Интеллектуальный марафон «Мы дружим с книгой»

Маргарита Енякина
Интеллектуальный марафон «Мы дружим с книгой»

Марафон «Мы дружим с книгой» был проведен накануне Международного дня детской книги (2 апреля).

Одной из главных задач проведения марафона являлось стимулирование у воспитанников старшего дошкольного возраста познавательной активности, привития любви, интереса к книге и потребности в чтении, а также выявление результатов освоения детьми образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Познание», «Коммуникация» основной общеобразовательной программы, реализуемой в дошкольном образовательном учреждении.

Интеллектуальный марафон

«Мы дружим с книгой»

Енякина Маргарита Николаевна

воспитатель СП ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» - Детский сад №3 «Красная Шапочка муниципальный район Большеглушицкий Самарская область

Задачи:

• способствовать повышению интереса детей к книгам;

• уточнить знания детей о книгах разных жанров;

• формировать у дошкольников умение определять содержание литературных произведений по иллюстрациям, отрывкам из книг;

• повышать умение выразительно и четко читать стихи;

• формировать умение у детей свободно высказывать свои мысли;

• воспитывать у дошкольников уважение к труду писателей и поэтов.

Материал и оборудование:

• проектор, музыкальный центр;

• презентация;

• портреты писателей и поэтов;

• кроссворд;

«Волшебная книга» для Буратино;

«Волшебный сундучок» с предметами из сказок А. С. Пушкина;

• выставка книг;

• сюрпризы детям (книги);

Планируемые результаты: дети активны, заинтересованы, доброжелательны и терпимы по отношении друг к другу в конкурсах, умеют свободно высказывать свои мысли, рассуждения.

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Художественная литература», «Музыка». «Здоровье»

Действующие лица:

Ведущий (педагог)

Буратино (педагог)

Ход:

(Дети входят в тематически украшенный зал.)

Ведущий:

-Сегодня день у нас особый!

Я познакомлю вас, друзья,

С предметом, без которого

Прожить на свете нам нельзя!

-Догадайтесь, что это за предмет?

«Говорит она беззвучно,

Но понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней»

Дети:

-Книга.

Ведущий:

-Предлагаю вам совершить путешествие по вашим любимым книгам.

Интеллектуальный марафон «Мы дружим с книгой»

(Под печальную музыку входит Буратино.

У него в руках книга с вырванными страницами)

Ведущий:

- Буратино, ты почему такой грустный?

Буратино:

-Да вот в школу собрался, взял книгу, а в ней совсем нет страниц.

-Что делать – не знаю.

Ведущий:

- Ребята, давайте поможем Буратино найти потерянные страницы.

-Но сначала послушай правила обращения с книгой.

Буратино:

-А что, есть правила?

Ведущий:

-Конечно!

Дети:

книги надо брать чистыми руками;

книги нельзя рвать;

книги нельзя мять;

• нельзя рисовать на книгах;

• нельзя загибать углы.

Ведущий:

-Запомнил, Буратино?

-Ты не помнишь, что было на твоей первой странице?

Буратино:

-Какие то сказки.

Ведущий:

-Наши дети очень любят сказки, и они тебе помогут!

1 задание «Из какой сказки герой» (слайд 2)

«Долго крепился петушок, не выглядывал, хоть очень уж хотелось ему посмотреть, какие там зернышки у лисы. Видит лиса, что не выглядывает петух, принялась опять петь…»(Петушок золотой гребешок)

«Лисичка собрала всю разбросанную по дороге рыбу, села и ест себе. Навстречу ей идет серый волк. Здравствуй кумушка! Дай рыбки…»(Лисичка сестричка и серый волк»)

«Жил на свете мальчик странный,

Необычный, деревянный,

Но любил папаша сына, шалунишку»(Буратино).

«И на мачеху стирала, и горох перебирала,

По ночам при свечке. А спала у печки.

Хороша, как солнышко, кто же это?» (Золушка).

«Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

И маленькую ласточку от холода спасла» (Дюймовочка).

«Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели!» (Цветик-семицветик)

2 задание: «Волшебные предметы» (слайд 3)

Ведущий:

-Какие волшебные средства - предметы были у сказочных героев?

