Использование дидактических игр на занятиях по формированию лексико-грамматических средств языка у детей с ОНР

Рината Валерьевна Федотова
Использование дидактических игр на занятиях по формированию лексико-грамматических средств языка у детей с ОНР

Эти дидактические игры и пособия разнообразны. Некоторые из них имеют сюжет, требуют разыгрывания ролей. Другие сюжета не имеют и заключаются в решении различных задач. При организации дидактической игры нужно учитывать её кратковременность, чтобы не снижалась умственная активность детей. В разных возрастных группах руководство дидактическими играми имеет свои особенности. В средней группе педагог сам играет с детьми, дает образцы ответов, описаний и т. п. В старшей и подготовительной к школе группах педагог до начала игры ставит перед детьми задачу и объясняет правила игры. От детей требуется полная самостоятельность при выполнении игрового задания. Предложенные игры способствуют развитию речи детей: пополняют и активизируют словарь, совершенствуют грамматический строй речи, развивают связную речь, учат точно выражать мысли. В неразрывной связи с развитием речи в играх осуществляется развитие мышления, способности сравнивать, группировать, классифицировать предметы, делать выводы, обобщать.

Играть в логопедические игры весело и занимательно. Дети соревнуются друг с другом. В результате возникшего интереса к играм речь становиться грамматически правильной, а скучные и малоинтересные упражнения по словоизменению и словообразованию превращаются в увлекательное занятие. Использование игр в системе работы по развитию речи позволяет снизить утомляемость и повысить эмоциональную заинтересованность ребенка, мотивацию к занятиям, развить интерес к словообразованию и словоизменению и к различным действиям со звучащим словом. Красочные образы, созвучные восприятию ребенка, создадут у детей эмоционально положительный настрой к предлагаемой деятельности и в значительной мере способствуют коррекции речевых нарушений у детей их имеющих.

Хочется надеяться, что предложенные материалы, игры, пособия, пригодятся педагогам в работе и станут отправной точкой для их собственного творчества в создании игротек.

Публикации по теме:

Консультация для воспитателей «Значение дидактических игр в воспитании детей в детском саду» Значительное место в процессе обучения и воспитания имеют дидактические игры. Дидактическая игра одна из форм обучающего воздействия на.

Танец «Морячка» У меня в "копилке" есть несколько танцев, которые я называю "дежурными". Эти танцы не имеют сложных хореографических движений, а значит.

Библиотека изображений:
  • Времена года и погода
  • Тело, организм, эмоции
  • Новый год
Автор публикации:
Использование дидактических игр на занятиях по формированию лексико-грамматических средств языка у детей с ОНР
Опубликовано: 27 ноября 2013 в 20:07
0
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему «Спит в берлоге Мишка...
Цель: Учить детей рисовать красками несложный зимний сюжет. Задачи: 1. Упражнять в рисовании красками и кистью, 2. Закрепить умение правильно...
Проект «Безопасность в современном мире». Фотоотчет.
В начале ноября наш методист объявила о начале работы в саду по проекту "Безопасность в современном мире". Но каждой группе нужно было взять более узкую...
День матери в детском саду.
День Матери в детском саду. В конце ноября, мы в своём детском саду чествовали мамочек! Так совпало, что праздник « День Матери» совпал с Неделей...
Мастер-класс для родителей и воспитанников младшей группы по тестопластике
Мастер-класс"Развитие творческих способностей воспитанников младшего дошкольного возраста с использованием приемов тестопластики" Автор воспитатель...
Проект нравственно — патриотический на основе взаимодействия с семьёй воспитанницы....
Берегите, люди, ветеранов! Их осталось мало среди нас. Защитите, залечите раны. В. Кайль Автор проекта: Жиляева Даша, её мама Жиляева Оксана...