Екатерина Ягупова
Конспект по ПДД «Путешествие в страну правил дорожного движения»
Конспект по ПДД. День открытых дверей 1 сентября 2017 год «МАДОУ Детский сад №259»
Конспект занятия по правилам дорожного движения в подготовительной группе детского сада.
Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения»
Воспитатель 1 квалификационной категории :
Ягупова Е. Н.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Публикация «Конспект по ПДД „Путешествие в страну правил дорожного движения“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить детей практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
Образовательная:
- продолжать знакомить с элементами дороги;
- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;
- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивающие:
- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
- развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем,
-Воспитательная:
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Активизация словаря:
• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
• Закрепить в речи названия дорожных знаков.
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: дорожные знаки, клей, заготовки для аппликации «светофор», шапочки для сценки, презентация, экран, ноутбук.
Методы и приемы: Сюрпризный момент (итрига, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.
Ход занятия. Дети заходят в зал.
Воспитатель: Ребята посмотрите как у нас много гостей пришло на наше открытое занятие. Здравствуйте гости.
Слышите кто-то к нам идёт? (Звучит музыка)
(Заходит Красная шапочка.) Ребята, вы догадались? Кто же это?
Дети : Да, это Красная шапочка.
Воспитатель: Да, это Красная шапочка. Молодцы! Здравствуй Красная шапочка. Почему ты грустная?
Красная шапочка: Здравствуйте. Я долго гостила в лесу у бабушки и когда оказалась в городе, заблудилась в нем и испугалась. Я забыла, как вести себя на улицах нашего большого города.
Воспитатель: Ребята поможем Красной шапочке вспомнить как надо вести себя на улице?
Дети: Да поможем.
Воспитатель: Друзья мои я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране правил дорожного движения, во время которого я надеюсь мы с вами узнаем много интересной информации, которая поможет Красной шапочке вспомнить Правила дорожного движения. Красная шапочка мы приглашаем тебя в наше путешествие. Садитесь в наш автобус.
Водитель и пассажиры занимают свои места. (Сейчас мы с вами выберем водителя, выбрали, Я кондуктор, получите билеты и занимайте места согласно купленным билетам, зеленый квадрат и желтый треугольник) Сели в автобус.
Я хочу загадать вам первую загадку.
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
Квадратными глазами
Друг на друга глядят.
Дети: Улица.
Первая остановка на нашей улице будет называться «Путешествие в историю». Давайте расскажем Красной шапочке на чем же передвигались люди очень давно, когда еще не придумали автомобили, не было автобусов и поездов.
Как вы думаете?
Дети: на лошадях, на повозках. (Показ слайдов)
Воспитатель: Правильно, ребята! Послушайте стихотворение
С. Михалкова «От кареты до ракеты». (Ивонин Егор и Брюхачев Святослав)
И ты, Красная шапочка, внимательно слушай. (Показ презентации)
Воспитатель: Вот оказывается, как люди передвигались в далеком прошлом. Но люди развивались и наука развивалась и развивается и придумали различные виды транспорта и способы передвижения.
Воспитатель: На чем сейчас путешествуют?
Дети: Поезд, автомобиль, самолет и т. д.
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята. Но поедем с вами дальше. (Садимся в автобус)
Следующая наша остановка называется…. Вы мне скажите как она называется после того как послушаете «Сказку о заветных огоньках.» которую помогут мне рассказать дети (Попова Юля, Бобылева Настя, Черевков Лев, Давлетханов Матвей) (Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)
Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Красный огонек: Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность. (Юля)
Желтый огонек: Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись (Настя)
Зеленый огонек: Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии. (Лева)
Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:
Светофор: Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города. (Матвей)
Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Воспитатель: Дети вы догадались на какой остановке мы были?
Дети: Да «Светофор».
Воспитатель: Ребята, для чего же на улицах нужен светофор?
Дети: Чтобы не было аварий и т. д.
Воспитатель: А ты Красная шапочка поняла?
Красная шапочка: Да.
Проводится игра «Цветные автомобили». (Проговорить правила игры) Садитесь в автобус.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется «Загадки о дорожных знаках».
Воспитатель: Ребята как вы думаете, а для чего на улицах нужны дорожные знаки?
Дети: Ответы детей. (не было аварий, пассажиры, водители и пешеходы знали правила дорожного движения и соблюдали их).
Воспитатель: У меня для вас есть очень интересное задание: посмотрите: на столе лежат дорожные знаки и ваша задача заключается в том чтобы не только отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем.
Загадки по ПДД:
1. Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет. ("Пешеходный переход".)
2. А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)
3. Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
4. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети).
5. Что за знак дорожный :
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
6. Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)
7. Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)
На этой остановке у меня для вас есть еще одна интересная игра.
Проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)
Вопросы:
1) Пешком по улице идет - это (пешеход)
2)На какой сигнал светофора можно переходить улицу? (На зеленый)
3)Какие пешеходные переходы вы знаете?
(Подземный, наземный, надземный)
4)Где ездят машины? (По дороге)
5)Где должны ходить пешеходы? (По тротуару)
6)Какой сигнал светофора запрещает движение? (Красный сигнал)
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Садимся в автобус едем дальше.
Воспитатель: Следующая наша остановка называется «Собери светофор».
Дети делятся на две команды. Собирают светофор и приклеивают его, делая аппликацию на бумаге. Красная шапочка в команде.
Рефлексия: Ребята посмотрите какие светофоры у вас получились. (Сели в автобус)
Воспитатель: И в конце нашего путешествия я предлагаю вам поиграть в еще одну игру, чтобы проверить как вы усвоили (запомнили) правила дорожного движения. Пока едем чтобы не было скучно. Сыграем? (Да)
Правила игры просты : Если вы соблюдаете Правила дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите.
Вопросы:
1. Кто из вас идет вперед
Только там где переход?
2. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зеленый
Означает, путь открыт.
А что желтый свет всегда
О вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет
Это значит, хода нет?
5. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
6 Кто из вас в вагоне тесном
уступил старушке место?
Воспитатель: Вот мы и вернулись из нашего путешествия по стране правил дорожного движения.
Итог: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. Красная шапочка, а тебе понравилось наше путешествие? А ты все поняла, запомнила? Сейчас не заблудишься и не испугаешься в городе?
Красная шапочка: Спасибо вам ребята большое что помогли мне вспомнить как нужно вести себя на улице города. За то что вы помогли мне вспомнить правила дорожного движения, вот вам угощение. До свидания ребята. (уходит,
Рефлексия.
- Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)
Воспитатель: Гости, а Вам понравилось путешествовать с нами по стране правил дорожного движения? (Ответы гостей)
Благодарим Вас что Вы пришли на наше открытое занятие. До свидания!
