Шмакова Ольга Валерьевна
Конспект физкультурного развлечения в подготовительной группе. Нам со спортом по пути ГТО ждет впереди.
Конспект физкультурного развлечения в подготовительной группе.
Нам со спортом по пути ГТО ждет впереди.
Шмакова Ольга Валерьевна
Цель:
Внедрение комплекса ГТО для детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Формировать представление детей о комплексе ГТО
Публикация «Конспект физкультурного развлечения в подготовительной группе, Нам со спортом по пути ГТО ждет впереди,» размещена в разделах
- ГТО в детском саду
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Развивать физические качества, красивую осанку, пластику движений;
- Развивать волевые качества, стремление выполнять задания точно и быстро;
- Воспитание «здорового духа соперничества».
Оборудование: теннисные мячи 5 шт., мишень 1 шт., гимнастические коврики 2 шт, интерактивная доска.
Ход развлечения.
Дети и Алеша Попович входят в зал. Видят указатель.
Алеша - читает указатель. (на право пойдешь – слабым будешь; на лево пойдешь сильным, ловким и здоровым станешь)
Дети куда мы пойдем? (дети отвечают).
Алеша – значит нам туда!
Построение детей в одну шеренгу.
Входит Илья Муромец.
Илья – О… Алешенька, привет!
Что, пришел с дружиной?
Алеша – Здравствуй Муромец Илья,
Это супер детвора умные и сильные!
Илья – раз умна так детвора,
Тогда слушайте сюда.
Расскажу вам…. Во-во-во!
Что такое ГТО! (Дети смотрят изображения значков на экране).
ГТО – это комплекс спортивных испытаний, а расшифровывается как готов к труду и обороне.
Тем, кто прошел, все испытания вручается золотой значок, кто прошел пять испытаний – серебряный,
Четыре испытания – бронзовый.
Сегодня мы с вами пройдем 4 испытания на бронзовый значок.
В эти испытания будут входить:
-Прыжок в длину с места;
-Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу;
-Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами.
-метание теннисного мяча в цель.
Илья – Вот ребята всем понятно?
Чтобы нормы сдать на пять
Это надо точно знать,
Быстро надо бегать,
Ловко надо прыгать.
Чтобы в нормах победить
Надо ловким, сильным быть!
А теперь Алеша друг
Надо бы размяться!
Надо что бы детвора, подготовлена была к сдаче нормативов.
Алеша - Чтобы мышцы разогреть,
Будем мы сейчас пыхтеть.
Разогреем наше тело и приступим к сдаче смело!
Алеша – на первый второй рассчитайсь!
Первые номера 3 шага вперед! (перестроение детей в две шеренги)
(проводит разминку под музыку)
Илья – ну надеюсь все готовы?
Переходим значит к делу!
Отожмемся все мы смело
Упор лежа принимаем
К упражненью приступаем! (дети отжимаются, мальчики 7 раз, девочки 4 раза, результат фиксируется).
Алеша – молодцы ребята вы
А теперь нас ждут прыжки
Прыгать будем с места мы
Приземленье на две ноги! (дети прыгают с места в длину, результат фиксируется).
Алеша – чтоб удара избежать
Надо гибкостью обладать,
Стоя будем наклоняться
И земли рукой касаться! (дети выполняют наклон из положения, стоя на полу, с прямыми ногами). Результат фиксируется.
Илья – чтоб врагов нам победить,
Надо очень метким быть!
Если дети вам не лень
Попадите мячом в цель! (дети метают теннисный мяч в цель, 5 попыток, расстояние 6м.) результат фиксируется.
Илья – а теперь ребята давайте поиграем в игру и называется она «золотые ворота».
Ход игры:
Пара игроков, встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – это ворота.
Остальные игроки берутся за руки так, что получается цепочка.
Игроки – ворота говорят считалку, а цепочка должна быстро пройти между ними.
Считалка:
Золотые ворота, проходите кто куда.
Первый раз прощается,
второй раз запрещается,
а на третий раз не пропустим вас.
«С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те дети, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. «Ворота» побеждают, если им удалось поймать всех игроков.
Илья - Подведем теперь итог
Кто был ловок, кто все смог.
Заработали очки
Обменяли на значки!
Награждение детей значками ГТО.
