие дожди вам больше нравятся? (Высказывания детей)

- И мне тоже очень нравится дождик с солнцем. Кто радуется такому дождю? (Люди, звери, растения)

Такой дождик называется солнечным.

- Кто то один быдет рисовать солнышко (На бумаге круглой формы нарисован круг. Ребёнок должен закрасить, нарисовать лучики солнца пальчиком)

А остальные на своих местах нарисуют свечой дождик короткими и длинными штрихами, можно точками, потом лист полностью закрасить жёлтым цветом (Можно фон выбрать синим, а штрихи рисуются синими восковыми мелками)

Дети выполняют свои задания (Пока рисунки сохнут, проводится подвижная игра "Капелька - путешественница". Дети надевают шапочки-капельки)

Воспитатель рассказывает и вместе с детьми выполнят движения.

- Полетели капельки на землю, попрыгали, поиграли. Скучно им сало поодиночке прыгать. Собрались они парами и полетели маленькими весёлыми ручейками. Встретились ручейки и стали большой рекой (дети бегают одной цепочкой, взявшись за руки).

- Плывут капельки в большой реке, путешествуют. Текла река и попала в большой океан (Дети двигаются в круге).

- Прилетела мама тучка и позвала капельки домой. А тут как раз солнышко выглянуло. (Макеты тучки и солнышка спускаются с потолка на леске)

- Стали капельки лёгкими, поднялись вверх. (Присевшие капельки поднимаются, вытягивают вверх руки)

- Испарились, высохли они под лучми солнца и вернулись к маме тучке.

После игры, все рисунки вывешиваются на ватмане, так же и фигурки людей, животных тоже прикрепляются на пано.

- Посмотрите, люди и животные вышли на улицу и вдруг пошёл солнечнй дождик. Сколько будет радости!

- А представьте, что вы опали под такой дождик. Какой он? Что вы чувствуете? Вам хочется побегать под ним босиком? (Высказывния детей)

- И мне хочется! Дождик тёплый, так как светит солнце. И мама ругать не будет.

- Посмотрите на ваши работы, получился у вас солнечный дождик? (Высказывания детей)