Календарное планирование занятий в первой младшей группе

Гульназ Шаймарданова
Календарное планирование занятий в первой младшей группе

Календарное планирование

Воспитательно- образовательной работы в процессе детской деятельности

в 1 младшей группе

на 2014 учебный год

Январь 3 неделя

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

Время

6.00-8.00 Прием и осмотр детей: Беседа с родителям «Как ребенок себя ведет дома», какие игрушки любит

Утренняя прогулка:

Наблюдении: наблюдение за снегом, наблюдение за солнцем, наблюдение за автобусом, наблюдение за облаками, наблюдение за птицами

п/и «Самолеты», «Догоните меня», «Найди свой домик», «Кот, мыши и домик», «Наш поезд»

Утренняя гимнастика № 4 (в музыкальном и спортивном залах) («физическая культура», «здоровье», «игра»);

Беседы с детьми «Моя семья», «Минем гаилэм», «Моя любимая игрушка», «Моя пирамидка», «Разноцветные кубики»

Наблюдение в живом уголке за животными, наблюдение из окна за природными явлениями: уход за растениями, поливка цветов( «познание», «коммуникация», «социализация», «безопасность»);

Свободные игры: Игры с куклами, «Одеваем куклу на улицу», Лото, игры с конструктором, игра в кубики, собираем пирамидку

Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: «Веселые шнурочки», «Одень куклу»,«Чей домик», «Дары природы», («игра», «безопасность», «коммуникация», «социализация», «познание»);

Чтение художественной литературы русские народные сказки «Заячья избушка», «Двенадцать месяцев» (на татарском языке, «Серебряное копытце», Сказка «репка»

Пальчиковые игры «Лодка», «Пароход», «Коза», «Моя семья», «Пальчики»

Артикуляционная гимнастика Картотека 10-15

Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: Лепка «Угощение для Мишки», рисование

Подготовка к завтраку:

8.00-8.20 Завтрак, подготовка к образовательной деятельности (самообслуживание, этикет, здоровье, социализация, коммуникация)

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно Приучать при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос

8.45-9.15 НОД

9.30 -11.00 Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация)

Продолжать воспитывать, опрятность

Прогулка: наблюдения в природе: наблюдение за снегом, наблюдение за деревьями и кустарниками, наблюдение за ветром (изменения, наблпюдение за транспортом

Труд на природе: расчистка дорожек, сгребание снега лопатой, кормление птиц («коммуникация», «социализация», «безопасность»,

Подвижные игры: «Дети в лесу», «Птички», «Кот и мыши», «Кто найдет флажок»(физическая культура, здоровье, безопасность, познание,

Ролевые игры: «Я иду к тебе в гости», «Магазин одежды» «Семья», «Зоопарк», «В гостях у бабушки» (познание, социализация, коммуникация);

Индивидуальная работа по развитию движений: «Друг за другом», «Попади в цель», «Скакалочки», «Попади в корзину»(здоровье, ф. культура,

Дидактические игры по экологии: «Времена года», «Чудесный мешочек», «Кто лишний», «Признаки времен года», «Зоологическое лото»,»Пазлы – Деревья», (познание, коммуникация, социализация, безопасность);

Беседы с детьми о приметах зимы, предметы моего окружения,о правилах поведения на участке в зимний период, зимующие птицы (социализация, безопасность, коммуникация, познание

Рисование на асфальте: рисование при помощи следов, рисование лопаткой (детской) (художественное творчество)

11.00-11.30 Возвращение с прогулки, подготовка к обеду: (самообслуживание, труд, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, х. литература, социализация, коммуникация.)

Продолжать воспитывать опрятность, продолжать учить мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

11.30-

11.55 Обед (самообслуживание, безопасность, к культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, х. литература, социализация, коммуникация.)

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, Приучать при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос

Подготовка ко сну: (самообслуживание, труд, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье, воздушные ванны)

Соблюдать порядок последовательности раздевании; учить правильно обращаться с пуговицами, молнией, шнурками

12.00-

15.00 Сон (здоровье)

15.00-

15.10 Постепенный подъем: Пробуждение ото сна, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры (здоровье, физическая культура, самообслуживание, безопасность). Продолжать учить пользоваться расческой, носовым платком

15.00-

15.10 Полдник (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье, этикет)

Продолжать воспитывать опрятность

15.10-

15.45 Самостоятельная деятельность детей: Игры, досуги, деятельность по интересам с конструктором и строительным материалом, развивающие мелкую моторику, пальчиковые, настольные, дидактические (социализация, коммуникация, познание, безопасность, здоровье); изо-творчество (х. творчество, музыка, познание, мелкая моторика, театрализованная деятельность (коммуникация, социализация, музыка, х. творчество, х. литература)

16.10- 16.30 Ужин: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье, этикет)

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, Приучать при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос.

