Конспект игрового сеанса с детьми старшего дошкольного возраста

Галина Кохан
Конспект игрового сеанса с детьми старшего дошкольного возраста

Конспект на тему: «Путешествие в сказку»

Цель: способствовать открытому проявлению эмоций социально-приемлемыми способами (словесными, творческими, физическими); способствовать снятию тревожных состояний, страхов.

Задачи:

- расширить представления детей об эмоции «страх»;

- развитие способности выражать эмоции вербальным и невербальным способом;

- обучение социально приемлемым способам преодоления чувства страха;

- способствовать формированию интегративных качеств ребенка.

Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста (6-8 человек)

Оборудование: материал для палочек, цветные мелки, листы бумаги формата А 4, рабочее место для детей и психолога (мольберты, стулья, магнитофон, музыка для релаксации.

Продолжительность: 30 минут

Ход:

1. Приветствие «Дружба начинается с улыбки» (1 мин)

Цель: создание эмоционального настроя, снятие напряжения.

Психолог: «Здравствуйте ребята. Меня зовут Галина Юрьевна. Сейчас я предлагаю вам поприветствовать друг друга».

Дети берутся за руки, смотрят соседу в глаза и, молча, улыбаются:

«Возьмемся за руки, друзья!

Друг другу улыбнемся.

Мы пожелаем всем добра и скажем:

«Здравствуй, солнце!»

-Молодцы! У вас получилось!

2 этап - Подготовка (3 мин.)

Детям предлагалась отправиться в гости в сказку.

Психолог: «Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие, в гости в сказку. Там нам повстречаются разные герои: добрые и злые, страшные и смешные. Главным героем нашего путешествия будете вы. В большинстве сказок главные герои имеют какой-то волшебный предмет (шапка-невидимка, волшебное зеркальце, волшебный эликсир, сапоги-скороходы, волшебный клубочек, чтобы в случае опасности воспользоваться им и защититься. Давайте и мы с вами смастерим волшебную палочку».

Детям предлагается собрать волшебную палочку.

Психолог: «Ребята, чтобы палочка набралась волшебства, давайте дружно прочитаем «заклинание» против страха!». (Дети выполняют задание)

Я все могу, ничего не боюсь,

Лев, крокодил, темнота – ну и пусть!

Волшебная палочка мне помогает,

Я – смелый, я – сильный. Я это знаю!

Последнюю фразу дети повторяют все вместе.

Психолог: «Молодцы, вы очень хорошо справились с заданием! Теперь, когда у каждого из вас есть волшебная палочка, пора отправляться в путь-дорогу».

Пока звучит музыка «Сказки гуляют по свету» в исполнении В. Толкуновой, дети вместе с психологом отправляются в сказку с помощью упражнения.

Упражнение «Иголка и нитка».

Цель: активизировать детей, создать рабочее настроение.

Содержание: Дети становятся друг за другом, кладут руки на пояс впереди стоящего. Первый ребенок «иголочка», он – направляющий, двигается по комнате, меняя направление. Остальные – «нитка» - идут за ним, стараясь не отставать.

Дети присаживаются на свои места к мольбертам.

3 этап – основной (20 мин.)

Рисование образа страха

Психолог: «Ребята, теперь закройте глаза, вспомните то, чего вы боитесь. Представьте, как выглядит ваш страх. А сейчас нарисуйте свой страх цветными мелками. Вы можете рисовать и говорить, что делаете. Если вы хотите, то нарисуйте и себя самого тоже”.

Озвучивание персонажа

Психолог: «А сейчас, когда рисунок закончен, давайте поговорим об изображенных образах».

Стимулирующие вопросы:

Кто/что это? Почему он/они страшные? Его/их можно победить?

Будьте смелыми в этом разговоре, ведь у нас есть волшебные палочки, и мы ими можем совершать чудеса”.

Преобразование образа страха

Психолог: “Если вас пугает этот страх, то будьте смелыми и мужественными. Я сейчас коснусь вас волшебной палочкой, и вы сразу станете бесстрашными и смелыми. Ну, как, появилась у вас сила? (Ответы детей)

Избавление от страха

Психолог: Теперь, когда вы сильные и смелые, хочется превратить ваш страх в какой-нибудь безопасный образ. Что мы можем сделать с этим страхом, чтобы он пропал или стал меньше?

Слушаем ответы детей (стереть, скомкать и выбросить, порвать, оживить страх и сделать добрым, сжечь, затоптать, испугать и т. д.)

А теперь, я вам предлагаю придумать, что нужно добавить в каждый рисунок, чтобы страх исчез или стал добрым? (Дети дорисовывают.)

Психолог: «А вы знаете, что со страхом можно поиграть?”.

