«Книголюбы». Итоговая викторина по двум лексическим темам: «Мы читаем. К. И. Чуковский» и «Мы читаем. С. Я. Маршак»

Марина Ильина
«Книголюбы». Итоговая викторина по двум лексическим темам: «Мы читаем. К. И. Чуковский» и «Мы читаем. С. Я. Маршак»

Цели:

1) Закрепить и обобщить знания детей о творчестве С. Я. Маршака и К. И. Чуковского.

2)Продолжать развивать интерес к художественной литературе.

3) Совершенствовать умение выразительно декламировать стихи.

4) Продолжать развивать активность, речь, память.

5) Вызвать у детей эмоциональный настрой.

6)Развивать интонационную выразительность речи, пантомимические навыки.

Оборудование:

1. Эмблемы, сделанные руками детей (герои произведений Маршака, Чуковского)

2. Таблички с оценками: 1, 2, 3 – (для жюри)

3. Секундомер (или песочные часы)

4. Атрибуты к драматизациям: туфли, сапоги, носки, дерево (кукольные): «Чудо – дерево»; шляпа, сумочка, 4 зелёных квитанции, иллюстрации: диван, чемодан, саквояж, картонка, собачонка, собака, нагрудный номер 15.( «Багаж»)

5. Мольберты – 2; два фломастера, два листа ватмана.

6. Жетоны с номерами.

7. Иллюстрации произведений Маршака, Чуковского, Барто, Михалкова.

8. Призы.

Ход викторины

Дети делятся на две команды, придумывают названия для своей команды. Оценивают выполнение заданий жюри по 3 бальной системе.

1КОНКУРС: «Кто быстрее»

Воспитатель задаёт вопросы по очереди командам. Задание: отгадать произведение по отрывку.

а) «….Повернись на правый бок, дам тебе овса мешок….» (Сказка о глупом мышонке)

б) «…И вывихнуто плечико у бедного кузнечика …» (Айболит)

в) «…Не даётся мне буфет – склочу я табурет….» (Мастер)

г) «… Прибежал медведь и давай ревет: ку-ка-ре-ку …»(Путаница)

д) «…Дали туфельку слону, взял он туфельку одну…» (Детки в клетке)

е) «….И папочка и мамочка под деревом сидят, и папочка и мамочка детям говорят….» (Бармалей)

ё) «….Из чего только сделаны мальчики?» (О мальчиках и девочках)

ж) «…Наступила темнота, не ходи за ворота; кто на улицу пошёл - заблудился и пропал…» (Краденое солнце)

з) «…Из вас двоих важнее тот, кто без другого проживёт….» (Кто важнее)

и) «…А посуда вперёд и вперёд, по полям, по болотам идёт….» (Федорино горе)

2 КОНКУРС: «Закончи отрывок и назови название произведения»

1. «Дама сдавала в багаж….» (диван, чемодан, саквояж, корзину, картину, картонку и маленькую собачонку) («Багаж»)

2. «В Африке разбойник, в Африке злодей….» (В Африке ужасный Бармалей….) (Бармалей)

3. «Кто стучится в дверь ко мне?.) (С толстой сумкой на ремне, с цифрой 5 на медной бляшке, в синей форменной фуражке?) («Почта»)

4. «А лисички взяли спички ….» (К морю синему пошли, море синее зажгли) («Путаница»)

5. «В праздник папа всю семью….» (Угощал мороженым. Петя долю съел свою, а потом Серёжину….) («Где Петя? Где Серёжа?)

6. «Злая, злая нехорошая змея….» (Укусила молодого воробья) (Айболит и воробей)

7. «Знаешь ли ты сколько месяцев в году?.» (Двенадцать. А как их зовут? Январь, февраль, март) (Двенадцать месяцев)

8. «Маленькие детки ни за что на свете…» (Не ходите в Африку гулять) (Бармалей)

9. «Вот тебе на спинку …» (мягкую перинку….) (Усатый – полосатый)

10. «Ох, нелёгкая это работа….» (из болота тащить бегемота) (Телефон)

ФИЗМИНУТКА: «Если нравится тебе….»

Если нравится тебе, дети совершают разнообразные

То делай так. Движения.

Если нравится тебе, повторяют показанное движение.

То делай так!

Если нравится тебе,

То другим ты покажи.

Если нравится тебе, повторяют показанное движение.

То делай так!

3 КОНКУРС: Конкурс капитанов.

1 Задания двум капитанам: 1 – нарисовать туфельку слону

2 – нарисовать телефон.

На выполнение задания даётся одна минута.

2 Задание капитанам: Отобрать из предложенных иллюстраций – иллюстрации С. Я. Маршака и К. И. Чуковского (иллюстрации разложены вперемежку)

4 КОНКУРС: «Драматизация произведений: С. Я Маршак «Багаж» и К. И. Чуковского «Чудо – дерево» (дети заранее выучили стихи)

На столах выложены атрибуты и карточки с номерами по содержанию стихотворения «Багаж» и названия выбранных отрывков. Дети отбирают номера и выбирают атрибуты для своей роли.

- Подсчёт очков

- Награждение:

«Лучшему капитану»

«Самому внимательному»

«Книголюбу»

- Чаепитие со сладостями.

Предварительная работа:

1. Чтение стихов С. Я Маршака и К. И. Чуковского.

2. Разучивание стихов «Багаж», «Чудо – дерево»

3. Лепка «Зоопарк» по стихотворению «Где обедал воробей?» и животные из произведения К. И. Чуковского «Айболит»

4. Конструирование и аппликация по темам.

5. Рисование: «Мои любимые герои»

Разработала и провела воспитатель: Ильина М. П.

Публикации по теме:

Досуг для детей средней группы. Тема: «Как у наших у ворот…» (к 130-летию со Дня рождения К. И. Чуковского) Тема: «Как у наших у ворот …» (к 130-летию со дня рождения К. И. Чуковского) Цель: -Приобщать детей к словесному искусству, развивать художественное.

Проект к 125 летию С. Я. Маршака С. Я. Маршак О проекте. На основе прочитанных произведений, показать приобретённые знания и умения детей в устной и практической деятельности.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Потешки и стишки
  • Дом, предметы быта
Автор публикации:
«Книголюбы». Итоговая викторина по двум лексическим темам: «Мы читаем. К. И. Чуковский» и «Мы читаем. С. Я. Маршак»
Опубликовано: 16 марта 2013 в 13:57
+20Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 19.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Оформление стены в групповой комнате.
Наш детский сад очень молодой, поэтому волю своим фантазиям есть где воплотить. Я не любительница пустых стен. Считаю в детском саду должно все напоминать...
Конспект ООД по аппликации «Снеговик»
Тема: «Снеговик» Цель: выполнение аппликации «Снеговик» из бумаги. Задачи: Формировать умение создавать выразительные образы снеговика из кругов...
Конспект занятия в старшей группе «Мы за армией родной, как за каменной стеной…».
Программное содержание: Расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск; Учить детей навыкам самообразования....
Конспект занятия по обучению грамоте: Знакомство с буквой и звуком «Л»
Цель: Знакомство со звуком и буквой «Л» Задачи: Познакомить со звуком и буквой «Л», учить определять место звука в слове, мягкость и твёрдость звука,...
Мастер-класс по изготовлению весёлой снежинки из потолочной плитки
Для изготовления снежинки из потолочной плитки потребуются следующие материалы: • Потолочная плитка -2 шт. • Клей для потолочной плитки • Графитный...