Комплекс дидактических игр по развитию речи «Речевой куб»

Ирина Коновалова
Комплекс дидактических игр по развитию речи «Речевой куб»

Задачи:

1. Закреплять знания детей о временах года: их последовательности, взаимосвязи между сезонными явлениями.

2. Развивать речь детей: вызвать речевую активность, умение правильно строить фразу, последовательно излагать мысли, научить детей составлять развернутый описательный рассказ, придерживаясь краткого плана.

3. Развивать познавательные способности детей, интерес к исследовательской деятельности.

4. Развитие и умение описывать и устанавливать простейшее причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы.

5. Развивать и совершенствовать тонкую двигательную координацию кистей и пальцев рук.

6. Вырабатывать качественные, полноценные движения органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем.

Материал:

1. Куб «Времена года»

2. 6 карточек для составления плана рассказа.

3. Карточки для артикуляционной гимнастики.

4. Карточки для пальчиковой гимнастики.

5. Кубик «Приставочные глаголы».

1. Кубик «Сосчитай-ка».

2. Кубик «Звуковой».

Комплекс дидактических игр по развитию речи «Речевой куб»

Ход игры

:

С кубом Времена года

.

1. Дети по карточкам составляют план рассказ об этом времени года.

В. Г. - После какого времени года наступит то, о котором будет рассказ;

Н. П. -Сезонные явления в неживой природе;

Р. - Сезонные изменения в жизни растений;

Ж. - Сезонные изменения в жизни животных- зверей, птиц, насекомых;

Л. - Особенности жизни и деятельности людей в данное время года;

В. Г. - Какао время года наступит после описанного.

2. На кубе изображение язычка.

Дети выполняют артикуляционную гимнастику согласно изображению на карточке.

3. На кубе изображение кисти руки.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику согласно изображению на карточке.

Воспитатель вращает куб и выбирает время года.

С кубиком «Приставочные глаголы»

Цель: Обучение умению различать по смыслу глаголы с общей корневой частью и различными приставками; подбирать при составлении словосочетаний нужный по смыслу глагол, а к глаголу - несколько существительных.

Задание 1 (действие с кубиком и с картинкой с куба «Времена года») продолжить предложение с добавлением приставочного глагола.

Задание 2. К глаголу подобрать приставку, используя схему.

Задание 3. Придумать продолжение сюжета, используя приставочные глаголы.

Задание 4. Составить словосочетание из приставочного глагола и местоимения.

Задание 5. Кто подберет больше приставочных глаголов по схеме.

Задание 6. Подобрать приставочный глагол (по схеме) к существительному с предлогом.

С кубиком «Сосчитай-ка».

Ребенок бросает кубик, ловит его и выполняет задание столько раз, сколько кружков на грани, обращенной к нему.

Цель: развитие фонематического слуха, звуко-слогового

анализа и синтеза.

Восприятие выдержки, коммуникативных способностей, умение подчиняться общим правилам игры.

Формирование мыслительных процессов в ходе выполнения задания определенное количество раз (в соответствии с числом кружков на грани)

Задание 1. Подобрать признак. Действие к предмету, объекту, изображенному на картинке.

Задание 2. Найти слова на картинке с заданным количеством звуков.

Задание 3. Придумать слова с заданным звуком.

Задание 4. Придумать слово с заданным количеством звуков либо слогов.

Задание 5. назвать гласные либо согласные звуки.

С кубиком «Звуковой».

Цель: Формирование умения давать характеристику звукам речи, используя соответствующие символы, подбирать к символам звуки.

Развитие фонематического слуха, возможности выделять звук на фоне слова; придумывать слова на заданный звук; определять позицию звука в слове.

- красный кружок – гласный звук;

- синий кружок с колокольчиком – согласный твердый, звонкий;

- синий кружок – согласный твердый, глухой;

- зеленый кружок с колокольчиком – согласный мягкий, звонкий;

- зеленый кружок – согласный мягкий, глухой.

Задание 1. Назвать звук в соответствии с характеристикой по условным обозначениям.

Задание 2. Назвать слово на заданный звук в соответствии с характеристикой по условным обозначениям.

Задание 3. Придумать слово с заданным звуком в соответствии с его условным обозначением, определить положение звука в слове.

Задание 4. Найти по картинке слова, в которых начальный звук соответствует характеристике условных обозначений.

Задание 5. показать грань с условным обозначением, которому соответствует названный педагогом звук.

Публикации по теме:

Дидактические игры для развития связной речиДидактические игры для развития связной речи Представляю Вашему вниманию игры для развития связной речи «Собери картинку» Цель игры: учить детей из частей составлять целое изображение,.

Рассматривание картины с использованием схем, гибких символов и знаковРассматривание картины с использованием схем, гибких символов и знаков Рассматривание картины -педагог должен учить детей. Работа строится последовательно и осмысленно, ведь воспринимать картину надо правильно,.

Библиотека изображений:
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
  • Игрушки
Автор публикации:
Комплекс дидактических игр по развитию речи «Речевой куб»
Опубликовано: 29 марта 2013 в 20:47
+38Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 39.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
День рождение с Карлсоном. Сценарий летнего развлечения.
День рождение с Карлсоном. Дети под музыку «Друзья» выходят на площадку. Ведущий: Ребята, мы собрались сегодня неспроста, потому что… Сегодня!...
Творческий отчет «Воспитание дошкольников на основе традиций русского народа» за...
Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Представляю на ваш суд мой творческий отчет по самообразованию в 2016-2017 учебном году. В этом учебном году...
Митинг, посвященный Дню памяти и скорби.
Сирень, гвоздики, нежные тюльпаны Начало лета. Жизнь вокруг кипит, Жива любовь, зарубцевались раны, Но этот день июня не забыт. 22 июня -одна из самых...
Экологический проект «Ох! Вырастили мы горох!»
Введение С первых лет жизни у детей формулируется начало экологической культуры. Дети видят дома, как мама ухаживает за цветами, кошкой или собакой. Они сами...
Лэпбук «Масленица» Натальи Важениной — фотоотчёт.
Доброе время суток, уважаемые коллеги - "жители страны MAAM"! Представляю вашему вниманию лэпбук "Масленица", автором которого является неутомимая...