Исследовательская работа «Свойства песка»

Светлана Кривошеева
Исследовательская работа «Свойства песка»

Цель: Познакомить детей со свойствами песка, развитие исследовательских способностей.

Задачи:

1. Познакомить со строением песка и его особенностями;

2. Сравнение песка с продуктами и веществами внешнего мира;

3. Свойства песка;

4. Применение песка человеком в жизни;

5. Выводы по работе.

Публикация «Исследовательская работа „Свойства песка“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песок. Свойства песка, опыты и исследования
• Свойства материалов и веществ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2017

6. Оборудование: салфетки, увеличительные стекла по количеству детей, колба с водой, емкости с песком, емкости для экспериментальной деятельности, мерные ложечки.

Ход исследовательской деятельности

- ребята сегодня мы поговорим о песке, рассмотрите его внимательно через увеличительное стекло, расскажите песок он какой? (Рассыпчатый, мелкий и пр.) – ответы.

Давайте свами назовем цвета, из которых состоят частички песка (крупинки) (черный, коричневый, белый, синий и пр.) - ответы детей.

Ребята, а скажите пожалуйста имеет ли песок запах – ответы детей (песок не имеет запаха)

-Теперь давайте немного поэкспериментируем и поместим наш песок в емкость с водой и посмотрим, что будет. (выводы детей)- (песок опускается на дно колбы- это значит, что песок тяжелее воды, а еще он вымок, значит вода проникает в песчинки, если сравнить вес мокрого и сухого песка- все пришли к единому мнению, мокрый песок тяжелее, чем сухой).

Выводы, ребята скажите, что мы узнали о песке- он рассыпчатый, имеет много цветов, он похож на крупы и продукты, вещества (сахар, соль, сода, порошок и пр.) он не имеет запаха и тяжелее воды (опускается на дно колбы, человек использует песок в различных отраслях- в строительстве дорог и домов, на заводах и фабриках, в быту).

- Ребята молодцы, вы настоящие исследователи и знатоки.