Календарно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» в старшей группе (продолжение). Март, 4-я неделя

Лариса Савчук
Календарно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» в старшей группе (продолжение). Март, 4-я неделя

Март, 3-я неделя

Составитель: Савчук Лариса Константиновна.

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями ФГТ на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

4 НЕДЕЛЯ (с 24.03 по 28.03)

Тема: Предметы вокруг нас

Цель: Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, их назначением и свойствами материалов.

Итоговое мероприятие: Викторина «Предметы, которые нас окружают. Что из чего сделано?», презентация «Предметы в доме»

НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: область, вид деятельности, тема, цель

ПОЗНАНИЕ: ФЭМП

25. Тема: «Состав числа из единиц. Целое и часть»

Цель: познакомить с количественным составом числа из единиц на числах от 2 до 4; упражнять в делении предметов на 2 равные части путём складывания и разрезания; закрепить представление о том, что целое больше части, а часть меньше целого. (6.1.115)

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: РУЧНОЙ ТРУД

13. Тема: Фонарики

Цель: продолжать учить детей делать игрушки на основе цилиндра; украшать готовые поделки; совершенствовать умения в работе с бумагой. (5.4.155)

ПОЗНАНИЕ: ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

26. Тема:Предметы, которые нас окружают

Цель: закрепить знания о назначении предметов, о названии материалов, из которых они сделаны; расширять представления об истории создания предметов человеком, о функциях предметов; воспитывать уважительное отношение к людям труда, бережное отношение ко всему, что их окружает. (7.1.160(7.3.84)

КОММУНИКАЦИЯ: РАЗВИТИЕ РЕЧИ

26. Тема: Составление сюжетного рассказа по набору игрушек

Цель: учить составлять сюжетный рассказ выбирая для этого соответствующих персонажей; давать описание и характеристику персонажей, вводить в повествование диалог; учить подбирать определения к данным словам; учить составлять предложения из набора предложенных слов; учить различать на слух звуки –с, -сь, -щ, чётко произносить слова с этими звуками (8.3.100, 8.2.96)

ЧТЕНИЕ ХУД/ЛИТЕРАТУРЫ: ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.

26. Тема: Чтение сказки Д. Родари «Волшебный барабан»

Цель: развивать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки; понимать характеры сказочных героев; формировать образную речь. (9.1.241)

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: РИСОВАНИЕ

52. Тема: Узоры на кухонных досках

Цель: учить составлять узор на силуэтах кухонных досок их элементов городецкой росписи; закреплять умение рисовать концом кисти; развивать интерес и творчество детей. (10.4.129)

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: РИСОВАНИЕ

53. Тема: Салфетками и скатертью украсим наш дом

Цель: продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения; развив. эстетическое восприятие; учить рисовать узор на скатерти, салфетках; упражнять в рисовании всей кистью и её концом; развивать творчество. (10.1.84)

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: ЛЕПКА

14. Тема:Посуда для кукол

Цель: закреплять умение лепить разнообразную посуду: блюдца, чашки, кувшинчики и др. из целого куска, добавляя детали; упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде пальцами. (10.2.136)

ФИЗКУЛЬТУРА: ФИЗКУЛЬТУРА

79. Цель: упражнять в ходьбе с перестроением в пары и обратно; закрепить умение в метании в горизонтальную цель; упражнять в подлезании под рейку в группировке и равновесии (2.3,90)

80. Цель:Та же. ОВД: метание мешочков в горизонтальную цель; подлезание под дугу; ходьба с перешагиванием через мячи (2.3,91)

81. Цель: упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом и бегом. (2.3,91)

МУЗЫКА: МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

53. Тема. По плану музыкального руководителя

54. Тема. По плану музыкального руководителя

ЭКОЛОГИЯ:

26. Тема: Посев семян помидоров для рассады

Цель: уточнить представления о том, из чего можно вырастить растение; закрепить знания о овощных культурах и их семенах; учить приёмам посева семян; развивать желание выращивать растения из семян. (7.5.95)

Вид деятельности и формы организации взросло – детской (партнёрской) деятельности в соответствии с интеграцией образовательных областей

Игровая:

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин – игрушки», «Гипермаркет», «Мастерская»

Дидактические игры: «Что из чего сделано?», «Лото», «Подбери предмет», «Собери пирамидку», «На что похоже?», «Что сначала, что потом?»

Коммуникативная:

Беседы: «Предметы вокруг нас», Предметы рукотворного и природного мира», «Откуда к нам книга пришла?»

Индивидуальные беседы: «Как я провёл выходные дни», «Что я видел интересного по дороге в д/с»

Ситуативный разговор и речевая ситуация по теме.

Отгадывание загадок: по теме

Составление описательных рассказов: по теме

Дидактические игры: «Что, из чего сделано?», «Скажи какой, какая, какие?», «Назови предметы рукотворного мира», «Что на что похоже?», «Угадай- ка»

Сюжетные игры с правилами: «Мой весёлый, звонкий мяч»

Познавательно исследовательская

Экскурсии и целевые прогулки: по помещениям группы, по территории детского сада

Наблюдения: за трудом дворника; за погодой; за прохожими; за облаками (их виды)

Рассматривание и обследование: ткани из которой сшита одежда детей, окружающих предметов, картинок с изображением различных предметов; ткани и бумаги – выделение свойств, их сравнение, вывод

Опыты: «Мнётся – не мнётся»

Дидактические игры: «Определи на ощупь»

Двигательная:

Подвижные игры: «Не оставайся на полу», «Угадай по голосу», «Удочка», «Сделай фигуру», «Горелки», «К названному предмету - беги», «Найди и промолчи», Ловишки», «Трамвай»

Игровое упражнение: «Прокати и сбей», «Пробеги – не задень» (2.3,92, «Поймай мяч», «Передай кубик».

