Открытое итоговое занятие по ФЭМП в средней группе «Приключения с Лунтиком»

Гузель Карипова
Открытое итоговое занятие по ФЭМП в средней группе «Приключения с Лунтиком»

Итоговое занятие в средней группе

Тема: «Приключения с Лунтиком»

Программное содержание: 1. Обобщить полученные знания. Закрепить умения по всему пройденному материалу: количество и счет в пределах 5 (10); умение сравнивать предметы по величине, ориентировка во времени и в пространстве; различать геометрические фигуры.

Публикация «Открытое итоговое занятие по ФЭМП в средней группе „Приключения с Лунтиком“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2013

2. Развивать восприятие и представления детей через накопление и расширение сенсорного опыта. Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление за счет умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение).

3. Воспитывать интерес к математике, и желание работать в коллективе.

Материалы и оборудование: Письмо с рисунками мультяшек, плакат «Лесная полянка», коробка с объемными геометрическими фигурами, кочки с цифрами от 1 до 10, два плаката «Берег реки», домики с окошками для геометрических фигур и геометрические фигуры к ним, замочек-картина аппликация готовая, раздаточный материал для конструирования замочка – картины, игрушка- Лунтик, аудиозаписи.

Содержание организационной деятельности детей.

1. Приветствие.

2. Игра «Когда это бывает?»

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с вами. Я буду называть дела, которыми занимаемся в течении суток, а вы части суток, когда мы это делаем.

Просыпаемся. ,

Гуляем. ,

Чистим зубы.

Идем домой. ,

Спим.

(Стук в дверь)

3. Сюрпризный момент

Воспитатель: Ой, ребята. Кто это к нам стучится? Это почтальон и он принес нам письмо из страны мультяшек. Давайте ее прочитаем!

«Ребята, помогите! Мы потеряли нашего лунного гостя Лунтика! И теперь не можем показывать мультики о нем. Помогите его нам отыскать!»

- Ну что, ребята, поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда нам необходимо отправляться в путь.

(Музыкальное сопровождение Мелодия из М/ф «Лунтик»)

4. Игра «Лесная полянка».

Воспитатель: Мы с вами добрались до лесной полянки, давайте рассмотрим ее получше и скажем, что на ней растет?

Дети: Грибы, ягоды, цветы, елки.

Воспитатель: Давайте их посчитаем и подберем к ним нужные цифры.

(Дети выполняют задание вместе с воспитателем)

- На поляне вы Лунтика видели, ребята?

Дети: Нет.

Воспитатель: Тогда, скорее на его поиски.

5. Игра «Чудесная коробка»

Воспитатель: Ой, ребята мы на что – то наткнулись. Что это? Эта коробка не простая, а с чудесами. Давайте посмотрим что в ней! Нужно достать предмет и правильно его назвать.

Дети: Конус, куб, цилиндр, шар,.

Воспитатель: Молодцы ребята, но нам уже пора.

6. Игра «С кочки на кочку».

Воспитатель: Ребята, а перед нами болото. Ее нам нужно перейти только по кочкам, на которых написаны цифры и, считать громко. Кто сосчитает в прямом порядке? Кто в обратном? А кто сможет до 10?

(Дети выполняют задание выборочно)

- Молодцы, вот и перебрались на другой берег.

7. Игра «Сравни берега»

Воспитатель: Смотрите, ребята перед нами два берега реки? Одинаковые они, посмотрите-ка внимательнее и сравните.

Дети: На 1 берегу река широкая, а на 2 узкая.

На 1 берегу дерево толстое, а на 2 тонкое.

На 1 берегу елка высокая, а на 2 низкая.

Воспитатель: А Лунтика здесь не ведете? Нет.

8. Физминутка.

Воспитатель: Ребята, мы уже столько прошли и конечно же устали. Давайте сделаем зарядочку и отдохнем.

Раз - подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться.

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять – в путь готовы мы опять.

9. Игра «Волшебный городок»

Воспитатель: А перед нами опять что-то интересное. Это Волшебный городок.

Кто интересно в этом городе живет?

Дети: Геометрические фигуры.

Воспитатель: Правильно! Но они вышли погулять и потерялись. Выберете себе одну фигуру и проводите ее до дома.

(Дети выполняют задание, находят окошечки для соответствующей фигуры)

- Фигуры вас благодарят. А Лунтика в городе никто не видел? Тогда отправляемся.

10. Игра «Заколдованный замочек».

Воспитатель: Посмотрите ребята, перед нами огромный дом, а с окошечка смотрит кто-то. Кто это?

Дети: Лунтик.

Воспитатель: А как же его освободить? Вот ребята, здесь заколдованный замок, чтобы его открыть нам нужно по памяти собрать такой же у себя за столом. Но сначала нужно запомнить что на ней есть? Что здесь ведете и какой это формы?

Дети: солнце – круг, тучка – овал, домик – квадрат и треугольник.

- Теперь подходите к столам, садитесь и соберите такой же замочек.

(Дети выполняют задание индивидуально)

11. Итог. Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот мы и спасли Лунтика, помогли мультяшкам. А Лунтик вам в благодарность дарит игрушку, сладости и свою песню «Гимн Дружбе».

- Ну как ребята, понравилось вам путешествие? А что понравилось больше всего? А что было очень трудным?

(Дети отвечают на вопросы воспитателя и получают гостинцы)

- На этом наше занятие закончилось. Спасибо всем за участие в нем.