Комплексно-тематическое планирование по теме «Мой детский сад», во 2 мл. группе. (первая неделя ноября месяца)

Ольга Становых
Комплексно-тематическое планирование по теме «Мой детский сад», во 2 мл. группе. (первая неделя ноября месяца)

Комплексно-тематическое планирование по теме «Мой детский сад» во 2 мл. группе №3 первая неделя ноября месяца

Образовательные области

Социализация»

Формировать представления о себе и о семье, об элементарных общепринятых нормах и правилах взаимоотношений в семье.

«Безопасность»

Формировать представления о потенциально опасных для ребенка ситуациях и способах безопасного поведения дома.

«Труд»

Публикация «Комплексно-тематическое планирование по теме „Мой детский сад“, во 2 мл, группе, (первая неделя ноября месяца)» размещена в разделах

• Наш любимый детский сад. Планирование
• Планирование на ноябрь
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Формировать представления о профессиональном и о домашнем труде, о домашних обязанностях ребенка (способах самообслуживания)

«Познание»

Расширять кругозор детей и формировать целостные представления о себе, как члене семьи, своем участии в жизни семьи, взаимоотношениях в семье, родственных отношениях, использовать моделирование в рассказе о членах семьи.

«Коммуникация»

Обогащать и активизировать словарь детей лексикой по теме

Чтение художественной литературы

Формировать первичные, ценностные представления о понятиях «хорошо», «плохо», «заботливый» на основе художественных произведений

«Здоровье»

Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. Развивать ценностное отношение ребенка к своему здоровью.

«Художественное творчество»

Формировать представления о значимости художественного творчества в жизни семьи

«Музыка»

Формировать представления о значимости музыки в жизни семьи.

«Физическая культура»

Развивать двигательную активность детей

Развивать физические качества, координацию движений, ориентацию в пространстве, ловкость, быстроту. Формировать интерес и желание заниматься физической культурой на примере традиций сем

Итоговый продукт

Фотовыставка «Мой детский сад»

Формы организации образовательного процесса

«Я и моя группа» (Р. № 5-6)

ОДвРМ

Двигательная

Подвижная игра:

«Принцесса» Приложение 1

«Огуречик» Приложение 2

«Ровным кругом» Приложение 3

Пальчиковая игра:

«Лодочка» Приложение 4

«Апельсин» Приложение 5

Игровая

Дидактическая игра:

«Собери снеговика» Приложение 6

«Кукла Катя проснулась» Приложение 7

СРИ :

«Парикмахерская» Приложение 8

«Детский сад» Приложение 9

Трудовая : поручить детям аккуратно прибирать игрушки за собой.

Продуктивная: совместное оформление фотовыставки «Мой детский сад»

Коммуникативная

Чтение худ. литературы:

Н. Забила «Ясочкин садик» (Хрестоматия)

С. Гордиенко «Лесной детский сад»

Э. Успенский «Вера и Анфиска идут в детский сад»

Беседа:

«Беседа о помощи старшим» Приложение10

«Что такое дружба» Приложение11

Музыкально- художественная :

Прослушивание песен о дружбе, о детском саде (диски, аудио записи)Построение предметно-развивающей среды

Атрибуты к подвижным играм, дидактическим играм (корона, круги разных размеров, куклы, одежда для кукол, кроватки игрушечные)

Атрибуты к СРИ: набор «Юный парикмахер», кукла, чайные наборы, кроватки, коляска, одежда для кукол и др.)

Худ. литература:

Н. Забила «Ясочкин садик» (Хрестоматия)

С. Гордиенко «Лесной детский сад»

Э. Успенский «Вера и Анфиска идут в детский сад»

Аудио кассеты, диски.

Участие родителей

Помощь в оформлении фотовыставки «Мой детский сад»

Помощь в оборудовании зоны «Игры с песком»

Родительское собрание «Песочная игротерапия как форма здоровьесбережения детей младшего дошкольного возраста»