16.30-

17.00 Игры ролевые: «Моя Семья», «Шофер», «Служба помощи», «Водители и пешеходы», «Магазин»

Дидактические игры: «Волшебные цветы», «Помоги зверушкам», «Умоем куклу», «Накормим куклу Машу», «Уложим Мишку спать», «Поможем собачке найти домик»(коммуникация, социализация, познание)

Словесные игры: «Назови ласково», «Слово за слово», «Повтори за мной», «Волшебные звуки», стишки - потешки

Беседы: «Что такое хорошо, что такое плохо», «почему помогаем маме?», правила поведения

Педагогические ситуации: развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игр, напомнить детям о необходимости здороваться, прощаться, называть работникаДОУ по имении отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых.

Индивидуальная работа с детьми: Рисование «Моя любимая игрушка», «Жил-был зайчик» (повторение потешки, повторить за воспитателем, игра «Попади в круг», лепка (игра, познание, безопасность, социализация, коммуникация, художественное творчество);

Самостоятельная деятельность детей: «Сложи пирамидку», «Разноцветные кубики», мозаики, «Веселые шнурочки», игра с машинами, с куклами

17.00-18.00 Вечерняя прогулка:

наблюдение в природе: за снегом, за ветром, за птицами, за кошкой

Подвижные игры: «Красные флажки поднять вверх!», «Бабочка», «Поезд»

Индивидуальная работа по развитию движений: «Попади в корзинку», «Посчитай следы», «Сложи узор», ,приучать к выполнению действий по сигналу, закрепить умение ползать

Беседы с детьми: «кто переходит улицу?», «почему надо помогать взрослым», «Безопасность поведения на улице»

Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельные игры детей в «Магазин», Уголок нарядов- «Одень куклу Машу по погоде», рисование, лепка, Совместная работа родителей и детей: Совместно с детьми рисовать рисунок на тему: «Моя любимая игрушка»

18.00 Уход детей домой: взаимодействие с семьей (социализация, коммуникация)

Заполнении социальных карт

Работа с родителями

1. Привлекать родителей к активным формам совместной с детьми деятельности

2. Оформление паспорта семьи.

3. Консультация на тему: «Грипп. Меры профилактики. Симптомы данного заболевания»

Публикации по теме:

Циклограмма рабочей недели старшего воспитателя 1 неделя Понедельник Обход групп. Организационные вопросы. 1. Работа в МК 2. Заседание методсовета (1 раз в квартал) Вторник Обход групп.

Календарное планирование (с 2–3 лет)Календарное планирование (с 2–3 лет) Календарное планирование в первой младшей группеКалендарное планирование составлено администрацией детского сада "Буратино" города Когалым.

Библиотека изображений:
  • Времена года и погода
  • Зима
  • Осень
Автор публикации:
Календарное планирование занятий в первой младшей группе
Опубликовано: 6 марта 2014 в 17:08
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Стихи. «Наступает Новый год», «Праздник Новогодний».
НАСТУПАЕТ НОВЫЙ ГОД. Кружат белые снежинки, В нашем городе зима. Серебристым одеялом Все покрыты терема. Праздник, праздник наступает, Скоро будет...
Тематическое планирование в подготовительной группе (сентябрь — декабрь)
Месяц События, праздники, традиции Тема недели Формы организации образовательной деятельности Сентябрь – 1 неделя «День знаний» «Встречи друзей после...
Сценарий осеннего утренника для средней группы
Дети входят в зал с осенними листьями, обходят один круг и становятся полукругом. Ведущий: Птички улетели, Листья пожелтели, Дни теперь короче,...
Проект на тему «Формирование познавательного интереса к исследовательской...
Уважаемые коллеги! В период активизации простудных заболеваний, я провожу с детьми весь комплекс закаливающих мероприятий. Также дети с большим удовольствием...
Итоговое комплексное занятие в старшей группе «Путешествие на необитаемый остров»
«Путешествие на необитаемый остров». Конспект итогового занятия за первый квартал в старшей группе. Цель: Формировать познавательный интерес к природе....