Получи документы

Использование видеоресурсов в формировании толерантности у детей дошкольного возраста

Тамара Николаевна Лазарчук
Использование видеоресурсов в формировании толерантности у детей дошкольного возраста

Использование видеоресурсов в формировании толерантности у детей дошкольного возраста

Всем давно уже известна истина, корни любого поведения человека необходимо искать в детстве. В период детства, как считал Л. С. Выготский, формируются системы отношений между ребенком и социальной действительностью, определяющие тот путь, следуя по которому дети приобретают новые свойства личности.

Формирование толерантности, культур межэтнического общения, безусловно должно начинаться уже в дошкольный период развития ребенка и здесь многое зависит от уровня этнокоммуникативной компетентности педагога.

Публикация «Использование видеоресурсов в формировании толерантности у детей дошкольного возраста» размещена в разделах

Когда мы говорим о духовно- нравственном воспитании, то первоочередной задачей педагогов становится воспитание в детях умение жить в мире и согласии с другими людьми не зависимо от национальности, любить свою Родину и трудится на ее благо. Кроме задач воспитания толерантности в отношениях представителей разных культур, информирования о традициях религий, обычаев народов, особенно важна его объединяющая роль в формировании общности «россияне», что представляет сегодня особую актуальность. Особенно актуален этот вопрос для нас жителей ЯНАО. Сегодня автономный округ является полиэтническим субъектом нашей страны. На территории округа проживает более 200 национальностей и воспитание толерантности первоочередная задача педагогов.

Современный ребенок живет в информационном пространстве, наполненном разными типами образовательных ресурсов. К ним можно отнести не только книги, произведения искусств, но и видеоресурсы, которые сегодня могут стать важным инструментом в формировании системы ценностей у ребенка дошкольного возраста. Не секрет, что современные дети особенно восприимчивы к визуальным средствам информации. Педагогам необходимо воспользоваться этим и подбирать видеоресурсы так, чтобы они несли в себе не только развлекательную, но и познавательную ценность и способствовали формированию у детей определенных ценностей, норм, систем и правил, а в конечном итоге и мировоззренческую основу человека.

Отбор видеоресурсов для работы с детьми целесообразно производить по следующим критериям:

• при отборе видеоресурсов необходимо учитывать возрастную специфику дошкольников;

• максимальное соответствие критериям качественности видеоресурса;

• возможность использование видеоресурсов в работе не только с детьми, но и с их родителями для повышения их педагогической компетентности в области семейного воспитания;

• показ видеопродукта не должен быть продолжительностью более 20 минут, так как дошкольнику сложно сосредоточить внимание длительное время;

• соответствие видеопродукта целям занятия или воспитания;

• новизна его использования (наличие новой для ребенка информации, слов, понятий, обучающих моделей поведения).

• при отборе видеоресурсов для повышения уровня этнокультурной осведомленности детей особое внимание следует уделить мультипликационным фильмам, созданным по мотивам национальных сказок.

Основные принципы использования видеоресурсов в педагогической работе с детьми:

• любой видеоресурс должен подходить всем детям группы;

• необходимо обсуждать с детьми любой видеопродукт;

• если хоть один из родителей не одобряет его демонстрации собственному ребенку, такой видеопродукт необходимо исключить из демонстрации в этой группе;

• длительность показа должна соответствовать возрасту детей;

• персонажи видеопродукта должны соблюдать этические и правовые нормы, отсутствие агрессивных действий, посягательств на чужую территорию и собственность, нарушения общественного порядка. Если такие эпизоды есть, то на это необходимо обратить внимание ребят и обсудить эту ситуацию.

Публикации по теме:

Использование атрибутов в формировании музыкально-двигательного творчества детей дошкольного возраста Современных детей окружает богатый мир звуков, источниками которых являются телевидение, радио, кино. Дети слушают музыку, доступную и недоступную.

Использование дидактической игры при формировании фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста «Без игры, нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка.

Использование мнемотехники при формировании связной речи у детей дошкольного возраста Формирование речи у детей дошкольного возраста является очень важной и трудно решаемой задачей. Успех ее решения необходим для подготовки.

Использование дидактических игр и пособий в формировании математических представлений у детей дошкольного возраста МОЖНО ЛИ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ИГРЫ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ? Конечно же, нет! Игра и игрушка - обязательные спутники детства. Н. К. Крупская писала,.

Использование игровых приёмов при формировании количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста 1 слайд. Тема моей методической разработки «Использование игровых приёмов при формировании количественных представлений у старших дошкольников».

Использование народных игр, как средство воспитания толерантности у детей старшего дошкольного возраста. Использование народных игр, как средство воспитания толерантности у детей старшего дошкольного возраста. Подготовила воспитатель: Речапова.

Краткосрочный проект по формированию толерантности у детей дошкольного возраста «Толерантность — дорога к миру». Участники проекта: воспитатели и дети старшей группы №12 Срок проекта: краткосрочный Тип проекта: информационно-познавательный Актуальность:.

Использование игровых приемов в формировании элементарных математических представлений у детей младшего возраста Сегодня поделюсь с вами опытом своей работы по математике «Использование игровых приемов в формировании элементарных математических представлений.

Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста «ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»1. Сущность понятия толерантность. В наши дни проблема воспитания толерантности стоит.

Использование малых фольклорных форм в работе с детьми младшего дошкольного возраста при формировании к-г навыков Программное содержание: - в доступной форме, через использование УНТ, учить детей проявлять уважение к своему здоровью; учить видеть недостатки.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Использование видеоресурсов в формировании толерантности у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 22 апреля 2017 в 15:20
+147Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 86.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 марта. Всемирный день воды. Передвижка о воде и видах водоемов

22 марта мы отмечаем экологический праздник «Всемирный день воды», он должен напомнить нам о важности водных ресурсов и необходимости сохранять водные запасы планеты.

21 марта. Всемирный день поэзии. Передвижка «Зачем и как учить стихи»

21 марта во всем мире празднуется День поэзии. Этот праздник отмечают поэты и все любители поэтического творчества. Недаром датой его празднования был выбран день весеннего равноденствия, как самая...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД