Использование метода схематизации при разучивании песен в подготовительной группе.

Антонова Вероника Александровна
Использование метода схематизации при разучивании песен в подготовительной группе.

Приведу примеры схематизации песен для подготовительной группы:

Песня «Осень постучалась к нам» Слова: Т. Прописнова, музыка И. Смирнова

В этой песне изображения идут по строчкам:

1 куплет-

1-ая строчка песни – «золотой дождь»

Использование метода схематизации при разучивании песен в подготовительной группе.

2 строчка – поется про солнечный осенний луч.

3 строчка – песня листопада

4 строчка – засыпает сад

2 куплет –

1, 2 строчка – поется про рябину.

3 строчка – поется про листики в служак, которые как лодочки плавают

4 строчка – поется про тучи, которые вдаль летят.

3 куплет –

1 строчка – поется про птиц

2 строчка – птицы улетают на юг.

3 строчка – поется про дождик

4 строчка – дождик стучит по стеклу в окно

Так как в подготовительной группе дети достаточно подготовлены, то я предлагаю использовать на занятии метод постановки проблемной ситуации, то есть предложить самим детям придумать, как зарисовать песню и «зашифровать» её в картинках по строчкам. На занятии дети обсуждают свои проекты, после чего с помощью фломастеров и карандашей зарисовывают построчно содержание песни. Это развивает фантазию детей, творческое отношение к восприятию песни, а также позволяет быстрее запомнить текст песни. Потом эти карточки используются для выбора солистов.

Все карточки на последнем этапе работы передаются в группу в музыкальный уголок для работы воспитателя с детьми и для самостоятельной детской деятельности.

Еще один пример схематизации песни (по 1-2 строчки)

В подготовительной группе.

Песня Г. Струве на слова Н. Соловьевой «Моя Россия»

1 куплет.

1 строчка

(косички)

2 строчка (реснички)

3 строчка (голубые очи)

4 строчка песни

Припев:

1 строчка

2 строчка

3 строчка

4 строчка

2 куплет.

1 строчка

2 строчка

З строчка

4 строчка

3 куплет песни:

1 строчка –

2 строчка-

3, 4 строчка

Так как песня Г. Струве довольно известная, то думаю, вы догадаетесь, к каким словам относятся изображения, и строчки печатать не стала.

Публикации по теме:

Использование метода схематизации при разучивании песенИспользование метода схематизации при разучивании песен В своей работе при разучивании песен я использую метод схематизации и моделирования. Это позволяет детям быстрее запомнить текст песни,.

Выручалочка «Учим песни».Выручалочка «Учим песни». Предлагаю вам еще одну "выручалочку" - мнемотаблицы. Я их использую при разучивании слов к песням и движений в танцах. Вот некоторые примеры.

Библиотека изображений:
  • Весна
  • Осень
  • Безопасность детей
Автор публикации:
Использование метода схематизации при разучивании песен в подготовительной группе.
Опубликовано: 24 марта 2013 в 00:16
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Проект во 2 младшей группе «Весна — красна»
Цель: формирование представлений о весенних природных явлениях через разные виды деятельности. Задачи:  Расширять представления детей о...
Сценарий к выпускному «Радуга надежды»
Выпуск 2018 «Радуга надежды» Ведущий 1. Дорогие гости! Сегодня всех нас ждет необычное и волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся...
Презентация на тему: «Дети блокадного Ленинграда»
Захват Ленинграда был составной частью разработанного фашистской Германией плана войны против СССР плана фашистской Германией СССР «Барбаросса». В нём...
Презентация на тему: «Оказание первой помощи при попадании инородного тела в...
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 4 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА» С. ЧУГУЕВКА ЧУГУЕВСКОГО РАЙОНА ПРИМОРСКОГО КРАЯ...
Использование мнемотехнологий в детском саду. Из опыта работы
Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно-образная память. Чаще всего запоминание...