Календарно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» в старшей группе (продолжение). Сентябрь, 4-я неделя

Лариса Савчук
Календарно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» в старшей группе (продолжение). Сентябрь, 4-я неделя

1-я неделя

2 и 3 недели

Составитель: Савчук Лариса Константиновна.

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями ФГТ на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

СЕНТЯБРЬ. 4 НЕДЕЛЯ с 23.09 по 27.09)

Тема: Осень. Осенняя пора Лес осенью

Цель: Расширять знания детей об осени. Формировать обобщённые представления об осени, как времени года. Расширять представления о неживой природе. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. ; воспитывать бережное отношение к природе.

Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества – создание коллективной работы – плаката из осенних листьев, презентация «Осень в лесу», «Викторина «Осень»

НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: область, вид деятельности, тема, цель

ПОЗНАНИЕ: ФЭМП

3. Тема: «Образование чисел 4 и 5. Счёт предметов в пределах 5. Различение геометрических фигур»

Цель: Закреплять представление об образовании чисел 4 и 5; упражнять в счёте предметов в пределах 5 и запоминании чисел; в счёте звуков и вещей. Упражнять в различении геометрических фигур, нахождении фигуры на ощупь. (6.1. 90)

ПОЗНАНИЕ: КОНСТРУИРОВАНИЕ

2. Тема: Парк отдыха

Цель: продолжать учить самостоятельно находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия; планировать этапы постройки, работать коллективно. (5.4. 104)

ПОЗНАНИЕ: ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

3. Тема: Осень золотая. Удивительный лес

Цель: закрепить знания о приметах осени; вспомнить пословицы и поговорки; развивать наблюдательность; воспитывать любовь к родной природе; уточнить и расширять представления детей о лесе; воспитывать эстетический вкус и бережное отношение к лесу. (7.3. 19) (7.5. 63,67) (7.6. .24)

КОММУНИКАЦИЯ: РАЗВИТИЕ РЕЧИ

4. Тема: Пересказ рассказа Н. Сладкова «Осень»

Цель: учить детей пересказывать рассказ с опорой на картинки; активизировать словарь по теме; закреплять умение образовывать имена существительные во мн. числе; воспитывать литер. худ. вкус, способность понимать и чувствовать настроение героев. (8.1.16)

ЧТЕНИЕ ХУД/ЛИТЕРАТУРЫ: ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУД/ЛИТЕРАТУРОЙ

4. Тема: Рассматривание картины В. Серова «Октябрь». Чтение рассказа Г. Скребицкого «Осень»

Цель: воспитывать эмоциональное восприятие произведений живописи, учить передавать свои впечатления; обогащать словарь определениями, активизировать использование в речи глаголов, синонимов, антонимов (9.1.185)

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: РИСОВАНИЕ

7. Тема: Осеннее дерево

Цель: учить передавать в рисунке строение дерева; упражнять в рисовании концом кисти тонких веток и листвы приёмом вертикального мазка (10.4. 26)

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: РИСОВАНИЕ

8. Тема: Осенний лес

Цель: учить детей отражать в рисунке свои впечатления от наблюдений за осенней природой; передавать колорит осени – яркую разнообразную по цвету окраску листьев; заполнять изображением весь лист бумаги; формировать навыки рациональных приёмов при рисовании. (10.4. 39) (10.2. 90)

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: АППЛИКАЦИЯ

2. Тема: Осенний ковёр

Цель: учить украшать узором из осенних ягод и листьев ковёр прямоугольной формы, располагать части узора по углам и в середине прямоугольника; закреплять приёмы парного вырезания, умение пользоваться клеем. (10.4. 43) (10.2. 89) (10.3. 145)

ФИЗКУЛЬТУРА: ФИЗКУЛЬТУРА

10. Цель: разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения; разучить пролезание в обруч боком; упражнять в сохранении устойчивого равновесия и прыжках с продвижением вперёд (2.3.23)