Эстафета с мячом.

Трудовая

Дежурство: по столовой и в уголке природы, подготовка материала к занятиям

Поручения: на участке – расчистка дорожек; наведение порядка в игровых уголках

Чтение художественной литературы:

Чтение: стихотворения С. Маршака «Мой весёлый, звонкий мяч», сказки В. Осеева «Волшебная иголочка», рассказа Н. Носова «Заплатка»

Музыкально – художественная:

Игра на детских музыкальных инструментах: «Любимые мелодии»

Продуктивная

Рисование: «Придумай узор на ткани»

Ручной труд: «Книжка – малышка»

Предполагаемая самостоятельная деятельность детей

- Игры в игровых уголках по интересам.

- Деятельность в различных центрах по интересам детей

- С/р игры: «Магазин – игрушки», «Гипермаркет», «Мастерская»

- Д/игры: «Что из чего сделано?», «Лото», «Подбери предмет», «Собери пирамидку», «На что похоже?», «Что сначала, что потом?»

- Постройки из деревянного конструктора по замыслу.

- Конструирование из снега

- СХД – рисование, ручной труд

Индивидуальная работа: форма работы (дидактическая игра, игровое упражнение и др.)

- Закреплять представление о количественном составе чисел от 2 до 4 из единиц -

- Учить делать из бумаги цилиндры -

- Д/и «Что из чего сделано?» - закреплять знания о назначении окружающих предметов и материалов из кот. они сделаны -

- И/у «Назови звук» - упр. в различении на слух звуков с, -сь, ш, четко произносить слова с этими звуками -

- Д/и «Скажи по-другому» - развивать образную речь -

- Упражнять в рисовании элементов городецкой росписи, закреплять приёмы рисования кистью -

- Упражнять в лепке посуды из целого куска пластилина -

- И/у «Точно в цель» - совершенствовать умение метать мешочки в горизонтальную цель -

- Закреплять знания о овощах и их семенах -

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов по образовательной области «Здоровье»

Утренняя гимнастика: Комплекс ОРУ с предметами № 14

Гимнастика пробуждения: Комплекс № 14

Воспитание КГН, культуры поведения и навыков самообслуживания развивать навыки коллективного окончания приёма пищи, умения ждать своих товарищей; закреплять навыки бесшумного и аккуратного приёма пищи; навыки быстрого одевания на прогулку; игровая ситуация «Научи Незнайку правильно пользоваться вилкой»

Профилактические мероприятия: массаж рук «Поиграем с ручками»

Закаливающие процедуры: контрастные воздушные ванны, умывание прохладной водой

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей. Текущие и дополнительные дела (мероприятия) в группе

- Ремонт книг и коробок из под н/п игр.

- Подбор предметных, сюжетных картинок, иллюстраций, детских книг, дидактических игр, атрибутов к с/р играм и т. д. по теме.

- Создание условий для самостоятельной художественной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями, социальными партнёрами, спортивными, художественными школами и другими образовательными учреждениями

Консультация: «Опасные предметы в доме. Как уберечь ребёнка от травм?».

Папка передвижка: «Игры по дороге в детский сад», «Игры между делом», «Игры на кухне».

Индивидуальные беседы: «Если ребенок говорит неправду», «Если ребёнок дерётся».

Буклет: «Агрессивный ребёнок».

Подбор смешинок, случаев, фото и т. д.

Изготовление стенгазеты «Смешинки от детей».

Инструктаж по ОЖ и БЖД детей на апрель.

Публикации по теме:

Педагогический проект «Повышение эффективности здоровьеориентированной деятельности на основе здоровьесбережения» Педагогический проект "Повышение эффективности здоровьеориентированной деятельности на основе управления процессами здоровьесбережения".

Тематическое и календарное планирование воспитательно-образовательной работы Развернутое тематическое и календарное планирования воспитательно образовательной работы в средней группе. Перспективный план разработан.

Библиотека изображений:
  • Весна
  • Весна
  • Весна
Автор публикации:
Календарно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» в старшей группе (продолжение). Март, 4-я неделя
Опубликовано: 14 февраля 2014 в 21:32
+70
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 58.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Предновогоднее детское творчество. Фотоотчёт
Ну вот и началось интересное время – время подготовки к самому любимому и детьми, и взрослыми празднику – Новому году! В группе царит приподнятое...
«Рыбка» Конспект НОД по художественно — эстетическому развитию. Лепка средняя группа.
Тема: Рыбка. Цель: Формировать умение лепить рыбку из глины природной. Задачи: Формировать умение детей приему оттягивания, сплющивания, передаче...
Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Людям транспорт помогает»
Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Людям транспорт помогает» Цель: Систематизировать знания детей о транспорте. Задачи:...
Конкурс «Лучшая приёмная к Новому году»
В нашем детском саду прошёл конкурс "Лучшая приёмная к Новому году". Подготовительная группа "Звёздочки"подошла к этому творчески. Три девочки представили...
Проект познавательно-творческий «Скоро, скоро Новый 2016 год!»
Проект познавательно-творческий «Скоро, скоро Новый 2016 Год! » Автор: Курбатова Маргарита Михайловна Организация: ГБОУ ЦО «Тропарево» Населенный пункт:...