Интеллектуальный марафон «Мы дружим с книгой»

Наталья Александровна Ушакова
Интеллектуальный марафон «Мы дружим с книгой»

Ход занятия

Под музыку дети входят в музыкальный зал.

Логопед: - Здравствуйте, ребята! Сегодня состоится марафон знаний. Марафон - это соревнование, где побеждает сильнейший. Соревнуются 2 команды.

1 команда – «Книголюбы»

2 команда – «Умники и умницы»

Логопед:- Приветствие команд. Капитан команды «Книголюбы» ваше приветствие.

Капитан: - Много читаешь – много знаешь!

Песня команды:

Хорошая книга мой спутник, мой друг.

С тобой интересней бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведём.

Припев:

Наша книга детская, детская, придетская

Смелая и честная

Верный друг ребят

Книгу всем понятную

Умную занятную

Мальчики и девочки

Все читать хотят.

Логопед: - Капитан команды «Умники и умницы» ваше приветствие.

Капитан: - Привет, друзья – читатели, читатели – мечтатели!

Девчонки и мальчишки, читающие книжки!

Песня команды:

А ну, дружок, давай-ка мы песенку споём

О той стране, где зайка, и колобок, и гном,

И принц, и Златовласка там весело живут.

Страну такую сказкой волшебною зовут.

Припев:

Будут с нами без опаски

Петь и птицы, и цветы.

И героями той сказки

Будем он, и я, и ты.

Будем он, и я, и ты.

Логопед: Ребята, а ваши ответы и старания будет оценивать справедливое жюри, жюри оценивает конкурсы по 5 бальной системе. Итак, разрешите вам его представить:

Логопед: Сегодня день у нас особый!

Я познакомлю вас, друзья,

С предметом, без которого

Прожить на свете нам нельзя!

Что же за марафон у нас будет, узнаете, когда отгадаете загадку:

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь вчетверо умней.

Дети: Книга.

Логопед: Правильно. Сегодня у нас будет интересное соревнование между командами и называется оно: «Мы дружим с книгой».

(Под печальную музыку входит Буратино с книгой).

Логопед: Ребята, кто это? (Буратино)

Логопед: Буратино, ты почему такой грустный?

Буратино: Я собрался в школу, взял книгу, а в ней не хватает

страниц. Что делать не знаю.

Логопед: Ребята, а мы можем помочь Буратино? Что мы можем

сделать?

Дети: Собрать книгу.

Логопед: Прежде чем помочь тебе, ребята расскажут правила

обращения с книгой.

-Итак, разминка! Команды называют по очереди по одному правилу.

- книги нельзя рвать

- книги надо брать чистыми руками

- книги нельзя мять

- на книгах нельзя рисовать

- нельзя загибать у книги углы.

- Ты запомнил, Буратино? А теперь поможем собрать книгу. Ты помнишь, что было на первой странице?

Буратино: Что-то о сказках.

- Ребята, вы помогите собрать книгу! А мне нужно спешить, я закопал на «поле чудес» пять монет. Пойду проверю, что там выросло. И сейчас же вернусь. (Убегает)

Логопед: Наши дети очень любят сказки, и мы поможем Буратино. В сказках почти любой предмет может оказаться волшебным.

Задание 1. Вам будут показаны обычные вещи, а вы скажите в какой сказке они упоминались и кто написал эти сказки.

(Красная шапочка, корзина с пирожками, яйцо, мыло, телефон, монета, телеграмма, перо, ключик, рыбка)

Воспитатель: А чтобы узнать какая же сказка была у Буратино, нужно отгадать кроссворд.

Задание 2. Нужно отгадать кроссворд и мы узнаем, что за сказка была на первой страничке у Буратино. Команды будут отвечать по очереди на вопросы, а я заполнять ответами клетки кроссворда.

К Р О С С В О Р Д

1. «Меня … клюнула в нос. 2. И принесли к нему, такого больного, хромого. 3. Вдруг откуда-то шакал на … прискакал.

4. Приходи к нему лечиться и …. 5. И, и жучок, и червячок, и медведица. 6. «Я пришью ему новые, он опять побежит по дорожке»! 7. «Мой зайчик, мой мальчик попал под …»!

О Т В Е Т Ы.

1. Курица. 2. Зайка. 3. Кобыла. 4. Корова. 5. Волчица. 6. Ножки.

7. Трамвай.

Побеждает команда, отгадавшая больше слов.

- Ребята, посмотрите, получилось слово Айболит, значит, первая страничка в книге у Буратино была со сказкой Айболит.

Музыкальная пауза. (Дети танцуют танец «Барбарики»)

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: А месяц?

Дети: Март.

Воспитатель: В марте отмечают праздник детской книги. Ребята, а писать книги – это труд? Как называется профессия людей, которые пишут книги?

Дети: Писатели.

Воспитатель: А, стихи сочиняют?

Дети: Поэты

Задание 3: 1 команда - инсценировка по стихотворению С. Михалкова «Муха и пчела».

Перелетев с помойки на цветок,

Лентяйка Муха Пчелку повстречала -

Та хоботком своим цветочный сок

По малым долькам собирала.

\"Летим со мной! - так, обратясь к Пчеле,

Сказала Муха, глазками вращая. -

Я угощу тебя! Там - в доме, на столе -

Такие сладости остались после чая!

На скатерти - варенье, в блюдцах - мед.