11. Цель: Та же. ОВД: пролезание в обруч; ходьба по гимн. скамейке; прыжки на двух ногах (2.3. 25)

12. Цель: упражнять в непрерывном беге в колонне по одному; в перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках. (2.3, 25)

МУЗЫКА: МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

7. Тема. По плану музыкального руководителя

8. Тема. По плану музыкального руководителя

ЭКОЛОГИЯ:

4. Тема: Воздух, вода и свет

Цель: дать детям представление о значимости воды, воздуха и света для всего живого на земле; научить понимать, что чистый воздух необходим для здоровья, свет для роста растений, а вода – это бесценный дар природы (7.5. 38)

Вид деятельности и формы организации взросло – детской (партнёрской) деятельности в соответствии с интеграцией образовательных областей

Игровая:

Сюжетно- ролевая игра: «Путешествие в осенний лес»

Игра – имитация: «Ветер и листочки»

Дидактические игры: «Времена года», «Подбери листочки одинаковой формы и цвета», «Когда это бывает?», «Сложи листок», «Танграм», «Прозрачный квадрат»

Коммуникативная

Беседы: «Осень золотая!», «Что бывает осенью?», «Наши полезные дела сегодня», «Какие планы на сегодня?»

Индивидуальные беседы: «Как я добирался сегодня до детского сада?

Ситуативный разговор и речевая ситуация: «О чём думал листочек, когда летел с дерева?»

Отгадывание загадок: о признаках осени «Осенние загадки»

Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Бывает, не бывает»

Познавательно исследовательская

Экскурсии и целевые прогулки: по территории детского сада

Наблюдения: за состоянием погоды (время года, наличие и сила ветра, солнце, небо); за растениями на клумбе

Циклические наблюдения: за сезонными изменениями в природе (отцвели цветы, исчезли насекомые, листья желтеют, краснеют и опадают и др.)

Рассматривание: иллюстраций, картин с изображением осени и осенних явлений природы; сравнение окраски листьев берёзы и рябины

Опыты: с листочком (летает, мнётся, рвется, непрозрачный)

Дидактические игры: «Найди самый красивый листик и его друзей», «С какого дерева листок?»

Двигательная:

Подвижные игры: «Мы весёлые ребята», «Найди свой цвет», «Найди свою пару», «С какого дерева листочек – беги», «Птицы и дождь»

Игровые упражнения:«Поймай мяч», «Будь ловким», «Прыгни точно в круг», «Подбрось и поймай» (2.3. 25-26)

Физкультурные минутки:«Ветер и листочки», «Листопад» (2.2,104, «Золотая песенка» (2.2,124, «Осень» (2.1, 38)

Пальчиковая гимнастика: «Осень»

Трудовая

Дежурство: по столовой и в уголке природы, подготовка материала к занятиям

Поручения: сгребание сухих листьев в определённое место, сбор осенних листьев для гербария и поделок

Чтение художественной литературы:

Чтение и обсуждение: стихотворения

А. К. Толстой. «Осень, обсыпается весь наш бедный сад.»; К. Бельмонта «Осень», И. Бунина «Листопад», А. Майкова «Осенние листья по ветру кружат…».

Разучивание: стихотворения И. Белоусова «Осень»

Музыкально – художественная:

Слушание: песен: «Песенка листьев», муз. М. Красева, сл. З. Александровой; «Листопад», муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко; музыки «Осенью», муз. С. Майкапара,

Продуктивная

Рисование: «Разноцветный осенний ковёр»

Предполагаемая самостоятельная деятельность детей

Игры в игровых уголках.

Рассматривание книг, иллюстраций, картинок по теме.

Деятельность в различных центрах по интересам детей

Д/игры: «Времена года», «Подбери листочки одинаковой формы и цвета», «Когда это бывает?», «Сложи листик» «Танграм», «Прозрачный квадрат»

С/р игра «Путешествие в осенний лес»

Игра – имитация «Ветер и листочки».

Постройки из песка.

