Календарное планирование по теме: «Уж тает снег-бегут ручьи»

Людмила Абраменко
Календарное планирование по теме: «Уж тает снег-бегут ручьи»

Календарное планирование работы группы : «Умники и умницы»

по теме : Уж тает снег- бегут ручьи Март. I неделя. 27.02.-03.03.2017.

Цели: Формирование у детей обобщенных представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе

Итоговое мероприятие: Выставка творческих работ детей.

Публикация «Календарное планирование по теме: „Уж тает снег-бегут ручьи“» размещена в разделах

• Зима. Планирование на зимний период
• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2017

Утренняя гимнастика комплекс №27

Бодрящая гимнастика

Воспитание КГН, навыков самообслуживания Совершенствовать умения правильно,последовательно одеваться на прогулку.

Работа с родителями Памятка «Права и обязанности родителей», «Концепция о правах ребенка в картинках».

ННОД Совместная деятельность в ходе режимных моментов Индивидуальная работа Создание условий для самостоятельной деятельности

Понедельник I половина дня

Познавательное развитие

Беседа «Почему в народе говорят «весна-красна»?

Ц Уточнять систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе;

Художественно- эстетическое развитие

Музыка

(По плану муз. Руководителя) Беседа о весне, как о времени года, об особенностях и опасностях в этот период.

С. /р. игра «Прогулка по весеннему лесу», «Телерепортё р: весенний репортаж с улиц города»,

Ситуация общения на тему «Солнце-источник жизни на Земле», «Жизнь животных и птиц весной».

Презентация «Весна»,

Плакаты «Ранняя весна», «Весна», «Поздняя весна», «Птицы весны»,

Картотека наблюдений,. Д/ игры: «Времена года», «Паровозик».

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня Региональный компонент. «Пожилые люди». Этическая беседа.

Цель: воспитывать любовь и уважение к пожилым людям Рассматривание картины И. И. Левитана «Весна. Большая вода» Цель: развивать художественное видение пейзажной картины.

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями Советы врача «Обманчивая погода. Как правильно одеваться»

Чтение художественной литературы И. Соколов-Микитов «Весна в лесу»

Вторник I половина дня Художественно-эстетическое развитие (Лепка)

«Подснежник»

Ц Закрепить навыки в работе с пластилином - раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей

(ФЭМП)

Измерение с помощью условной мерки

Знакомство с числом 13

Колесникова стр 40

(Физическая культура по плану

физ. Руководителя) Беседа «Что произойдет, если не наступит весна»

Знакомство с разными видами производительного труда (сельское хозяйство, отчетливое представление о роли современной техники в трудовой деятельности, роли машин в труде человека

Ситуативный разговор о правилах поведения в общественных местах, о правилах безопасного поведения в природе

Презентация «Приметы весны»

Дид. игра «Назови, кто лишний» (первоцветы и садовые цветы).

Д/ материал «Мое время», Блоки Дьенеша.,

демонст /мат-л «Календарь», Головоломка»,, демонст/мат «Сложи картинку»,

н/п игра «Веселый распорядок дня» «Валеология» .

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Наизусть. «Песенка встречи весны» (Шорыгина Т. А. стр. 12

Ручной труд: Объемная аппликация «Деревья».

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями Советы врача «Профилактика плоскостопия. Как выбрать правильную обувь».

Чтение художественной литературы Э. Шим «Дятел, зайцы и медведь», В. Бианки «Грачи весну открыли»

Среда I половина дня (Развитие речи)

Рассказывание на тему «Как цыпленок заблудился».

Ц Подвести детей к самостоятельному продолжению и завершению рассказа, начатого воспитателем.

(Музыка)

По плану музыкального руководителя

Физическая культура на улице)

По плану инструктора Презентация «Первоцветы»

Беседа «Весна идет»., Знакомство с пословицей «Ласточка весну начинает, соловей заканчивает

ФЭМП: д/и «Что шире, что уже», и/упр «Подбери ленточку», и/упр «Самый широкий. Самый узкий», «Стали дни длиннее».

и/ситуация «Наши будни», «Веселая неделька»

Пособие «Весна идет» Литература в книжном уголке по теме.

Сборник детских работ (рисунков)

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Рассматривание картины К. Юон – «Мартовское солнце. Лыжники. Конец зимы.» Цель: развивать художественное видение пейзажной картины.

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями напомнить о наличии носового платка у ребенка (Леи Р. Полины Б)

Чтение художественной литературы В. Жуковский «Жаворонок», Н. Сладков – «Весенние радости»

Четверг I половина дня Познавательное развитие

Путешествие в раннюю весну

Ц – Уточнять систематизировать знания детей о характерных признаках ранней весны

(рисование)

Весенние зарисовки

монотипия

Ц создавать рисунок в технике «монотипии». Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок

Музыкальный досуг. По плану музыкального руководителя

Придумать рассказ о весне «Что я одену на прогулку».

Эксперимент. «Солнце дарит нам тепло и свет» - дать детям представление о том, что Солнце является источником тепла и света

Игры-экспериментирования: с водой - «Испытание кораблей» (делать разные корабли из бумаги, ореховой скорлупы, коробочек, испытывать их на плавучесть, со светом – «Пускаем солнечные зайчики», с увеличительными стеклами, «Мир в цветном стекле», с бумагой – «Вертушки Схемы рисования.

Игровые пособия для развития дыхания.

Раскраски, трафареты, шаблоны по схеме

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Коллективная лепка. «Животные и птицы».

Слушание: Чайковский «Времена года»

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями Экскурсия в парк Соснновка.

Чтение художественной литературы В. Сухомлинский «Весенний ветер», Ф. Тютчев – «Зима недаром злится»

Пятница I половина дня Речевое развитие (Развитие речи/Грамота)

Буква В, Звук [В]

Шумаева стр. 97

(Рисование)

Весенний пейзаж (тычком)

Ц Закреплять умение работать тычком жесткой полусухой кистью, оттиском смятой бумагой, оттиском из овощей

Физическая культура

По плану инструктора по физкультуре. Составление описательного рассказа по картинке «Грачи прилетели».

Д\ и «Подбери слово», «Предложи слово, придумай предложение». «Звук потерялся»

.Заучивание пословиц о весне

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Подвижная игра «Курица и цыплята». «Гуси- лебеди»,

Упражнение «Отгадай загадки о весне».

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями пригласить на весенний праздник

Чтение художественной литературы