светлана крылова
Итоговое занятие по математике в подготовительной группе
Дети: Что-то мы давно не заглядывали в нашу шкатулку. Ребята, посмотрите - какая красивая - она обыкновенная? - «волшебная». Что может в ней быть? Хитрые задачки вопросы, интересные задания. Посмотрим:
Что это? Кто это? (Показываю) Цифра 5. Какая она? Красивая.
Давайте поприветствуем 5. Как? Как вы думаете, что понравится 5? (5 р. Похлопаем). Какая довольная стала 5. Пятерку мы будем любить, что бы она была у вас часто в гостях где? (в тетрадях и дневниках, в школе) Да!
А давайте поговорим о 5, как о числе. Чего у нас бывает только 5 (пальцев на руке, 5-и угольник, 5-и конечная звезда).
Публикация «Итоговое занятие по математике в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Итоговые занятия
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013
Какой 5 месяц в году? 5 день недели. Дети! А давайте, чтобы поподробнее обсудить 5 как число, пройдем за столы.
Пятерка рада? А может, мы пригласим ее поселиться у нас? Где? В числовом ряду. 5 у тебя уже здесь есть подружки. Какие? 1,2,3,4 следующая 5. 5 – это цифра, следующая за 4 – так и назовем – последующая 4.
Какая цифра будет предыдущий 5 – 4. Так, как 4 перед 5.
Последующая 3 – 1. Предыдущая 2 4 5.
А сейчас, ребята, я хочу рассказать вам историю. О грибах. В лесу после дождя возле пенька вырос грибок, еще, еще, еще, и еще. 5.
Как получилось 5? Обозначим цифрами 1+1+1+1+1=5.
А теперь откройте свои тетради. Какое сегодня число 10. 10. Посмотрите как интересно. Я запишу сегодняшнее число математическим языком. 10. 10.
Все нашли 10. 10. Что вы видите?
Одним словом – (геом. Фигуры) Сколько кругов 5. Скажите не считая, сколько треугольников.
Внимательно послушайте задание : Закрасьте 1 круг красным, остальные синим.
- Сядьте прямо, выполняйте аккуратно, но по- быстрее.
- Сколько красных кругов?
- Сколько синих? Всего? Из чего состоит 5? Из 1 и 4. Какие выражения, зная это, мы можем записать.
1+4=5. Давайте сначала запишем количество синих кругов?
4+1=5. Что заметили? Давайте сделаем разминку для пальчиков.
Приготовьтесь прослушать задание: Закрасьте 2 треугольника красным, остальные синим цветом.
Сколько красных? 2 Синих? 3 Всего 5.
Как получилось 5? Давайте запишем выражение 2+3=5, 3+2=5.
Молодцы. Посмотрите, 5 довольная, рада, что мы теперь много о ней знаем. Число 5 понравилось вам?
А давайте поиграем. Игра «Найди свое место». У вас на столе карточка с фигурами. Мы с вами разделимся на две команды. Круги и треугольники.
Внимательно прослушайте задание :
Команда треугольников должна выстроиться в ряд в порядке возрастания – что это значит? От меньшего к большему.
А команда кругов в порядке убывания – от большего к меньшему.
Итак справа выстроите команда кругов в порядке убывания.
Слева команда треугольников в порядке возрастания. Раз – два – три.
Молодцы. Похлопали.
5 приготовила для вас интересные задания. Послушайте внимательно :
В фигуры нужно поставить определенные символы.
Цифра 5 очень рада, она согласна жить у нас в группе.
Дорогая, 5 поселяйся в наш числовой ряд. И приходи в гости к детям в тетради и дневники в школе.
Давайте, ребята еще раз, похвалим 5, что мы о ней узнали?
Как можно составить 5 из двух других чисел?
А 5 дарит нам вот такую игру.
О часах. Мы с вами прочитаем правила, и научимся в нее играть. Нам нужно узнавать время.
