«По дорогам сказок». Итоговое мероприятие по теме «Книги-наши друзья»

Юлия Басенкова
«По дорогам сказок». Итоговое мероприятие по теме «Книги-наши друзья»

Итоговое мероприятие по теме. “Книги –наши друзья” “ По дорогам сказок”.

Задачи:

Обучающие. Уточнить и обогатить знания детей о русских сказках.

Учить узнавать сказку по заданию.

Формировать коммуникативные навыки.

Развивающие. Развивать умение действовать согласованно.

Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

Закрепить навыки аккуратного обращения с книгой.

Закреплять знания детей о содержании книг, их

возникновении и хранении.

Воспитательные. Воспитывать стремление общению с книгой.

Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Воспитывать умение слушать и понимать художественный

текст.

Методы и приемы: Игровой, словесно-логический, моделирование,

проблемный, частично-поисковый.

Материалы и

оборудование: Картинки с изображением сказочных героев;

картинки сюжетные по сказкам;

разрезные картинки по сказкам; куклы би-ба-бо;письмо;

игрушки Карлсон и Черепаха, красные и черные круги.

Предварительная

работа: Посещение библиотеки;беседы;оформление настенной книги;галерея рисунков “В гостях у сказки”;выставка “ Книжки-малышки”.

I часть.

Воспитатель: (читает стихотворение)

Тает снег, клокочут воды,

Звонко птицы гомонят.

По-весеннему сегодня

Расцвели глаза ребят.

Очень любят праздник книжки

И девчонки, и мальчишки.

Книга – верный,

Книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! –

Все ребята говорят.

(З. Бычков)

Воспитатель: Ребята, а вы согласны, что книги – это наши друзья.

Скажите, почему книгу считают другом?

(Ответы детей)

Все: Кто на все вопросы мне ответит?

Кто расскажет про дела вокруг?

Да, такой волшебник есть на свете:

Книга лучший спутник мой и друг.

Воспитатель: Давайте вспомним, какие мы знаем пословицы о книгах.

1 ребенок: Книгу читать, как на крыльях летать.

2 ребенок: Книги для ума, как теплый дождик для всходов.

3 ребенок: Кто много читает, тот много знает.

4 ребенок: Книга учит жить, книгой надо дорожить.

Воспитатель: Книги как добрые, мудрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле,космосе, жизни на нашей планете,знакомят с миром природы, растений, животных и птиц. Не зря говорит еще одна пословица о книге «Книга – источник знаний».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас «проблема», кто-то выбросил книгу (лежит старая рваная книга).Вы бы захотели полистать такую книгу? Так давайте вспомним правила обращения с книгами.

Дети: - Не рвать, не мять.

- Не читать лежа.

- Не есть за столом во время чтения.

- Ничего не ставить на книги.

- Вовремя их «лечить».

Воспитатель: Ребята, а еще мы с вами говорили о том, что когда люди еще не умели делать бумагу, они писали на чем?

Дети: На скалах, на глиняных дощечках, на папирусе.

Воспитатель: А писали они с помощью знаков и картинок. Давайте и мы с вами сейчас попробуем расшифровать слово с помощью картинок. (Первая буква названия каждой картинки будет одной из букв зашифрованного слова).

Дети: разгадывают слово «Книга».

«По дорогам сказок». Итоговое мероприятие по теме «Книги-наши друзья»

II часть

Воспитатель: Вот теперь, когда мы вспомнили почти все, что знаем о книгах, я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие в

сказочную страну. А чтобы попасть туда, нужно перечислить хоть несколько сказок, которые мы знаем.

Пальчиковая гимнастика

«Любимые сказки».

Будем пальчики считать (сжимание и разжимание пальцев)

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок,

Есть Снегурочка краса, поочередно

Три медведя, волк – лиса (загибаем пальчики)

Не забудем Сивку-Бурку

Нашу вещую каурку

Про Жар-птицу сказку знаем

Репку мы не забываем

Знаем волка и козлят

Этим сказкам каждый рад. (хлопаем)

Воспитатель: Отправляемся друзья в чудо- сказку вы и я.

Ой, ребята, посмотрите, тут письмо.

(читает) Здесь дерево мудрости растёт,

Должны вы многое узнать

Вам будут в этом помогать

Герои разных сказок!

Смотрите,дружно все шагайте

Да знания свои не растеряйте!

Когда вы справитесь с заданиями

Дерево мудрости отблагодарит вас

за старания!

Давайте повторим наш девиз, чтобы все у

нас получалось.

«Наш девиз – не унывать! Все пройти и все узнать!»