-У Буратино (золотой ключик).

-У Незнайки (волшебная палочка).

-У Золушки (хрустальная туфелька).

-У Снежной королевы (волшебное зеркало).

-У Бабы-Яги (метла)

3 задание: «Кроссворд»

Буратино:

-А я еще знаю, что в сказках живут разные животные, но они спрятались в кроссворде. (Дети отгадывают кроссворд)

Кроссворд:

1. «Меня … клюнула в нос»

2. «И принесли к нему, такого больного, хромого»

3. «Вдруг откуда-то шакал на … прискакал»

4. «Приходи к нему лечиться и ….»

5. «И ….и жучок, и червячок, и медведица»

Ответы:

1. Курица. 2. Зайка. 3. Кобыла. 4. Корова. 5. Волчица.

Ведущий:

- Смотри, Буратино, а вот и первая страница из твоей книги! (достает спрятанную в зале страницу, на которой нарисованы сказки).

Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»

Сказка даст нам отдохнуть, отдохнем и снова в путь. Ходьба на месте.

Нам советует Мальвина:

- Станет талия осиной

Если будем наклоняться

Влево — вправо десять раз. Наклоны в стороны.

Вот Дюймовочки слова:

- Чтоб спина была пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Тянуться на носочках вверх с поднятыми руками

Красной Шапочки совет:

- Если будешь прыгать, бегать

Проживешь ты много лет. Прыжки (чередование с ходьбой)

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули? Снова в путь

Ведущий:

-Буратино, а что было нарисовано на второй странице твоей книги?

Буратино:

- Вот о них была страница (показывает на иллюстрации к произведениям Е. И. Чарушина, В. В. Бианки.)

-О животных.

Ведущий:

-Значит, о животных. Ребята и здесь тебе помогут.

4 задание: Конкурс: «Узнай, кто это?»

(Воспитатель читает отрывок, дети называют героя и из какого он произведения)

«…На столе рядом с горшком картофеля сидит белый- белый пушистый кот. Кот увидел хозяина, выгнул спину и стал тереться боком о горшок. Весь свой белый бок испачкал в саже. Кот мурлычет, и глаза щурит и еще больше себе бок пачкает, натирает сажей. И глаза у него разные. Один глаз совсем голубой, а другой совсем желтый». (Кот Епифан)

«Травка шевельнулась от ветра, пичужка пролетела, бабочка вспорхнула ….ползет, подкрадывается поближе и тюпает: тюп, тюп, тюп, …Схвачу! Словлю! Поймаю! Поиграю!» (Тюпа)

«…Уши длинные, хвост короткий. Косолапый неуклюжий, хвост – отрубочек торчит. Любил играть с мячиком, это была его любимая игрушка, … не любит, когда над ним смеются, - обидится, отвернется». (Томка)

«Она сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Щенок – прыг! – и ухватил за хвост. А она извернулась, хвост в зубах у него оставила, а сама под камень». (Ящерица. «Первая охота».)

«Скрипочки у неё на крылышках, а вместо смычков – длинные задние лапки коленками назад. На крыльях – зазубренки, а на ножках зацепочки. Трёт она себя ножками по бокам, зазубринками за зацепочки задевает - стрекочет». (Саранча. «Кто чем поёт?») .

Ведущий:

- Буратино, вот твоя вторая страница! (отдает вторую страницу, на которой нарисованы животные)

(Просмотр слайдов про весну. Слайд 4)

Ведущий показывает слайды и читает стихи:

-После долгого зимнего сна,

Не спеша оживает природа.

И приходит Царевна Весна,

Открывая собой утро года.

-За окном барабанит капель,

Тает снег и сосульки на крышах,

И на цыпочках ходит апрель,

Чтоб никто его ночью не слышал.

-По асфальту бегут ручейки,

Фонари отражаются в луже,

А весенние сны так легки,

И забыта январская стужа.

-Эхом звонким летят по дворам

Разудалые птичьи трели,

А на смену снегам и ветрам,

Потихоньку приходят капели.

-Опять свой наряд обновили,

В зеленых побегах леса,

И нас на заре разбудили

Весёлых скворцов голоса.

