Итоговое занятие с презентацией по обучению грамоте «Звуко-буквенный анализ слова»

Галина Кнутова
Итоговое занятие с презентацией по обучению грамоте «Звуко-буквенный анализ слова»

Город Лебедянь Липецкая область МБДОУ комбинированного вида д/с №2

Конспект итогового занятия по обучению грамоте на тему : «Звуко-буквенный анализ слова».

Учитель – логопед: Кнутова Г. А.

Цель: формировать навыки звуко-буквенного анализа слова,

Публикация «Итоговое занятие с презентацией по обучению грамоте „Звуко-буквенный анализ слова“» размещена в разделах

• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Звуковой анализ слов. Развитие навыков звукового анализа
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

закрепить понятия: гласные звуки, согласные звуки, соотнесение звуков с условной моделью : красный цвет – гласные, синий цвет – твердые согласные, зеленый цвет – мягкие согласные, продолжать развивать умение говорить внятно, отчетливо, неторопливо, развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, воспитывать положительную мотивацию, через использование элементов занимательности, развивать самоконтроль за своей речью, умение слушать ответы других, не перебивая друг друга.

Оборудование: мультимедийная установка, игра-презентация : «Составить схему слова»

Ход занятия:

1. Организация на работу.

2. Беседа:

- Какие бывают звуки?

- Как обозначаем гласные звуки?

- Как обозначаем согласные звуки? (твёрдые, мягкие)

3. Основная часть.

Игра-презентация : «Составить схему слова»

- Составить схемы слов.

Самостоятельно или с незначительной помощью логопеда или сильных детей.

Лиса, лось, полька, юла.

4. Итог занятия.