Интегрированное занятие (познание + коммуникация + художественное творчество) на тему: «Желаю тебе, Земля моя!»

АЛИЯ МЕНЛИМУРЗАЕВА
Интегрированное занятие (познание + коммуникация + художественное творчество) на тему: «Желаю тебе, Земля моя!»

Интегрированное занятие (познание+ коммуникация+ художественное творчество) в подготовительной группе

Тема:, Желаю тебе,Земля моя!”

Цель -закрепить представления детей об условиях жизни на Земле

-показать, что несмотря на то, что в разных местах Земли условия разные, человек растения и животные приспособились жить почти везде

-воспитывать чувство гордости за свою планету,желание беречь её

-побудить детей к придумыванию хороших слов-пожеланий для Земли,к выражению добрых намерений в рисунке

Материалы:глобус, картины или слайды с изображением природных зон Земли-тундры,Арктики,Антарктики, пустыни,горной местности; материал для изобразительной деятельности,клей-карандаш,бумага для рисования размером 6х10 и разного цветового фона;ватман с изображением Земли в космическом пространстве, в середине белый круг, вокруг голубая атмосфера планеты, переходящая в фиолетовый цвет космоса, 2 куклы, одетые как инопланетяне ; коробка с маленькими голубыми бумажными звёздочками.

Ход занятия

Воспитатель сообщает о том, что скоро - 22 апреля - люди всего земного шара будут отмечать День Земли. Все, кто живёт на планете, должны любить её, заботиться о ней.

Воспитатель читает стихотворение:

Наш дом родной, наш отчий дом-

Земля, где мы с тобой живём;

Ты только посмотри вокруг;

Тут-речка, там-зелёный луг.

В лесу дремучем не пройдёшь,

Воды в пустыне не найдёшь;

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой.

Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть,

Леса, и горы, и моря-

Всё называется Земля!

А если в космос ты взлетишь,

Ты из окна ракеты

Увидишь шар наш голубой,

Любимую планету!

В это время раздаётся стук в дверь. Кто-то приносит телеграмму:, Неизвестные существа прилетели на НЛО. Они скоро посетят наш детский сад и хотят, чтобы ребята рассказали им о своей планете Земля. ”

Воспитатель, познакомив ребят с телеграммой, предлагает им подумать о том, что они будут рассказывать пришельцам о нашей планете. А сам тем временем идёт встречать гостей – инопланетян.

Воспитатель приносит с собой двух кукол, одетых как пришельцы с других планет. Они приносят с собой коробку с маленькими голубыми звёздочками.

Гости рассказывают,что они с Марса,там холодно,нет воды и воздуха,жить совсем невозможно,поэтому они решили переселиться на другую планету. На Юпитере тоже слишком холодно,а на Венере и Меркурии очень жарко.

Воспитатель просит детей рассказать инопланетянам,какие условия для жизни на Земле. Дети рассказывают о том,что наша планета уникальная. Это единственная планета в Солнечной системе,где есть жизнь. На планете Земля можно жить,потому что здесь не так жарко и не так холодно,есть воздух-можно дышать,есть пресная вода-можно пить,есть чем питаться.

Вос-ль ставит глобус, расставляет картины с изображением природных зон. Задаёт следующие вопросы (каждый раз соотнося место на глобусе с картиной)

1. Есть ли на земле воздух (Просит детей показать на глобусе воздушную оболочку Земли - атмосферу).Ком нужен воздух для дыхания (растениям, животным и человеку).Педагог предлагает детям показать инопланетянам,как они дышат.

2. Есть ли на Земле вода? Где она находится (Дети показывают на глобусе океаны, реки и озёра)Кому нужна вода для жизни? Вос-ль поясняет, что есть места, где мало воды (пустыня,Как там живется (трудно).В каких местах есть пресная вода (в реках,в озёрах).А в каких местах нашей планеты много воды (в океанах и морях- показ на глобусе).Она пригодна для питья (Нет)Почему (Она горько-солёная).

3. Тепло или холодно на нашей планете?В каких местах Земли особенно холодно (показ детьми на глобусе полярных зон:Арктика и Антарктика)Кто там живет?Как животные,растения и люди приспособились к холодной погоде?

В каких местах очень жарко (пустыня).В каких местах не очень жарко и не очень холодно (степи,лесостепи,леса).Дети рассказывают куклам,как они одеваются в холод и в жару.

Вос-ль коротко подводит итог:, Дорогие пришельцы! Земля - единственная планета в Солнечной системе,где есть все условия для жизни. Оставайтесь с нами,и вы также полюбите её,как и все мы,земляне. ’’

Вос-ль ставит на небольшой столик глобус. Дети вместе с куклами-инопланетянами образуют круг вокруг глобуса.

Вос-ль напоминает детям,что скоро день рождения планеты Земля. Педагог просит придумать слова-пожелания для Земли. Дети говорят,педагог помогает им.

Затем дети водят хоровод и поют вместе с воспитателем песню,Желаю тебе,земля моя!”(Ю. Саульского)

Дети садятся. Вос-ль показывает детям ватман с изображением контура Земли. Поясняет,что в кругу разместятся их рисунки- пожелания с изображением того,что дети хотели бы видеть на Земле в изобилии (цветы,грибы,деревья. травы,ягоды,птицы,бабочки и т. д)

Дети приступают к выполнению рисунков.

Воспитатель вместе с инопланетянами ходит,уточняет,что дети рисуют,помогает им.

Затем воспитатель с детьми наклеивает рисунки на ватман. Инопланетяне награждают детей небесными звёздочками. Плакат вывешивают в раздевалке в День Земли на обозрение родителей.

Публикации по теме:

Художественное творчество детей. Животные Арктики и Антарктики.Художественное творчество детей. Животные Арктики и Антарктики. Художественное творчество детей. Животные Арктики и Антарктики. Уважаемые коллеги, хочу предложить Вашему вниманию работы наших детей по лексической.

Конспект занятия по познавательной активности: «Глобус — модель Земли; Климатические пояса Земли» П/С: * Обеспечение сенсомоторных координаций, через активизацию различных видов восприятия (зрительного, слухового, тактильного, вестибулярного).

Библиотека изображений:
  • Космос
  • Космос
  • Дикие животные
Автор публикации:
Интегрированное занятие (познание + коммуникация + художественное творчество) на тему: «Желаю тебе, Земля моя!»
Опубликовано: 20 февраля 2013 в 18:39
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Комплексное занятие во второй младшей группе по аппликации по теме: «Консервируем...
Интеграция образовательных областей: Художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Цель: Формирование интереса у...
«Пешеходная прогулка на набережную канала» (фото отчёт)
" Пешеходная прогулка на набережную канала" " Самое светлое в городе Светлом" - так начинается книга про наш город Светлый. Спросите - почему? В нашем...
Поделка к 23 февраля. Кружка для папы. (Фотоотчет)
Приближается праздник - День защитников Отечества, который отмечается 23 февраля. Это праздник дедушек, пап, дядь, братьев, поскольку все они наши...
Анюткин сарафан. Сказка.
Дорогие коллеги, представляю вам свою новую сказку. Эта сказка познакомит вас и ваших деток с забытой профессией - СИНИЛЬЩИК ( синила, синильник. Кто это...
Мастер-класс по изготовлению дидактической игры «Подбери по цвету».
Для изготовления игравого пособия, необходимы материалы и инструменты: цветная панель, цветной фетр из него я вырезала бантики, носочки, маячки, ручки...