Зульфия Хилалова
Классный час «Моя малая Родина»
Классный час «Моя малая родина»
Классный руководитель 4-«А» класса : ХилаловаЗульфияНаиловна
Цель: 1. Расширить и углубить знания воспитанников об истории родного города.
2. Воспитывать чувства любви и гордости за свою малую Родину.
Ход занятия.
«Для России наш город-частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем»
1. Вступительное слово учителя.
Публикация «Классный час „Моя малая Родина“» размещена в разделах
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Классный час
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Я рада всех вас видеть у себя в классе. За лето вы подросли, отдохнули, набрали много сил, некоторые подлечили свое здоровье и стали еще красивее. И, наверное, соскучились по школе?
Сегодня на классном часе мы поведем разговор о Родине. О малой родине.
Что человек называет своей Родиной?
В какой стране мы с вами живем? (Россия)
Как называется столица нашей Родины? (Москва)
Все мы живем в огромной стране название, которой – Россия.
Россия самая большая страна на свете.
У каждого человека есть своя малая Родина. Сейчас мы определим, где же ваша родина?
Назовите, кто, где родился? (Ответы детей)
Это и есть ваша малая Родина. Родина – тот уголок, где вы родились, живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. ля кого-то малая Родина – родное село, город. Для кого-то городская улица или уютный дворик с качелями. Словом, малая Родина у каждого своя.
2. Послушайте стихотворение «Малая Родина читает уч-ся Дания Ф.) Малая Родина - Островок земли. Под окном смородина, Вишни расцвели. Яблоня кудрявая, А под ней скамья - Ласковая малая Родина моя» 3. Учитель: Ребята, если мы скажем, что живем в Россиив Республике Башкортостан, то, наверное, будет очень трудно найти наш родной уголок. Поэтому, давайте уточним наш адрес. Мы проживаем в России, Республике Башкортостан, Учалинском районе (село Сафарово, Учалы, Кирябинка и т. д.)
Как называется главный город в Учалинском районе? (Учалы)
Что вы знаете о своем городе?
Когда возник наш город, сколько лет городу (Послушать учащихся)
4. Учитель: - Наш город возник 1963году (показать картинки, как строился город)
Какое большое событие отмечал наш город в прошлом году? (50-летие) (Показать наш город в картинках и достопримечательности города)
Какой вы хотите видеть свою малую Родину?
Что для этого надо делать?
Вывод: Каждому человеку надо любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.
5. Игра: «Родня» Назовите как можно больше слов с корнем «род» (родители, родич – родственник, член семьи, родня, родственники, народ – нация, жители страны, родник, родина – отечество).
6. Учитель: Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина. Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимает семья, работа, служению Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, теплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат к каждому из нас.
7. Игра «Составь пословицу» О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.
Родина – мать, Родине служить.
Жить – умей за нее постоять.
Человек без Родины, там и пригодится.
Где родится, что соловей без песни.
8. Заключение.
Учитель читает стихотворение А. Прокофьева “Родина?”
Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
Всюду всё в её раздольях - наши,
Отдадим её думы и дела
И кругом садами опояшем,
Чтобы вечно Родина цвела!
Анализ классного часа.
В начале занятия была проведена беседа с воспитанниками о Родине.
Учащиеся без затруднения ответили, что такое Родина. А в какой стране они живут, ответить затруднились, также затруднились назвать столицу нашей Родины. Плавно подвела учащихся, где находится их малая Родина, отвечая на вопрос, где они родились и живут.
Воспитанник Айсин Р. прочитал стихотворение «Малая Родина». Уточнили адрес своей малой Родины. Например, где живет РадмирАйсин: Башкортостан, Учалинский р-н, с. Учалы. Ознакомились с гербом нашей Республики.
Была проведена беседа о городе Учалы, как строился наш город, и что в прошлом году он отметил 50-ти летний юбилей, рассматривались картинки и достопримечательности нашего города. Учащиеся, рассказали, каким они хотели бы видеть свой город в будущем.
Был сделан вывод. Каждому человеку надо любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой и уютной.
В конце классного часа провели :
1. Игру «Родня» - назвать как можно больше слов с корнем «род»
2. Прочитали пословицы о Родине.
3. Прочитали стихотворение «Родина» А. Прокофьева
Цель классного часа : расширить и углубить знания воспитанников об истории родного города. Воспитывать чувства любви и гордости за свою Родину.
