Шувалова Юлия
Использование магнитного конструктора «Полидрон»
Использование магнитного конструктора «Полидрон» в конструктивно-модельной деятельности детей
Федеральный государственный образовательный стандарт одним из основных принципов дошкольного образования называет формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности и указывает на необходимость построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребёнок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования.
Публикация «Использование магнитного конструктора „Полидрон“» размещена в разделах
На мой взгляд индивидуализации дошкольного образования способствуют инновационные техники и оборудование. Так, например, опыт работы по развитию конструктивных навыков у детей среднего дошкольного возрастачерез использование магнитного конструктора «Полидрон» показал, что использование данного инновационного оборудование позволяет мотивировать самостоятельную творческую деятельность детей.
Набор предназначен для групповой игровой деятельности.
Конструирование из элементов набора способствует развитию творческих способностей и коммуникативных навыков, активизирует познавательную деятельность. Обучение происходит непринужденно, живо и эмоционально. Собранные модели пробуждают фантазию детей, а большие объемные формы и яркие цвета превращают обучение в увлекательную и веселую игру.
Дети начинают лучше ориентироваться в пространстве, легко усваивают такие понятия, как размер, форма, цвет, величина предметов и их отношение друг к другу.
Конструктор Магнитные блоки можно успешно использовать и для коррекционной работы с детьми для развития крупной и мелкой моторики, развития познавательной активности, эмоционально-волевых качеств ребенка.
Комплектация: 20 пластиковых магнитных блоков 2-х разных цветов (10 кубиков, 6 объемных прямоугольных треугольников, 4 набора колес). Размер кубиков - 5х5х5 см.
Магнитный конструктор «Полидрон» инновационный продукт, с помощью которого дети могут одновременно познавать мир фигур, пространства и магнетизма.
Набор позволяет в игровой форме познавать процессы строительства с помощью объемных магнитных форм.
- Желтые блоки притягиваются к синим блокам, а блоки с одинаковыми цветами отталкиваются.
- Позволяет создавать движущиеся модели используя входящие в набор колеса.
Дети могут часами экспериментировать, создавая различные фигуры и конструкции.
Образовательная деятельность с конструктором обеспечивает легкое знакомство с объёмными фигурами. Развивает пространственное и абстрактное мышления. Знакомит с азами арифметики и геометрии. Погружает в увлекательный мир 3D-моделирования.
Используя магнитный конструктор «Полидрон» в конструктивно-модельной деятельности, мы можем реализовать основные программные задачи средней группы:
- Учить видеть конструкцию объекта и анализировать её основные части;
- Предлагать детям самостоятельно находить отдельные конструктивные решения на основе анализа существующих сооружений;
- Закреплять навыки коллективной работы: умение распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, не мешая другу;
- Определять, какие детали более всего подходят для постройки, как их целесообразнее скомбинировать;
- Продолжать развивать умение планировать процесс возведения постройки;
- Продолжать учить сооружать постройки / конструкции, объединенные общей темой;
- Учить создавать различные модели по рисунку, по словесной инструкции воспитателя, по собственному замыслу.
В заключении хотелось бы напомнить слова Куцаковой Людмилы Викторовны о том, что основное внимание следует акцентировать не столько на механическом обучении приемам конструирования, сколько на формирование способов действий и обобщенных способов решения конструктивных задач. При этом особое внимание нужно уделять развитию детского управляемого воображения, фантазии, творчества. Так как именно детское творчество является специфической деятельностью, свойственной именно ребенку, и считается его универсальной способностью.
