Конспект индивидуального логопедического занятия с ребенком первого года жизни в условиях дома ребёнка

Елена Панкратова
Конспект индивидуального логопедического занятия с ребенком первого года жизни в условиях дома ребёнка

Цель:

1. Нормализовать состояние артикуляционного аппарата, голоса, дыхания.

2. Вызывание звуков лепета.

3. Развитие зрительно-моторной координации.

План:

1. Организационный момент. Расслабляющий массаж.

2. Упражнения на развитие дыхания.

3. Дифференцированный массаж лицевой и губной мускулатуры.

4. Гимнастика для губ.

5. Точечный массаж.

6. Чтение потешки «Ладушки-ладушки!»

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия с ребенком первого года жизни в условиях дома ребёнка» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

Ход занятия:

1. Ребенок лежит на спине. Логопед легко поглаживает руки и ножки ребенка, ласково называет. Добивается ответной положительной реакции, интереса ребенка.

2. Потряхивая руки в стороны-вверх (вдох) опустить прижать руки к груди (выдох) (3-4 раза) .

3. Движения логопеда должны быть легкими, замедленными:

- От середины лба к вискам

- От бровей к волосистой части головы

- От линии лба через все лицо к шее

- От мочек уха по щекам к крыльям носа

- По верхней (нижней) губе от угла рта к середине

- Поглаживание носогубных складок.

Каждое движение 5-6 раз.

4. Гимнастика для губ.

- Собирание губ в трубочку.

- Растягивание губ в улыбку, поставив указательные пальцы обеих рук в углы рта.

- Поднимание верхней губы, обнажая десны

- Опускание нижней губы, обнажая десны.

Все движения выполняются 3-4 раза.

5. Перекрестный точечный массаж в области губ.

- Указательный палец левой руки помещается в середине левой носогубной складки, а указательный палец правой руки под углом губ справа. Производят одновременно вращательные движения в указанных точках. Затем указательные пальцы перемещаются. Указательный палец правой руки помещается на правую носогубную складку, а указательный палец левой руки опускается под угол губ слева и производят те же движения.

- Указательный палец левой руки на середине носогубной складки слева, указательный палец правой руки под угол нижней челюсти справа. Производят вращательные движения в этих точках. Затем движения проводятся на противоположной стороне.

6. Ребенок сидит на руках у взрослого и вместе с логопедом выполняет движения рук под звучание потешки «Ладушки-ладушки!». Последнюю часть потешки можно прочитать 2 раза.

7. В конце занятия логопед хвалит ребенка, ласково называет его, делает легкий расслабляющий массаж.