Воспитатель: А вот и первое задание (в конверте)

Друзей волшебных, сказочных нам нужно отгадать.

Я читаю вам загадку, вы отгадываете и берете в себе

помощники героя сказки.

(герои сказок лежат на столе)

Воспитатель: Ребята, смотрите, это же Карлсон, он наверное тоже

приготовил нам задание.

Карлсон: (Приветствует детей)

Я так не люблю учиться, а мой друг Малыш

приготовил мне задание.

Вы поможете мне, ребята?

Дети: Поможем, а что нужно делать?

Карлсон: Нужно по сюжетной картинке угадать название сказки.

Дети: Отгадывают, называя название сказки.

Карлсон: (Благодарит детей)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь какой-то плакат, ну-ка прочитайте, как он называется.

Дети: Читают название «Оцени поступок»

(На плакате изображены картинки с отрицательными и положительными поступками, дети оценивают их красными и черными кружками.)

Воспитатель: Вот мы и справились с очередным заданием. А теперь

предлагаю поиграть в подвижную игру «Сказка соберись».

(Дети под музыку бегают, одев на руку куклу Би-ба-бо (героя сказки, музыка останавливается, герои должны собраться каждый в свою сказку и назвать ее).

Воспитатель: Ой, посмотрите, пока мы с вами играли, появилась Черепаха Тартила.

Давайте подойдем к ней, кажется, я знаю зачем она здесь.

Милая Черепаха, извини, что мы нарушили твой покой, но не у

тебя ли хранится заветный ключик от дерева мудрости?

Черепаха: Ах, да у меня есть золотой ключик, но сначала вы мне помогите.

Буратино был в гостях

Что наделал просто – Ах!

Все картинки перепутал

Сказки все мои он спутал

Их должны мы все собрать

Сказку русскую назвать.

(дети собирают разрезные картинки и называют сказку).

Воспитатель: Молодцы! Сложить сумели и Черепахе помогли!

Черепаха: Вот вам золотой ключик от «Дерева мудрости» за вами знания и старания.

Дети: Благодарят Черепаху.

Воспитатель: - Ребята, может кому-то было сложно в этом путешествии?

- А какие именно задания вам показались трудными?

- Какие моменты вам больше всего понравились и почему?

Сюрпризный момент «Дерево мудрости»

Дети: Открывают дверь, за которой спрятано «Дерево мудрости» с

подарками.

Воспитатель: Предлагает снять с дерева медальоны и забрать их себе за старания.

Литература:Комплексные занятия по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой,Т. С. Комаровой; Растем играя В. А. Недоспасова; Добрые сказки О. Н. Пахомова ; Ты детям сказку расскажи З. А. Гриценко.

Публикации по теме:

Комплекcно-тематическое планирование по ФГТ (средняя группа). Планирование воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении - одна из главных составляющих управления процессом реализации.

Комплексно-тематическое планирование занятий с детьми среднего дошкольного возраста Комплексно-тематическое планирование для детей среднего дошкольного возраста на 2013-2014 учебный год. 1.«До свиданья лето,здравствуй детский.

Библиотека изображений:
  • Насекомые и пауки
  • Математика
  • Транспорт
Автор публикации:
«По дорогам сказок». Итоговое мероприятие по теме «Книги-наши друзья»
Опубликовано: 1 февраля 2014 в 20:40
+3
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Фотоотчет по проекту «Волшебная изонить» Подготовила Булгакова Н. А.
Изонить - техника, напоминающая вышивание. Она заключается в создании художественного образа путем пересечения цветных нитей на картоне. Занятия изонитью...
Спокойного зимнего сна. Коллажи на тему «Подготовка диких животных к зиме»
В рамках лексической темы: "Дикие животные"в пятницу мы с детьми «укладывали спать» зверей на долгий зимний сон. Для этого нам пришлось вспомнить, как...
Новогодний праздник в средней группе «Приключения Огненного Петушка»
Новогодний праздник в средней группе "Приключения Огненного Петушка" Раздается бой курантов. Ведущий: Ой, ребятки, тише, тише! Что-то сказочное слышу! Видно...
«Волшебные цветы». Творческие работы детей.
Есть на свете цветок - алый-алый, Яркий, пламенный, будто заря, Самый солнечный и небывалый, Он мечтою зовется не зря. Может, там, за седьмым перевалом...
Фотоотчёт «Готовимся к Новому году»
Фотоотчёт: "Готовимся к новому году". Новый Год уже совсем близко! Но, у нас, еще есть время, для того, что бы сделать что-то красивое, сказочное,...