Конспект деятельности в старшей группе на тему «Перелётные птицы»

Елена Пилюгина
Конспект деятельности в старшей группе на тему «Перелётные птицы»

Конспект деятельности в старшей группе на тему : «Перелётные птицы»

Задачи:

1) закрепить знания детей о перелетных птицах, умение их различать, группировать, описывать внешний облик птиц их особенности, поведение;

Публикация «Конспект деятельности в старшей группе на тему „Перелётные птицы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

2) развивать наблюдательность, зрительное восприятие, умение делать выводы.

3) воспитывать в детях бережное отношение к птицам.

Ход деятельности.

Организационный момент.

Воспитатель:- Ребята, послушайте стихотворение.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах.

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит.

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья.

Птички улетели

В тёплые края.

Воспитатель:- Ребята, скажите, пожалуйста, о каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: … об осени).

Воспитатель:- Назовите признаки осени?

(Дети перечисляют признаки осени)

Воспитатель:- Дети, послушайте загадку

Они летать умеют,

Их пух и перья греют.

Кто это?

Дети:- (птицы)

Воспитатель:- Правильно, мы сегодня будем говорить о перелётных птицах.

А почему они так называются?

Дети:- Они перелетают с места на место.

Воспитатель:- А ещё какие птицы бывают?

Дети:- Зимующие.

Воспитатель:- Посмотрите, у меня на доске много птичек, а нам надо выбрать только перелётных.

Отгадайте загадки.

Угадайте, что за птичка-

Тёмненькая, невеличка?

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.

Ласточка

Всех прилётных черней,

Чистит пашню от червей.

Прыг да скок по полю вскачь,

А зовётся птица …

Грач

Не ворона, не синица,-

Как зовётся эта птица?

Примостилась на суку-

Раздалось в лесу «Ку-ку».

Кукушка

Воспитатель:- Правильно вы отгадали, эти птицы куда относятся? Почему? Дети:- (потому что они улетают в теплые края)

Воспитатель:- Правильно. Назовите, пожалуйста, части тела птиц.

Дети:- (голова, клюв, туловище, хвост).

Воспитатель: - У всех птиц одинаковое строение, но люди их называют по-разному, а они их различают по оперению, внешнему виду, величине.

-А сейчас мы с вами поиграем в игру «Назови птенца, птенцов»

Кукушка-кукушонок-кукушата; грач-грачонок-грачата; аист-аистёнок-аистята; скворец-скворчёнок-скворчата; журавль-журавлёнок-журавлята; лебедь-лебедёнок-лебедята.

Воспитатель:- Как вы думаете, как летят птицы - как им вздумается или существует какой-то порядок перелёта?

Дети:- Стаями.

Воспитатель:- Вы обращали внимание, что некоторые птицы, как ласточки, скворцы, трясогузки улетают «стайками», все вместе. Некоторые, например, журавли, лебеди и другие крупные птицы, выстраиваются «клином» в виде треугольника. Другие, как утки, цапли выстраиваются «цепочкой», в одну линию и еще называют «прямой фронт». Гуси чаще всего летят «косяком».

Воспитатель:- А как вы думаете, от чего это зависит? Наверное, это зависит от повадок птиц : некоторым птицам нужны вожаки, которые показывают дорогу.

Воспитатель:- Что нового вы узнали про полет птиц?

- Оценка работы детей на занятии.