И все - за так! Все даром лезет в рот!\" -

\"Нет! Это не по мне!\" - ответила Пчела.

\"Тогда валяй, трудись!\" - лентяйка

прожужжала

И полетела в дом, где уж не раз была,

Но там, на липкую бумагу вдруг попала.

2 команда – инсценировка по сказке К. Чуковского «Муха Цокотуха».

Автор

Муха, муха – Цокотуха, позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар и купила самовар.

Муха Цокотуха

Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!

(входят 2 таракана, 2 букашки, 1 бабочка)

Муха Цокотуха

Бабочка-красавица, кушайте варенье!

Или вам не нравится наше угощенье?

Автор

Вдруг какой-то старичок – паучок

Нашу муху в уголок поволок –

Хочет бедную убить,

Цокотуху погубить!

Муха Цокотуха

Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И кормила я вас,

И пила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час! (все разбегаются, прячутся)

Муха Цокотуха

А злодей-то не шутит,

Руки-ноги он мне верёвками крутит,

Зубы острые в самое сердце вонзает

И кровь у меня выпивает.

Автор

Вдруг откуда-то летит маленький комарик.

И в руке его горит маленький фонарик.

Комар

Где злодей? Не боюсь его когтей.

Муху славную спасу и злодея отгоню.

(берёт муху за руку)

А теперь, душа-девица, будем все мы веселиться!

Все (выползают)

Слава, слава Комару – победителю!

Воспитатель: Вот и страничка со стихами.

Воспитатель: Напишут писатели и поэты свои произведения, отнесут в издательства и потом, мы с вами в магазине приобретем книги. А много у вас книг дома?

Дети: Да.

Воспитатель: Следующая страничка в книге у Буратино была про труд людей.

4 задание. Сейчас ребята, которых я буду вызывать, изобразят какую-либо профессию, а команды должны назвать ее.

(Под музыку дети по очереди изображают: художника, музыканта, плотника, портниху, моряка, ученого, врача, строителя)

Воспитатель: Вот для Буратино ещё одна страничка.

Воспитатель: Последняя страничка в книге у Буратино была с загадками.

5 задание. Командам надо вспомнить правильные названия сказок. Команды отвечают по очереди.

1. «Царевна - индюшка»

2. «По собачьему веленью»

3. «Сивка - будка»

4. «Иван – царевич и зеленый волк»

5. «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»

6. «Петушок – золотой пастушок»

7. «У страха уши велики»

8. «Лапша из топора»

Выбегает Буратино. (Танцует танец «Буратино»)

Воспитатель: Вот твоя книга Буратино.

Буратино: Спасибо, друзья! Вы помогли собрать все странички моей книги.

Воспитатель: Просим жюри подвести итог нашего марафона. (Дарят детям книги).

Буратино: Ребята, на «поле чудес» выросло большое дерево, а на нём много медалей. Я их вам дарю. Вы молодцы, вы их заслужили!

Воспитатель: Спасибо, Буратино! Никогда больше не теряй книги - в них много интересного написано! Книга-источник знаний!

Буратино: Я благодарю вас, друзья! Теперь пойду с книгой в школу! До свидания! (Уходит)

Воспитатель: Вот, и закончился наш марафон знаний. Мы узнали, как надо обращаться с книгами, вспомнили сказки, отгадали профессии людей. И как в любых соревнованиях получили призы. Сегодня - это книги. Вечером дома попросите родителей или сами почитайте их, читая, вы снова отправитесь в страну знаний.

Интеллектуальный марафон «Мы дружим с книгой»
Публикации по теме:

Проект «Витаминный марафон» Цель:Привлечь родителей совместно с детьми самостоятельно находить информацию для докладов. Задачи: - расширять представления об овощах;.

Всероссийский дистанционный марафон «Мир вокруг нас. Птицы» (для дошкольников)Всероссийский дистанционный марафон «Мир вокруг нас. Птицы» (для дошкольников) МИР КОНКУРСОВ ОТ УНИКУМ. (12.01.2012 - 18.04.2012) На сайте надо зарегистрироваться, создать личный кабинет куда будут высылаться задания.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
  • Насекомые и пауки
Автор публикации:
Интеллектуальный марафон «Мы дружим с книгой»
Опубликовано: 27 марта 2013 в 12:59
+10
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Фотоотчет по аппликации с элементами рисования «Заснеженные деревья» в...
Цель: учить создавать картину зимнего пейзажа из ваты. Задачи: развивать умение детей делать аппликацию из ваты, обогащать аппликативную технику....
«Помощники леса» конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе.
Цель: прививать детям чувство ответственности за все живое. Расширять представления детей, о животных, птицах. Воспитывать доброе и заботливое отношение...
Дидактические игры: «Плетение коврика», «Игры с прищепками»
Не менее интересные игры изготовила семья Дудиной Дарьи. Развивающая игра «Плетение коврика» изготовлена из плотной разноцветной клеенки и покрыта скотчем....
Простой способ изготовления объемного новогоднего шара из бумаги. Мастер-класс
Простой способ изготовления объемного новогоднего шара из бумаги. Мастер-класс Здравствуйте, дорогие друзья и гости моей странички. Вот и наступил...
«Зимний пейзаж». Картина из шерсти
Приветствую всех гостей моей странички. Я совсем недавно уже рассказывала о живописи шерстью. Сходив на мастер-класс и получив результат, решила , что...