Использование интегрированных занятий в ознакомлении детей с трудом взрослых

Зинаида Абрамицкая
Использование интегрированных занятий в ознакомлении детей с трудом взрослых

Использование интегрированных занятий в ознакомлении детей с трудом взрослых

В детском саду силами сотрудников, родителей и работников различных структурных подразделений был создан музей железнодорожного транспорта. Наш музей зарегистрирован в Комитете по культуре и искусству Мурманской области в июне 2009 года. И ему выдан «Паспорт музея, работающего на общественных началах». Большим преимуществом нашего музея является то, что все экспонаты не лежат под стеклом, а находятся в непосредственной близости от детей. Дети могут потрогать предметы, посмотреть книги, фотоальбомы, поиграть, что очень важно для детей, так как именно игра – является основным видом деятельности. Занимаясь с малышами, стараемся в одном занятии совместить несколько видов деятельности. Это делает занятие разнообразным и не утомительным для ребенка. Мы должны не только дать знания детям, не только научить применять их в жизненных ситуациях, что немало важно, но и должны научить детей думать, анализировать, учить отбирать необходимую информацию.

Интегрированные занятия, можно проводить в течение одного дня при использовании большого количества приемов или же в течение недели. Все будет зависеть от выбранной темы, возраста и интереса ребенка. Одна серия занятий может перетекать в другую. 60-80 % времени отводится творчеству ребенка, используются чтение, показ исторических документов, рассматривание предметов, мультимедийное сопровождение.

Например, в младших группах достаточно познакомить с паровозиком, «прокатиться» на нем, спеть песенку.

А в старших группах лучше провести серию занятий. Например, на первом занятии познакомить детей с вокзалом. Рассказать откуда произошло это слово. Рассмотреть фотографию первого Мурманского вокзала. Город вырос, и вокзал тоже изменился, стал больше, удобнее. Сравнить фотографии. Предложить построить из строителя здание вокзала. А потом Незнайке, который пришел посмотреть, чем занимаются дети, рассказать о вокзале, для чего он нужен. Напомнить Незнайке о правилах поведения на вокзале и железной дороге.

На следующем занятии можно рассмотреть вагоны. У нас в музее есть фотографии, макеты разных вагонов. Поговорить об их назначении и названии. Предложить нарисовать, сделать аппликацию или сконструировать вагоны. А потом сделать выставку работ, поиграть в игру «Составители поездов». Какой состав пассажирский или товарный, сколько вагонов и т. д.

Можно рассмотреть серию картинок, составить по ним схемы предложений, составить рассказы по картинкам. А потом в музее проиграть эту ситуацию. Дети берут на себя определенную роль, а потом рассказывают, кем были, что делали.

На занятии по обучению грамоте дети после экскурсии в музей выполняют разные задания: дописывают пропущенную букву, «отправляют» в путешествие работников железнодорожного транспорта, решают кроссворды.

Тема занятия, организация процесса восприятия всегда предполагает активное общение педагога с детьми, также учитывается личное мнение ребёнка, его готовность включиться в художественно-творческую деятельность.

Хорошо, если перед занятиями проведена предварительная работа с детьми. Мы ходили с детьми на вокзал, учебный цент, в депо, в прошлом году приезжал передвижной музей железнодорожного транспорта.

В каждой группе детского сада есть уголок железнодорожника, где собраны дидактические и сюжетно-ролевые игры, конструкторы, сделан подиум, разные виды вагонов, локомотивов. Поэтому дети, играя, закрепляют знания, полученные на занятиях.

В процессе тематических занятий расширяется кругозор детей, пополняется словарный запас. Интегрированные занятия побуждают детей к чтению, позволяют формировать у детей наиболее целостное восприятие мира, прививают любовь к познанию, дисциплинируют и воспитывают ответственность. Знакомя детей с трудовой деятельностью взрослых, мы воспитываем уважение к людям труда.

Публикации по теме:

Акция «Спорт против вредных привычек»Акция «Спорт против вредных привычек» В ДОУ проведена акция «Спорт против вредных привычек». Утром дети и педагоги подготовительной группы встречали родителей, сотрудников, гостей.

Анкета для родителей «Имидж педагогов ДОУ» Анкета для родителей «Имидж педагогов ДОУ»Уважаемые родители! Просим Вас ответить на следующие вопросы:1. Чем Вам нравится и чем.

Библиотека изображений:
  • Безопасность детей
  • Цветы
  • Птицы
Автор публикации:
Использование интегрированных занятий в ознакомлении детей с трудом взрослых
Опубликовано: 5 декабря 2012 в 23:03
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Большое пасхальное яйцо»
Приближается Светлая Пасха – мой самый любимый праздник с раннего детства. Обожаю придумывать и делать сувенирные пасхальные яйца для себя, для родных и...
«Веселая ферма» — изучаем домашних животных весело! (фотоотчет)
В рамках тематической недели "Домашние животные", которая прошла в середине марта, мы с моими ребятами тщательно изучили домашних животных. Узнали где они...
Конспект НОД по аппликации в младшей группе. Тема: «Мороженое».
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие. Цель:...
Страница в книгу мастеров по сказке «Кружева» (мастер-класс)
Совсем недавно наша сказочница опубликовала свою новую сказку о кружевнице Галинке, и у меня сразу в голове сложился образ новой странички для текстильной...
НОД по рисованию «Расцвели красивые цветы» средняя группа
Задачи: воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность выполнения рисунка. формировать представление о цветах ( стебелек, листочки,...