Рисование на асфальте, песке

СХД – рисование

Индивидуальная работа (форма работы: дидактическая игра, игровое упражнение и др.)

Упражнять в счёта звуков и предметов в пределах 5 -

Совершенствовать конструкторские умения -

Д/и «Что растёт в лесу?» - закреплять представления о лесе -

Совершенствовать умение пересказывать рассказ с опорой на картинки -

Д/и «Осенние слова» - развив. умение подбирать определения к слову «осень» -

Совершенствовать умение рисовать всей кистью и её концом -

Д/и «Составь узор» - упражнять в составлении узора на форме -

И/у «Прыгни точно в круг»-совершенствать навык прыжка с продвижением вперёд -

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов по образовательной области «Здоровье»

Утренняя гимнастика: Комплекс ОРУ с предметами № 2

Гимнастика пробуждения: Комплекс № 2

Воспитание КГН, культуры поведения и навыков самообслуживания: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами; закреплять навыки самостоятельного застёгивания одежды с разными видами застёжек

Профилактические мероприятия: хождение босиком по коврику – профилактика плоскостопия №

Закаливающие процедуры: контрастные воздушные ванны

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей.

Текущие и дополнительные дела (мероприятия) в группе.

Подбор д/игр по теме, детских книг, иллюстраций с изображением осени, предметных картинок с осенними признаками. Изготовление настольно–печатных игр: «Сложи листок», «Подбери листочки одинаковой формы и цвета». Оформление календарей: погоды и природы. Создание условий для СХД детей.

Взаимодействие с родителями, социальными партнёрами, спортивными, художественными школами и другими образовательными учреждениями

Папка – передвижка «Здравствуй, Осень».

Консультация: «Создание условий для самостоятельной художественной деятельности детей дома».

Памятка: «Гиперактивные дети – как им помочь?». Индивидуальная беседа «Правила поведения ребёнка в детском саду».

Буклет: «Лепим, рисуем, играем – речь улучшаем».

Привлечь родителей к оформлению группы, сбору природного материала.

Инструктаж по ОЖ и БЖД детей на октябрь.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ!

Публикации по теме:

Презентация к Дню Народного Единства Презентация к Дню Народного Единства (для детей) Автор презентации: Ждырёва Л. А. Г. Новокуйбышевск МОУ ООШ № 15 [hide]ПРЕЗЕНТАЦИЯ[/hide].

Статьи Ссылки на статьи Поощрения ребенка Комплексно-тематическое планирование по теме «Грибы, ягоды» ФГТ В ДОУ. Комплексно-тематическое планирование.

Библиотека изображений:
  • Осень
  • Осень
  • Осень
Автор публикации:
Календарно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» в старшей группе (продолжение). Сентябрь, 4-я неделя
Опубликовано: 11 августа 2013 в 20:19
+70
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 51.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Стихи. «Наступает Новый год», «Праздник Новогодний».
НАСТУПАЕТ НОВЫЙ ГОД. Кружат белые снежинки, В нашем городе зима. Серебристым одеялом Все покрыты терема. Праздник, праздник наступает, Скоро будет...
Тематическое планирование в подготовительной группе (сентябрь — декабрь)
Месяц События, праздники, традиции Тема недели Формы организации образовательной деятельности Сентябрь – 1 неделя «День знаний» «Встречи друзей после...
Сценарий осеннего утренника для средней группы
Дети входят в зал с осенними листьями, обходят один круг и становятся полукругом. Ведущий: Птички улетели, Листья пожелтели, Дни теперь короче,...
Проект на тему «Формирование познавательного интереса к исследовательской...
Уважаемые коллеги! В период активизации простудных заболеваний, я провожу с детьми весь комплекс закаливающих мероприятий. Также дети с большим удовольствием...
Итоговое комплексное занятие в старшей группе «Путешествие на необитаемый остров»
«Путешествие на необитаемый остров». Конспект итогового занятия за первый квартал в старшей группе. Цель: Формировать познавательный интерес к природе....