Этюд «У страха глаза велики»

Ход упражнения. Психолог вместе с детьми встает в круг (на расстоянии вытянутых рук друг от друга)

Психолог: Представьте, что у вас большой, огромный страх (дети широко разводят руки в стороны). У всех, кто боится, от страха большие глаза (изображает большие, круглые глаза при помощи рук). Дети повторяют движения вслед за педагогом. Но теперь страх уменьшается (дети сдвигают руки). А затем и вовсе исчезает. (Пожимают плечами и в недоумении разводят руками). Посмотрите друг на друга и убедиться, что ни у кого нет больше “больших глаз” и, следовательно, никто из вас ничего не боится, так как страх исчез. Улыбнитесь друг другу!

Вывод: Эта игра вам сейчас помогла увидеть, как выглядят ваши лица, когда вы испытываете чувство страха, и как можно его побороть. Когда в очередной раз вы будете, чего-то боятся, вспомните эту игру, и прогоните свой страх далеко.

Психолог: Вы, ребята, теперь так много знаете о страхе, что можете даже выпустить целую книгу, посвященному этому чувству. Итак, сейчас мы создадим Книгу страхов и оставим её на память в сказке.

Психолог складывает рисунки детей и превращает их в книгу.

Вывод: «Ребята, вы замечательно сумели побороть свои страхи, которые оказалось, не такие уж и страшные. Баба Яга живет в сказках и никогда не придет к вам домой. В темной комнате тоже ничего страшного нет, стоит только включить свет, и вы в этом убедитесь сами.

Теперь вы знаете, что можно сделать, если у вас появится страх. Вы можете рассказать об этом своим друзьям, у которых бывают страхи.

Психолог: «Ребята нам пора возвращаться домой, а поможет нам волшебное облачко».

4 этап - релаксация «Путешествие на облаке» (3 мин.)

Лягте поудобнее на ковер и закройте глаза.

Прыгните на белое, пушистое облако. Почувствуйте, как ваши ноги, спина удобно расположилась на этой большой облачной подушке.

Ваше облако медленно поднимается в синее небо. Чувствуете, как ветер овевает ваше лицо?

Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо. Оно везет вас назад, домой.

Слезьте с облака и поблагодарите его за то, что оно так хорошо вас прокатило…

Теперь понаблюдайте, как оно медленно растворяется в воздухе…

Потянитесь, выпрямитесь, и снова будьте бодрыми и сильными.

Открывайте глаза.

5 этап - подведение итогов. Рефлексия. (3 мин.)

Психолог: А теперь скажите, пожалуйста, что же произошло с образом пугающего страха? Какое сейчас вы испытываете чувство? Какое у вас настроение? На этом наше путешествие закончилось.

Прощание «Эстафета дружбы».

Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие. Начинает психолог: «Я передам вам свою дружбу, и она идёт от меня к Саше, к Ане и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый добавил чуточку своей. Пусть же она не покидает вас и греет».

Психолог: «Спасибо вам!»

Спасибо вам за мужество, смелость и творчество!

Публикации по теме:

Конспект занятия во второй младшей группе «Путешествие к Снежной королеве» Конспект НООД «Социализация» во II младшей группе. «Путешествие к Снежной королеве» Цель: развитие положительных эмоций и эмоциональной.

Областной Креатив — фестивальОбластной Креатив — фестиваль В этом учебном году я принимала участие в V-ом областном Креатив – фестивале педагогов дошкольного и начального образования в номинации.

Библиотека изображений:
  • Безопасность детей
  • Деревья и листья
  • Головоломки
Автор публикации:
Конспект игрового сеанса с детьми старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 26 августа 2012 в 11:14
+4
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Развлечение в старших группах «Путешествие в страну экономики»
Развлечение для старших групп "Путешествие в страну экономики" ( Музыкальный зал оснащен сказочным замком, рекламой, магазинами, макетом банка) Дети входят...
Фотоотчет «В гостях у бабушки»
С целью расширения представления детей о самих себе, о родственных отношениях в семье, воспитания любви к членам семьи, в нашем детском саду с 21 ноября по...
Конспект занятия НОД по конструированию из счётных палочек в старшей группе Тема...
Конспект занятия НОД по конструированию из счётных палочек в старшей группе Тема занятия: «Письмо от Незнайки ». Программное содержание. Развивать умение...
Фотоотчёт «Творческая мастерская с родителями»
Семья и детский сад – две составляющие, каждая из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные...
Дидактическая игра «Найди половинку»
Уважаемые коллеги продолжаю знакомить вас с дидактическими играми изготовленными родителями на конкурс «Разноцветная сенсорика». Дидактическую игру «Найди...