Использование наглядных средств при проведении артикуляционной гимнастики (8 фото)

Ирина Евдокимова
Использование наглядных средств при проведении артикуляционной гимнастики

Использование наглядных средств при проведении артикуляционной гимнастики

Артикуляционная гимнастика призвана подготовить артикуляционный аппарат ребенка к правильному произношению звуков родного языка. Исходя из того, что мышление дошкольников носит наглядно – образный характер, большинство артикуляционных упражнений связано с определенными игровыми образами. Упражнения, которые преподносятся детям в игровой форме основаны на непроизвольных движениях, не утомляют их, не вызывают негативных реакций и отказа от выполнения в случае неудачи. Поэтому, помимо традиционных форм проведения артикуляционной гимнастики мною используются нетрадиционные формы, которые очень нравятся детям, такие как:

Публикация «Использование наглядных средств при проведении артикуляционной гимнастики» размещена в разделах

• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Темочки

- артикуляционная игра с кубиками;

- артикуляционная игра «Любопытный язычок»;

- артикуляционные игры с «живыми» иллюстрациями.

Артикуляционная игра с кубиками

Цель игры: развитие мышц органов артикуляционного аппарата, их подвижности; воспитывать уверенность ребёнка в себе и своих возможностях, побуждать активность, самостоятельность, инициативность, поддерживать повышать мотивационную потребность ребёнка к коррекционной непосредственно – образовательной деятельности.

Ход игры: ребенок бросает кубик и выполняет определенное артикуляционное упражнение в соответствии с картинкой, выпавшей на кубике.

Артикуляционная игра «Любопытный язычок»

Цель игры: развитие мышц органов артикуляционного аппарата, их подвижности, формирование произносительных умений и навыков у детей; воспитывать уверенность ребёнка в себе и своих возможностях, побуждать активность, самостоятельность, инициативность, поддерживать интерес ребёнка к трудоёмкому процессу освоения правильного произношения, потребность в логопедических занятиях.

Ход игры: ребенок бросает кубик и «ходит» своей фишкой по игровому полю в соответствии с числом, выпавшем на кубике. Затем игрок выполняет определенное артикуляционное упражнение. Если фишка попадает на квадрат с указанием зеленой стрелки, то игрок берет карточку и выполняет дополнительное задание «Сочини чистоговорки». За каждое правильно выполненное задание дополнительное задание по карточке игрок получает звездочку.

Артикуляционные игры с «живыми» иллюстрациями

Мною были изготовлены специальные подвижные «живые» картинки, которые позволяют показать детям именно те движения, которые необходимо выполнить в данной артикуляционной игре. Картинки с живыми элементами вызывают у детей большой интерес и желание повторить показанные по аналогии с ними движения губами, языком или щеками.

Преимущество «живых» картинок заключается еще и в том, что плоские картинки удобно хранить, они занимают немного места. Таким образом, во время индивидуальной и фронтальной непосредственно – образовательной деятельности иллюстративный материал, положенный в коробку, всегда будет под рукой.

При изготовлении данного пособия опиралась на материал книги О. А. Новиковской «Веселая зарядка для язычка»