Кочина Екатерина
Кинезиология в работе с детьми дошкольного возраста
Кинезиология в работе с детьми в ДОУ.
Кинезиология - это наука о развитии нашего головного мозга посредством движений. Ее методики можно назвать универсальными для развития умственных способностей с помощью специальных двигательных упражнений, направленных на синхронизацию работы обоих полушарий мозга. Кинезиология помогает улучшить двигательную координацию и регулировать утомляемость. Основная задача кинезиологии- избавить человека от внутренних зажимов и блоков, влияющих на психическое и физическое состояние организма.
Публикация «Кинезиология в работе с детьми дошкольного возраста» размещена в разделах
Использование упражнений кинезиологии позволяет :
*укреплять здоровье
*повышать тонус
*снижать усталость, утомляемость, раздражительность
*улучшать психоэмоциональное состояние
*понижать чрезмерную активность
*повышать концентрацию и умственную работоспособность
*улучшать память
*стимулировать развитие речи и слуха
*улучшать внимание, мышление
*развивать восприятие, пространственные представления, воображения
Из этого можно сделать вывод, что кинезиологические упражнения для дошкольников не менее полезны, чем для взрослых. Особенно для детей, имеющих различные проблемы (растройства психики, отставание в общем или речевом развитии, гиперактивность и т. д.)
В ДОУ эта система используется довольно широко. Комплексы упражнений включают в себя растяжки, дыхательные глазодвигательные и телесные упражнения, для развития мелкой моторики, и упражнения на релаксацию.
Например, во время физических занятий детям предлагаются упражнения, направленные на координацию между конечностями, глазами. головой. Это могут быть ассиметричные движения ("Ухо-нос", "Колено-локоть", "Перекрестное марширование").
На занятиях по художественно-эстетическому развитию могут использоваться приемы рисования другой рукой или обеими руками в зеркальном отображении.
На занятиях по развитию речи применяются различные пальчиковые игры, направленные на улучшение моторики мелких мышц и ловкости пальцев; дыхательные упражнения ("Задуй свечу").
В познавательных и игровых занятиях активно используются различные пособия (кубики, массажные мячики и прочее, помогающие детям освоить одновременные скоординированные движения обеими руками.
Существуют определенные правила для занятий кинезиологией :
*обстановка должна быть максимально комфортной и спокойной.
*каждый этап упражнения должен быть точным
*очень полезно проводить упражнения перед интеллектуальными нагрузками
Любые кинезиологические упражнения можно выполныть не только в рамках образовательного процесса в ДОУ, но и дома с родителями. Главное, что требуется от родителя- сначала освоить каждое упражнение самостоятельно, понять какие ощущения оно вызывает, какие органы задействует, какой дает результат.
Даже без систематического выполнения эти занятия могут сконцентрировать ребенка в нужный момент, успокоить, расслабить, повысить его внимание, настроить на работу.
Занятия кинезиологией не требуют материальных затрат, вписываются в структуру занятий, а главное- дети выполняют их с большим желанием и удовольствием.
Используемая литература:
Методическое пособие "Комплекс кинезиологических упражнений и игр для детей дошкольного возраста" Дмитриева Т. И., Метелина И. В.
Сборник упражнений для активации умственной деятельности "Гимнастика для ума" Марычева О. И., Габараева К. А.
Интернет ресурсы: Дефектология ПРОФ. Московский институт коррекционной диагностики.
