Конспект досуг «Пришла коза рогатая» для детей 2–3 лет.

Надежда Панова
Конспект досуг «Пришла коза рогатая» для детей 2–3 лет.

Досуг «Пришла коза рогатая» в младшей группе, демонстрирует формы работы для формирования интереса детей к художественному слову.

Цель:

создать у детей радостное настроение, закрепить знание текста знакомых потешек, способствовать формированию интереса к художественному слову через драматизацию сказки с помощью настольного театра и обыгрыванию потешек с участием костюмированных персонажей. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.

Развивать воображение, творческие способности, коммуникативные навыки детей.

Воспитывать отзывчивость, заботливое отношение к близким, гостеприимство.

Оснащение:

персонажи сказки «Волк и козлята» для настольного театра, кукла «Козочка» (би-ба-бо, костюм для взрослого персонажа «Коза», бутылка молока, чашки по количеству детей, аудиозаписи: песня «К нам гости пришли…» Александрова, «В гостях у сказки».

Предварительная работа:

Чтение и заучивание потешек: «Я козочка ме-ке-ке…», «Идет коза рогатая»; чтение сказки «Волк и козлята»; разучивание хоровода «К нам гости пришли».

Ход досуга.

Дети заходят в игровую комнату.

Воспитатель. Дети посмотрите, к нам гости пришли! Поздоровайтесь с ними.

Дети. Здравствуйте!

Помощник включает музыку.

Воспитатель. Музыка заиграла, нас в круг зовет, поплясать, повеселиться. Давайте и гостей позовем в наш хоровод! В круг вставай побыстрей, будем веселиться, песни петь, танцевать, весело кружиться!

Гости встают в круг вместе с детьми.

Воспитатель. Давайте все вместе споем песенку про гостей, потанцуем и гостей угостим вкусными пирожками!

Исполняется хоровод «К нам гости пришли…», гости садятся на стулья.

Воспитатель. Дети, слышите копытца стучат, к нам еще гости спешат! (выглядывает за дверь, одевает куклу би ба бо – Козочку) Это козочка к нам в гости пожаловала!

Козочка (кукла) Здравствуйте, ребятки!

Дети. Здравствуй, козочка!

Козочка. читает потешку «Я козочка ме ке ке…», на последние строки К. «пугает» детей, они разбегаются.

Воспитатель. А наши дети тоже знают эту потешку! Дети, давайте вместе с козочкой расскажем ее. (Дети проговаривают слова вместе с К. и играют еще раз.

Воспитатель. Ну и козочка, вот уж повеселила ребятишек! А у меня тоже для вас сюрприз есть! Вы сказки любите? А ты, козочка? Я приготовила для вас сказку! Рассаживайтесь скорее на стулья!

Дети садятся на расставленные около полукруглого стола стулья, Козочку сажают на подставку. Звучит музыка «В гостях у сказки».

Воспитатель. Ну что, рассказать вам сказочку? Сказочка моя занимательна, слушайте меня внимательно! Кто уши широко раскроет – много всякой всячины усвоит.

Воспитатель рассказывает сказку «Волк и козлята» в сокращенном варианте (козлята не открывают двери волку) и сопровождает рассказ действием с помощью фигурок настольного театра.

Воспитатель. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Воспитатель. (обращает внимание на дверь) А это кто к нам пожаловал?

Дети. Это коза!

Коза (костюмированный персонаж). Здравствуйте, ребятки! Я козочка Ме-ке-ке!

Воспитатель. А мы тебя узнали! Посмотрите, дети, какие у нашей козочки

Острые … (дети договаривают хором, а козочка показывает) рожки,

Тоненькие… ножки,

На самой макушке … бархатные ушки,

Язык … полотняный,

Хвостик … конопляный…

Коза. Как прыгну — сразу забодаю! Пугает детей, они прячутся за воспитателем.

Воспитатель. Ой, какая козочка игривая! Дети, а вы хотите еще поиграть с нашей козочкой?

Дети. Да, хотим!

Воспитатель. Козочка, поиграй с нами в игру «Идет коза рогатая».

Коз. Конечно поиграю!

Воспитатель. Дети вставайте друг за другом, (дети строятся, за воспитателем, за ними коза).

Игра «Идет коза рогатая» (играют 2 раза)

«Идет коза рогатая (дети делают рожки)

За малыми ребятами,

Ножками топ-топ, (топают)

Глазками хлоп-хлоп. (Сжимают и разжимают пальцы)

Коза: Кто каши не ест,

Кто молока не пьет,

Того забодаю, забодаю! Пугает детей.

