ИЗО деятельность «Золотая Хохлома». Подготовительная группа

Валерия Лаутен
ИЗО деятельность «Золотая Хохлома». Подготовительная группа

Образовательная задача: расширять представления об элементах хохломского узора: завитки, травка, усики, осочки

Изобразительная задача:

- учить располагать ветку с ягодами, листьями, завитками вдоль изделия;

- учить рисовать узор в определенной последовательности (кайма, ветка, ягоды, листья, завитки, «травка»);

- учить сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи: черный, зеленый, красный, охра.

Публикация «ИЗО деятельность „Золотая Хохлома“, Подготовительная группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Хохлома. Знакомимся с хохломской росписью
• Хохлома. Конспекты занятий
• Темочки

Воспитательная задача:

- учить детей соблюдать аккуратность в работе, бережное отношение к результатам своего труда и сверстников.

Развивающая задача:

- обогащать сенсорный опыт

- развивать мыслительные операции: анализ, сравнение, выделение общего и единичного, характерных признаков

Предварительная работа:

Рассмотреть с детьми предметы быта с хохломским узором. Выделить элементы хохломской росписи, выделить колорит, сочетание, чередование элементов. Прочитать рассказ Владимира Анищенкова «Золотая Хохлома»

Ход.

Дежурные, разложите на каждый стол по два листа бумаги: с изображением миски и чистый лист бумаги, подставки под кисточки, непроливайки, кисточки.

Ребята, теперь возьмите со стола по три баночки гуаши – красную, черную и охру.

А теперь давайте сядем на ковер. Сегодня утром вы слушали рассказ Владимира Анищенкова «Золотая Хохлома». Давайте вспомним, какое предание он рассказывал? Что парень подарил своей возлюбленной?

Что художники украшали хохломской росписью? Как подготавливали посуду к росписи? Какие цвета используются в хохломской росписи?

Какие существуют виды хохломской росписи?

«Ягодка», «листок» - это все «верховная» роспись, свободным махом кисти, а еще «под фон» - когда рисунок черным контуром наносят, а промеж линий заполняют краской.

Что делают с изделием после росписи?

Ребята, как вы думаете, почему именно «золото» пришлось по душе мастерам? Золото всегда олицетворяло счастливую, богатую жизнь, довольство, красоту и чистоту. В народе говорили: золото не горит, а чудеса творит; живут – золото весят, т. е. в полном достатке.

Из каких пород дерева изготавливали посуду?

Основное сырье для изготовления деревянной посуды – береза, липа, осина – имелось в изобилии под рукой.

Посмотрите, какую красивую миску я принесла. Каким узором она украшена? А почему вы думаете, что хохломским?

Сегодня мы с вами будем украшать миску хохломским узором. Но для начала давайте внимательно рассмотрим узор на миске, которую расписала я. Обратите внимание, что наверху и внизу изделия нарисованы прямые полоски. Это кайма. Ребята, из чего состоит узор на миске?

А веточка прямая или волнистая? Настя, почему ты думаешь, что прямая? Давай проверим. Подойди ко мне, проведи пальцем по веточке. У тебя пальчик рисует волну? Значит какая веточка? Правильно, волнистая.

Каким цветом нарисованы элементы узора?

Для того, чтобы мы смогли красиво расписать нашу миску, нам надо поучиться рисовать элементы росписи.

А теперь садитесь за столы. Только как можно тише и аккуратнее. У вас у каждого на столе лежит чистый белый лист. Положите его перед собой и посмотрите на меня.

Сейчас я буду показывать и объяснять как рисуются элементы хохломы.

«Осочка». «Осочки» пишутся легко, без нажима. Окунули кисть в баночку с краской, убрали лишнюю краску. Легким прикосновением кончика кисти рисуем. Посмотрите, как это делаю я. Теперь вы нарисуйте несколько «осочек» на своем белом листе.

«Травинка». Рисуется так же, как «осочка», но только с легким нажимом. Тоже попробуйте нарисовать несколько травинок.

«Капелька». Чтобы нарисовать капельку нужно легко прикоснуться кисточкой к бумаге.

«Усики» и «Завитки» очень похожи. Рисуется красивая спираль. Только если мы рисуем «усик», то на кисточку не нажимает, а если «завиток», то с легким нажимом. Попробуйте нарисовать «усик» и «завиток».

Следующий элемент росписи «Кустики». Здесь мы объединяем несколько элементов: «осочки», «травинки», «завитки», «усики», «капельки». Вот такой кустик получился у меня.

Теперь мы с вами попробуем нарисовать «Ягодку». Можно нарисовать рябинку, клубничку, крыжовник.

А кто заметил, что мы с вами забыли? Правильно, Антон. Мы забыли нарисовать листики. Листья на стебельке могут располагаться попарно – это листья рябины. А листья винограда большие, «трехпалые».

Теперь отложили листы и элементами узора в сторону.

Как вы думаете, что мы сначала будем рисовать? Мы сначала нарисуем кайму: вверху и внизу. Затем мы нарисуем изогнутую ветку; на ней изобразим листья и ягоды, затем на всех свободных местах нарисуем завитки и тоненькую изогнутую травку.

Узор должен получиться густым и занять много места на изделии.

Теперь возьмите лист с изображением миски и принимайтесь за работу.

Сначала рисуем кайму.

Когда нарисуете ягодки можете их украсить точками или усиками, а листочкам нарисовать тоненькие черные прожилки.

Маша, завиток мы рисуем кончиком кисти. Федя, возьми побольше краски, у тебя рисунок слишком бледный. Роспись нарядная, яркая, богатая.

Кто уже закончил свой рисунок, подумайте, как еще можно его украсить.

А теперь, пока наши рисунки сохнут, встаньте из-за столов. Мы с вами сделаем небольшую зарядку. Все встаньте на ковер и внимательно смотрите на меня.

Мы зарядку начинаем, Руки перед грудью, рывки руками.

Наши руки разминаем,

Разминаем спину, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче.

Дружно прыгаем, прыг-скок! Прыжки на месте.

Кто достанет потолок?

А теперь ходьба на месте. Ходьба на месте.

Громко топаем все вместе.

За столы мы снова сели,

Принимаемся за дело.

А теперь по одному подходите ко мне с вашими работами, я их развешу на доске, чтобы все могли полюбоваться такой красотой.

Марина, найди миски, которые больше всего похожи на хохломские. Почему ты так думаешь?

Настя, найди миску я самым густым узором. А теперь найди миску, где завитки и травинки получились самыми тонкими.

Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались. Узор какой росписи мы сегодня рисовали? Какие цвета используются в этой росписи? Какие элементы росписи вы запомнили?

Молодцы, выливайте воду из баночек, промывайте кисти. Дежурные убирают краски и подставки под кисточки.