Конспект физкультурного занятия с элементами корригирующей гимнастики для детей группы компенсирующей направленности

Мария Дудникова
Конспект физкультурного занятия с элементами корригирующей гимнастики для детей группы компенсирующей направленности

Цель: Обобщать и уточнять знания детей о птицах в процессе двигательной активности.

Задачи:

Учить согласовывать речь с движениями.

Развивать логическое мышление, память, внимание

Способствовать развитию физических качеств, координации движений, умения ориентироваться в пространстве.

Упражнять в сохранении равновесия.

Воспитывать дружеские взаимоотношения детей друг с другом.

Ход занятия:

Вводная часть.

Публикация «Конспект физкультурного занятия с элементами корригирующей гимнастики для детей группы компенсирующей направленности» размещена в разделах

• Гимнастика для детей. Утренняя, оздоровительная, зарядка
• Группы компенсирующей направленности
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Инструктор: Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами отправимся на птичий базар и посмотрим, каких же птиц мы там встретим. Познакомимся с ними поближе и попробуем повторить их движения, то есть тоже побудем немного птичками.

Летела сорока, гостей созывала. (Инструктор изображает сороку,

На птичий базар она всех собирала. предлагая взмахами «крыльев»,

И вот все собрались и дружно гуляют. отправиться за ним)

Сорока-белобока гостей представляет. (Ходьба обычная)

Вот аист идет долгоногий и важный. (Ходьба, высоко поднимая колени)

Вот гусь в красных сапожках

гуляет отважно. (Ходьба на носках)

А вот пингвин, какой чудак! (Ходьба на наружной стороне стопы)

С ноги на ногу переваливается

и одет во фрак.

А вот утка маленькими шажками идет. (Ходьба приставным шагом)

И утят за собою ведет. (Легкий бег)

Вдруг, откуда ни возьмись, ястреб налетает. (Бег врассыпную)

И все птицы убегают врассыпную,

А потом друг за другом шагом и бегом. (За инструктором ходьба в

Но вот ястреб улетает и сорока колонне по одному. Бег)

Вновь гостей созывает. (Ходьба, перестроение в круг)

Основная часть.

Инструктор: Молодцы, ребята, а теперь продолжаем изучать разных птиц, стоя в кругу.

Общеразвивающие упражнения «Мы – птички»

1. «Совушка» (И. п. – о. с.)

Днем я сплю, а ночью летаю (1-руки через стороны вверх)

Мышей добываю. (2-вернуться в и. п. (6-8 раз)

2. «Кукушка» (И. п. – стоя на коленях,

Кто сидит на суку руки к плечам, локти в стороны)

И кричит «ку-ку, ку-ку» (1-локти вперед, туловище слегка согнуть)

(2-вернуться в и. п. (6-8 раз)

3. «Дятел» (И. п. – сидя с прямыми ногами,

Он на дереве сидит руки в упоре сзади)

И стучит, стучит, стучит. (1-наклон вперед, постучать кулачками

по носкам, 2-вернуться в и. п. (5-6 р.)

4. «Воробей»

Серенький комок (Прыжки на носках вокруг себя)

Прыг да скок.

5. «Филин» (И. п. – о. с., голова опущена вниз)

Днем он видит как слепой, (1-прыжок ноги врозь, руки в стороны)

А как вечер – на разбой. (2-прыжком вернуться в и. п. (6-8 раз)

6. «Птички чистят перышки» (И. п. – упор сидя)

Птички из гнездышек летят, (1 – выпрямиться, расправить «крылышки»)

Чистить перышки хотят. (2-легкий бег врассыпную с активными

взмахами рук. (2-3 раза)

7. «Птички спят в гнездышках» (И. п. – лежа на спине)

Птички в гнездышке сидели (1-перевернуть на бок, обхватить колени,

И спать захотели. «группировка» - 6-8сек (6 раз)

Основные виды движений

Инструктор: Ребята, а видели ли вы как птички ходят по тоненьким веточкам или по жердочке? Как вы думаете, это трудно? Давайте и мы попробуем.

• Вбегать и сбегать по наклонной доске (2-3 раза)

• Перешагивание реек – высота 20 см (2-3 раза)

• Упражнение «Аист» - равновесие на одной ноге, вторая согнутая в колене вперед.

• Упражнение «Ласточка» - равновесие на одной ноге, вторая прямая назад.

Заключительная часть

Инструктор: Молодцы, ребята, а теперь поиграем в игру «Птицелов»

Дети становятся по кругу. Выбирается «птицелов» - водящий, которому завязывают глаза. Каждый ребенок выбирает птицу, голосу которой он будет подражать. Дети идут по кругу со словами:

Во лесу, во лесочке,

На заснеженном дубочке,

Птицы сидели, тихо песни пели.

Вот птицелов идет, в плен нас возьмет.

Дети разбегаются, а «птицелов» пытается кого-нибудь поймать. Тот, кого поймали, изображает свою птицу голосом, а «птицелов» угадывает, какую птицу он поймал. Затем выбирается новый «птицелов» (игра повторяется 2-3 раза).

Инструктор:

Вот и птицы устали летать, (Ходьба в спокойном темпе

Пришла пора отдыхать, в колонне по одному с

Замолкли птичьи голоса. дыхательными упражнениями)

И нам домой пора.