Из опыта работы проведения «Дня открытых дверей»

Шевелёва Светлана
Из опыта работы проведения «Дня открытых дверей»

В работе с родителями я использую различные формы и приёмы организации родителей, например такие как: круглый стол, клуб, семинар – практикум, проектная деятельность, анкетирование, акции, газета.

Но сегодня хочу поделиться опытом проведения дня открытых дверей. «День открытых дверей» - это форма взаимодействия с родителями, открывающая дверь в мир детского сада. Существует методика проведения дня открытых дверей в ДОУ. Данная форма работы с родителями отличается тем, что в ней познавательное начало как бы скрыто за внешней видимостью обычного знакомства с жизнью детей. Подготовить хорошее занятие, организовать игру или обогатить воспитательными приёмами прогулку- это всего лишь полдела. Не менее важно найти формы объяснений, позволяющие научить даже тогда, когда человек на это не настроен: он шёл в дет. сад руководствуясь желанием просто посмотреть. При подготовке дня открытых дверей ставятся различные цели. Целью же данного мероприятия было: ознакомление родителей с распорядком дня группы, с изменениями в деятельности детей и с требованиями к детям (в сравнении с предыдущей группой раннего возраста). Вниманию родителей было представлено объявление, в котором была указана дата проведения, а так же представлены правила посещения. Подготовка к открытому просмотру познавательной деятельности детей, должна включать не только моменты, предусмотренные методич. рекомендациями, но и тщательное обдумывание сведений, сообщаемых присутствующим. Объяснения даются в начале (вступительная беседа) и в конце, как заключение. Они должны быть изложены последовательно и в доступной для родителей форме.

Структура дня открытых дверей:

- Вступительная беседа - Наблюдение деятельности детей и воспитателя - Анализ просмотренной деятельности

Наиболее рациональна следующая структура вступительной беседы: вначале сформулировать воспитательные цели, затем указать какая задача ставится перед детьми, и каким образом они должны её решить. Поскольку объект наблюдения носит учебный для родителей характер, то и одной из основных задач было: сформировать у родителей представление о воспитании культурно - гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста, повысить интерес к вопросам укрепления здоровья детей. Родители поняли, что утренняя гимнастика для ребёнка не просто игра, на утренней гимнастике дети подготавливают свой организм к дальнейшей деятельности, организм ребёнка просыпается, а утреннее приветствие способствует созданию межличностного и познавательного общения взрослых и детей. Помимо этого папы и мамы научились делать точечный самомассаж. Узнали, что это эффективное средство профилактики простудных и инфекционных заболеваний. Во время совместной познавательной деятельности воспитателя с детьми родители посмотрели, как организуется процесс образования в ДОУ с использованием приёмов интеграции, где дети вспоминали знакомые произведения «Мойдодыр» и «Девочка чумазая». Уточняли и активизировали в речи названия предметов гигиены. Учились слушать и понимать заданный вопрос, отвечать фразой. Учились купать кукол с использованием предметов гигиены, воспитывали аккуратность. Учились выполнять игровые действия с игрушками, способствующими возникновению игры. Родители посмотрели, как можно организовать двигательную активность с детьми на зимней прогулке. Одной из задач во 2 младшей группе, по воспитанию культурно – гигиенических навыков, стоит задача по обучению детей правильному пользованию вилкой. Родители увидели, как надо правильно научить детей, пользоваться этим столовым прибором. В организации дня открытых дверей заключительным этапом является анализ просмотренной деятельности. Анализ должен касаться особенностей деятельности детей и причин успеха или неуспеха. В анализе родители делились впечатлениями о просмотренной деятельности и высказывали своё мнение, что узнали нового для себя. Сравнение своего ребёнка со сверстниками выявило в нём что-то ранее не замеченное, казавшееся само собой разумеющимся.

ВОПРОСНИК К САМОАНАЛИЗУ ПРОВЕДЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ВСТРЕЧИ С РОДИТЕЛЯМИ, после проведения "Дня открытых дверей"

1. Какова цель встречи с точки зрения её педагогической значимости для родителей?

2. Насколько удачным оказалось построение встречи:

-этапы её проведения

-методы активизации

3. Проанализируйте свой стиль общения с родителями во время встречи:

-он был всё время одинаковый или нет

-это был диалог или монолог

4. С какими трудностями вы столкнулись во время встречи?

-Они не зависели от вас, или к ним привели ваши собственные действия?

-Что помогло или помешало вам с ними справиться?

5. Наблюдали ли вы во время встречи проявления родителями стремления к анализу своего опыта? В чём это выражалось?

6. Охарактерезуйте эмоциональную сторону проведения встречи:

-общая эмоциональная атмосфера

-элементы юмора

-развлечение

-непринуждённость.

Публикации по теме:

План работы с родителями на год для младшего возраста Сентябрь • Познавательный день «Открытых дверей». Цель: знакомство с детским садом, с его оздоровительными и учебными зонами. • Консультация.

Преспективный план работы с родителями в старшей группе СЕНТЯБРЬ Родительское собрание:«Организационное собрание» (беседа) Консультации, папки-передвижки:«Возрастные особенности детей старшей.

Библиотека изображений:
  • Безопасность детей
  • Безопасность детей
Автор публикации:
Из опыта работы проведения «Дня открытых дверей»
Опубликовано: 18 февраля 2013 в 16:48
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Смотр-конкурс на лучшее зимнее оформление. Номинации «Приглашение на праздник» и...
В нашем детском саду очень много детей. Кроме старого двухэтажного корпуса на территории есть новый двухэтажный корпус и ещё один корпус на три группы,...
Мастер-класс по сборке лэпбука «Логопедический тренажер. Звуки [К’] и [К]. Зима»
Доброго всем! Давно не появлялась на сайте, так как было очень много работы. Но все же не терпится поделиться своими новыми творениями. Одно из который это...
Мастер-класс в технике плетение из бумажных полосок «Ёлочка в клеточку!»
Мастер-класс в технике плетение из бумажных полосок «Ёлочка в клеточку! » Доброго времени суток, коллеги! Один праздник сменяет другой – не все ещё...
Зима в лесу. Рисование с элементами аппликации. Фотоотчет детского творчества
Зима – одно из самых красивых и загадочных времен года. Дети с удовольствием отображают зимнюю природу в своих рисунках. Предлагаю фотоотчет детских работ на...
Центр экспериментирования во второй младшей группе
Здравствуйте, уважаемые коллеги! В настоящее время одним из условий выполнения ФГОС является организация предметно-пространственной среды. Необходимо,...