Ведущий:

- Предлагаю отдохнуть на «Весеннем островке поэзии» и прочитать ваши любимые стихи.

(Дети читают стихи)

Ф. Тютчев «Весенние воды»

В. Жуковский «Жаворонок»

С. Маршак «Стихи о весне»

Ведущий: Вот твоя третья страница, Буратино! (отдает третью страницу, на которой нарисована весна)

Буратино:

-Как хорошо! У меня уже есть страницы о сказках, о животных, о весне. Но я помню, что были еще какие-то. А вот о чем не помню (думает).

- А, вспомнил, там были написаны такие строчки:

«У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том…»

Ведущий:

- Ребята подскажите, кто автор этих строчек?

Дети: А. С. Пушкин

5 задание: «Волшебный сундучок».

Ведущий:

-Догадайтесь, что в нем лежит.

-Там лежит предмет, который в сказке Пушкина говорил человеческим голосом. (Зеркальце)

- Какие слова говорила мачеха, глядясь в зеркальце?

- А еще в сундучке лежит предмет, с помощью которого мачеха пыталась погубить прекрасную царевну. (Яблоко)

- Из какой сказки эти предметы?

- А сейчас посмотрите на слайд. Назовите только тех героев, кто встречаются в других сказках Пушкина.

(Слайд 5): лебедь, старик, старуха, рыбка, комар, чертенок, белка, петушок.

6 задание «Угадай-ка!»

-Детям даются по листу с изображением различных животных. Нужно найти только тех, о которых говорится в сказках А. Пушкина. Обвести их фломастерами.

(собака, конь, муха)

(белка, лебедь, комар)

Ведущий:

-Вот, Буратино, твоя последняя страница! (на странице нарисованы герои сказок А. С. Пушкина)

Буратино:

-Теперь можно идти в школу.

(Буратино приглашает детей танцевать танец «Буратино»)

Буратино:

-За вашу помощь я дарю сундучок с сюрпризами (книгами)

Буратино (дарит книги и читает стихотворение): (Слайд 6)

-«Читайте, мальчишки!

Девчонки, читайте!

Любимые книжки,

Ищите на сайте!

В метро, в электричке,

И в автомобиле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле –

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!»

Публикации по теме:

«Наш дом — Земля». Городской экологический Марафон, посвященный Году охраны окружающей среды и международному Дню Земли«Наш дом — Земля». Городской экологический Марафон, посвященный Году охраны окружающей среды и международному Дню Земли Городской экологический Марафон "Наш дом - Земля" среди учащихся образовательных учреждений города Новый Уренгой проводился с целью формирования.

Программа «Успех». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования В своём профиле в разделе "Файлы" я поместила Программу "Успех" под редакцией Н. В. Фединой, канд. пед. наук. Научный руководитель: В. В. Рубцов,.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
  • Насекомые и пауки
Автор публикации:
Интеллектуальный марафон «Мы дружим с книгой»
Опубликовано: 23 июля 2013 в 16:26
+32
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 24.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками (нестандартное оборудование).
Здоровье детей является одной из наиболее важных проблем настоящего времени. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования...
«Новый год в Ситцевой стране». Коллективная работа детей старшей группы.
Ну, вот и пришла Зимушка- Зима белоснежная! И скоро, совсем скоро всеми любимый, волшебный праздник- Новый год! Уж давайте признаемся- все мы перед Новым...
Фотоотчет «Наши меньшие друзья»
Пришла зима. У нас морозы уже под тридцать. На прогулке наблюдали за птицами спросила, легко ли птицам зимой. Дети ответили что им холодно и тяжело...
«Винни — Пух и его друзья.» Фотоотчёт. Художественное творчество детей.
На занятиях лингвистического кружка дети знакомятся с англоязычными писателями и их произведениями. В ноябре дети узнали , что историю про медвежонка...
Сценарий ООД по познавательному развитию в средней группе. Тема «Овощи»
Сценарий образовательной ситуации по ознакомлению с окружающим миром, средняя группа. Тема "Овощи". Программа "Мир открытий Тема: "Овощи". Цель: Расширять...