Комплексно-тематический план образовательной работы в средней группе детского сада «Перелетные птицы»

Наталья Кутикова
Комплексно-тематический план образовательной работы в средней группе детского сада «Перелетные птицы»

Задачи:

Формировать первоначальные представления о перелетных птицах, особенностях их внешнего вида (размера, цвета и строения) и повадки, значении птиц, помощь человека.

Формировать представления о сезонных изменениях в жизни птиц, где устраивают свои жилища, о приспособлении птиц для охоты и защите от хищников

Учить составлять рассказ – описание внешнего вида птиц

Публикация «Комплексно-тематический план образовательной работы в средней группе детского сада „Перелетные птицы“» размещена в разделах

• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Проекты, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Птицы. Планы, тематические недели
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

Учить сравнивать и передавать в рисунке и лепке особенности и характерные черты строения птиц

Учить слушать тексты, развивать внимание, память познакомить с новым художественным произведением

Формировать обобщающее понятие «Перелетные птицы».

Итоговое событие:

• Выставка детских работ «Весна», «Перелетные птицы»

Образовательная область Речевое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Виды совместной деятельности Беседа «Почему вам птицы так легко летать?»

Узнавание по картинкам и называние перелетных птиц, особенностей их внешнего вида (размера, цвета оперения и строения) и образа жизни

Называние перелетных птиц в ед. и мн. числе, Д/И «Назови одним словом» - учить обобщать по признакам

Составление рассказа – описаний перелетных птиц по опорному картинному плану

д/и «Назови ласково», «Четвертый лишний», «Объяснялки», «Один и много»

Чтение «Молодая ворона» В. Бианки

В. Осеева «Сороки» Беседа с детьми: «Такие разные перелетные птицы».

Познакомить детей с разнообразием перелетных птиц, особенностях их внешнего вида и образе жизни, месте их обитания (лесные, степные, болотные, водоплавающие, приспособлении для охоты и защиты от хищников

ФЭМП. «Сколько птичек?» закрепление знаний о порядковых числительных, счёт по образцу, установление соответствия м/у кол-ом предметов и цифрой, влево-вправо, установление последовательности события. Игра “Собери картинку”

д/ и экология: "Земля, вода, огонь, воздух»

д/и «Пернатые друзья» (цвет) оригами «Журавль» Сюжетно – ролевая игра «Покормим птичек», «Орнитологи», «Зоопарк»

Беседа «Какую пользу приносят птицы?» Рассматривание иллюстраций, раскрашивание «Воробей»

Аппликация «Ласточка».

Рисование

«Грачи прилетели».

Лепка «Птицы в гнезде»

д/и музыкальное лото Подвижная игра.

«Птички и кошка».

Малоподвижная игра:

«Угадай, кто позвал».

П. / игра

«Совушка».

х/и «На лесной полянке», Игра малой подвижности «Кто как кричит?», Подвижная игра «Птички в гнездышках», Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

Создание условий самостоятельной деятельности детей Книжный уголок: сюжетные картинки на тему «Перелётные птицы», В. Осеева «Сороки»

Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре

Центр строительно-конструктивных игр: фотографии/схемы построек по теме, иллюстрации

Центр продуктивных видов деятельности: бумага, пластилин, краски, восковые мелки, тематические раскраски, репродукции картин

Взаимодействие с семьей Консультации для родителей: «О чём поговорить с ребёнком на тему «Перелётные птицы», «Что можно почитать ребёнку»