Конспект игры-занятия по этическому воспитанию в старшей группе на тему «Глупые ссорятся, а умные договариваются»

Татьяна Блажина
Конспект игры-занятия по этическому воспитанию в старшей группе на тему «Глупые ссорятся, а умные договариваются»

Программное содержание:

- развивать у детей умение понимать, что такое «взаимовыручка», «находчивость», «самообладание»;

- развивать познавательные способности детей средствами театрализованной деятельности, развивать слуховое внимание;

- обогащать словарный запс;

- развивать мышление, память, творческое воображение.

Ход занятия.

В: Дети, я вам сейчас загадаю загадку, а вы слушайте внимательно и постарайтесь правильно ее отгадать:

- С бородою, а не старик,

С рожками, а не бык,

Не конь, а брыкается,

Доят, а не корова,

Публикация «Конспект игры-занятия по этическому воспитанию в старшей группе на тему „Глупые ссорятся, а умные договариваются“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ссора
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

С пухом, а не птица,

Лыко дерет,

А лапти не плетет.

В: Да, дети, это коза. А вы узнаете и найдете козу среди других животных? Дети, а какая коза? Какую пользу она приносит? Как зовут деток козы и какие они? (маленькие, игривые, пушистенькие, веселые, озорные, быстрые)

Воспитатель показывает детям картину и спрашивает: «А из какой притчи эта иллюстрация?» («Две козы»)

Воспитатель читает притчу, в конце спрашивает:

- В какое положение попали козы, трудное или безвыходное?

- Что случилось бы, если бы козы испугались и растерялись?

- Что случилось бы, если бы козы стали спорить как бараны из знакомого нам рассказа?

- Какие черты характера проявили козы в сложной ситуации? (находчивость, самообладание, дружелюбие, взаимовыручку)

Воспитатель : Дети, а вы любите играть в сказки?

Дети самостоятельно распределяют роли, сами надевают костюмы. Звучит музыка «Я на горку шла» и со словами этой песни входит воспитатель, переодетый в бабушку.

Бабушка: Здравствуйте, мои милые детки, мои любимые внучатки! Как я рада вас всех видеть, я так люблю деток, люблю с ними играть, сказки рассказывать. Я мимо проходила, слышу, о сказках говорят и зашла к вам. Я – сказительница, зовут меня бабушка Арина.

Драматизация рассказа-притчи «Две козы».

В конце, когда козочки выскочили целые, живые и невредимые, звучит веселая музыка, и все герои вместе с бабушкой танцуют.

Бабушка: В этот раз победили ум, дружба. А вы знаете об этом пословицы?

Дети:

- Чем ближе беда, тем больше ума

- Нельзя перескочить, так можно пролезть

- Найти общий язык

- Глупые ссорятся, а умные договариваются

По окончании музыки бабушка предлагает детям посмотреть вправо, влево, вверх, закрыть глаза, зажмуриться, а сама в это время берет корзину с угощениями и угощает детей, а потом прощается и уходит