Конспект итогового занятия «Занимаемся — в школу собираемся» (2 фото)

Людмила Макарова
Конспект итогового занятия «Занимаемся — в школу собираемся»

Хочу предложить Вашему вниманию итоговое занятие, которое проводится всегда в подготовительной группе для родителей и учителей школы. Занятие проводит

учитель-дефектолог и два воспитателя. После занятия своё мнение о знаниях детей высказывают учителя. Рассказывают о приоритетах школы, на что родителям нужно больше обращать внимание, чему учить ребёнка перед школой. Мероприятие проходит очень эмоционально, насыщено, полезно для всех. С 1 февраля в школе начинаются занятия в "Малышкиной школе", таким образом дети и родители уже заранее знакомятся с учителями.

Публикация «Конспект итогового занятия „Занимаемся — в школу собираемся“» размещена в разделах

• Школа. Скоро в школу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018

Конспект занятия

Игра «Занимаемся - в школу собираемся»

Программные задачи:

Совершенствовать умения детей в звуковом анализе слов, деление слов на слоги, решение ребусов. Закреплять навыки чтения.

Закреплять умение находить соседей числа, пропущенное число, знать состав числа.

Развивать мышление и речь детей.

Воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.

Оборудование: задания, письмо от Незнайки, звёзды, ребусы, шкатулка, буквы, маленькие звёздочки.

Ход занятия.

Ребята, в наш детский сад сегодня пришла посылка. Педагог

показывает детям посылку, предлагает прочитать кому и от кого. На посылке написано: город Сегежа, улица Лесная, детский сад № 4, группа «Солнышко» от Незнайки. Вскрыть на занятии по обучению грамоте. Педагог открывает посылку, находит там письмо.

Здравствуйте! Будущие первоклассники!

Большой вам привет от Незнайки. С Луны, видел, как вы раскрашивали рисунки с воспитателями. С Людмилой Ивановной играли в разные игры о космосе. А с мамами и папами дома делаете макет солнечной системы, рисуете космический город на моей планете. Стараетесь, молодцы. А я хочу вернуться на Землю и не могу выполнить задания. Помогите мне, пожалуйста. Успехов, вам, мои юные друзья! Самых внимательных на дне посылки ждёт сюрприз.

Слова «СКОРО В ШКОЛУ, УРА!» Буквы закрыты. На каждое задание открываются буквы. Прямоугольники разного цвета.

1задание. «Занимательные вопросы»

Вы задание выполняйте,

На вопросы отвечайте.

Дети хором отвечают на вопросы воспитателя:

- В детском саду - воспитательница, а в школе кто?

- В детском саду вас называют детьми, а в школе?

- В детском саду - столы, а в школе?

- В детском саду - группы, а в школе?

- В детском саду - занятия, а в школе?

- В детском саду главная - заведующая, а в школе?

- В детском саду вы играете, а в школе, что вы будете делать?

2. Сегодня мы проснулись, а наших букв нет.

Буквоежка прибегал, все буквы обкусал

Дописывание букв, называние их

3. Ну-ка буквы встаньте в ряд, будет дружный наш отряд

Буквы расшалились, потом встали друг за другом. Посмотрите,

правильно ли они стоят? Расставить буквы, прочитать слово.

4. Буквы убираем – новое слово читаем

Чтение каждого слова. Меняются буквы.

КАЧКА-ПАЧКА-ТАЧКА-ТОЧКА-ПОЧКА-НОЧКА-ДОЧКА-КОЧКА

5. Физминутка: Игра «Можно - нельзя»

А теперь вы отдохните. И игру одну начните.

Если я спрошу о том, что можно делать на уроке, вы хлопнете в ладоши, а если о том, что нельзя - потопаете ногами. Начинаем!

Слушать учительницу? Разговаривать с соседом по парте? Вставать и ходить по классу? Писать в тетрадях буквы? Рисовать в тетрадях машинки? Есть конфеты? Рисовать на страницах учебника? Отвечать на вопросы учительницы? Поднимать руку? Играть игрушками на уроках? Выкрикивать с места ответы?

6. Соседи числа

Вы на цифру посмотрите, и соседей назовите.

7. Пропущенное число

Чтобы выполнить задание,

Слушайте внимательно.

Я сейчас буду считать.

Какое число пропущено

Надо быстро угадать.

8. Для I подгруппы Состав числа

Для II подгруппы «Соедини цифру с количеством»

Свое имя вы найдите, за столы вы проходите.

9. Звездочка

Нам нужно обратно отправить шкатулочку к Незнайке. Для этого

мы должны вспомнить, что мы сегодня делали, что вам понравилось

(кладём звёздочки)

В руку звездочку берите,

И в шкатулочку кладите.

Что вы делали, расскажите.

На Луну шкатулочку пошлем.

И Незнайку из беды спасем.

За каждое выполненное задание дети открывают буквы.

Читают, что написано «Скоро в школу. Ура!»

Из шкатулки достаём звёздочки и ребусы.

Дарим звёздочки учителям.