Воспитатель. Не пугай нас, козочка, наши дети кашку едят и молочко пьют!

Коза. Дети, вы любите молочко?

Дети. Любим!

Коза. Раз так, то я вас молочком угощу! (Дает бутылку молока) Пейте, дети, молоко! Будете здоровы! А мне в лес пора, к моим козляткам! До свидания, ребята! (Коза уходит).

Воспитатель. Козочка ушла к своим козляткам, а мы пойдем молочко пить!

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Литовская песенка.

Я козочка Ме-ке-ке,

Я гуляю на лужке,

Острые рожки,

Тоненькие ножки,

На самой макушке —

Бархатные ушки,

Язык полотняный,

Хвостик конопляный…

Как прыгну —

Сразу забодаю!

Потешка

Идет коза рогатая!

Идет коза бодатая!

За малыми ребятами.

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп.

Кто кашу не ест?

Молоко не пьет?

Забодает, забодает, забодает!

В конце досуга можно обыграть сказку с плоскостным настольным театром.

Публикации по теме:

«Осень в гости к нам пришла!» — конспект логоритмического занятия для детей 2–3 лет «Осень в гости к нам пришла!» (Дети заходят в зал и выстраиваются «на дорожку». Гостей встречает учитель-логопед в костюме Осени.) Воспитатель:.

Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми 2–3 лет «Как коза избушку построила» Цель: знакомство детей с новой сказкой; активизация словаря детей. Задачи: 1. Продолжать формировать у малышей представления о березе,.

Конспект осенней прогулки «Вот и осень к нам пришла» для детей 5–6 лет Цель:продолжать давать детям знания о природных явлениях. Задачи:расширять знания о характерных признаках осени; -о особенности жизни птиц;.

Конспект совместного мероприятия родителей и детей подготовительной группы «Театрализованное представление «Коза Дереза»» Цель: создать условия для гармонизации детско-родительских отношений через театрализованную деятельность. Задачи: - формировать умение.

Конспект занятия для детей подготовительной группы «Пришла зима холодная» ВОСПИТЕЛЬ МДОУ «Детский сад №21» ТАРАСОВА Елена Борисовна Г. Усолье-Сибирское, Иркутская область ПРИШЛА ЗИМА ХОЛОДНАЯ (ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ.

Конспект занятия «Сказка «Коза-Дереза» (вторая младшая группа) Программное содержание: Цель:- вызвать желание с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать Небольшие отрывки из народных сказок.

Конспект занятия по познавательно-речевому развитию «Жила-была Коза с козлятами» Программное содержание: Продолжать учить узнавать животных по части изображения, правильно называть животных и их детёнышей, группировать.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Коза с козлятами» на Тему : Рассматривание картинки "Коза с козлятами " Цель: учить рассматривать картинку, отвечать на вопросы воспитателя, упражнять в.

Конспект занятия по Lego-конструированию «Как коза в лесу избушку построила» Программные задачи: - научить детей изготавливать игрушки из конструктора «Lego»; - развивать конструктивные навыки и умения, мелкую моторику;.

Конспект занятия в группе раннего возраста «Деревья. Русская народная сказка «Как Коза избушку построила» Тема занятия: «Деревья. Русская народная сказка «Как коза избушку построила»» 1. Приветствие Цель: установление эмоциональной связи,.

Библиотека изображений:
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Головоломки
  • Домашние животные
Автор публикации:
Конспект досуг «Пришла коза рогатая» для детей 2–3 лет.
Опубликовано: 23 марта 2016 в 18:16
+14Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фототчёт спектакля старшей группы по сказке «Муха — Цокотуха!»
Театр в детском саду создаёт у детей неповторимую атмосферу настроения праздника, формирует у них адекватную современному миру поведенческую...
Фотоотчет утренника «Прощание с детским садом».
ОТЧЕТ утренника «Прощание с детским садом». Сегодня волненье сдержать невозможно, Последний наш праздник в это саду. На сердце у нас и тепло и тревожно –...
Итоговая НОД по ФЦКМ в Старшей группе Тема: «Королевство волшебных шаров»
ИТОГОВАЯ НОД ПО ФЦКМ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Тема: «Королевство волшебных шаров» Воспитатель высшей категории Шикова Л. П. Цель: показать знания и умения детей,...
Фотоотчёт о проекте «Зайка в гости к нам пришёл»
В нашей группе раннего возраста №2, мы воспитатели провели с детьми краткосрочный проект на тему: "Зайка в гости к нам пришёл". С целью дать...
Правила речевого дыхания.
Развитие дыхания – один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей – логопатов независимо от вида их речевого дефекта. В чем...