Конспект индивидуального занятия в старшей группе с использованием нетрадиционного пособия «Видеогран»

Людмила Римшан
Конспект индивидуального занятия в старшей группе с использованием нетрадиционного пособия «Видеогран»

Занятие проводится с ребенком, имеющим нарушение зрения

Амблиопия средней степени ОD, слабой степени ОS

Острота зрения без очковой коррекции - 0,4/0,7

С очковой коррекцией ОD - 0,4 ОS- 0,8. Возраст 6 лет.

Тема: «В салоне модной одежды».

Оборудование: «Видеогран», картонные куклы 5 штук, фланелеграф, прозрачные файлы один с изображением платья, другой с деталями к платью, пакет для «покупок».

Конспект индивидуального занятия в старшей группе с использованием нетрадиционного пособия «Видеогран»

«Видеогран» учебно-игровое пособие для детей с нарушениями зрения


Ход

Оргмомент: в группе оформлено несколько магазинных витрин (продукты, спортивный инвентарь, книги, одежда). Педагог предлагает детям отправиться в один из магазинов.

- Прежде чем отправиться в магазин, скажи мне, какое сейчас время года? (Весна)

- А какое время года последует за весной? (Лето)

- Атак как у нас магазин игрушечный, то для кого мы будем подбирать наряды на лето? (для кукол)

Ребенку предлагается 5 картонных кукол (разные, по росту, контурированные).

- А вот как мы будем добираться до «Салона одежды», ты выберешь сама. Внимательно послушай звуковую запись:

1. звук работы легкового автомобиля

2. звук движущегося поезда.

3. стук каблуков, звук шагов пешехода.

- Расскажи, что ты услышала? Звук чего был первым? Что было вторым, третьим?

- Итак, как мы с тобой отправимся в магазин? (пешком)

Педагог обыгрывает поход в магазин и с ребенком подходит к витрине магазина «Салон одежды», рядом с которой находится Видеогран.

- Магазин, в который мы с тобой пришли необычный, в нем существуют правила для покупателей. Сейчас мы с ними познакомимся.

- Вращай стрелку до звукового сигнала.

- На каком символе остановилась стрелочка? (рука, глаз, коробка, знак -)

Рука - означает, что в нашем «салоне- магазине» разрешено менять модели одежды или украшать их. Глаз – означает, что в салоне нужно называть цвет, форму и размер товара.

Упаковочная коробка – разрешается делать покупки. Знак «?» - обращаться с вопросами.

- Каждый торговый зал имеет свой цвет. Давай войдем в зал серого цвета, где куклы определятся с размером, кто из них больше, кто меньше.

- Помоги им и расставь кукол по - порядку от большой к маленькой. (работа на грани №3)

- Скажи, в костюме, какого цвета самая большая кукла.

- Задание выполнено верно. Пройдем в «жёлтый зал» (работа на грани №4)

- В этом зале ты можешь выбрать или заказать летнее платье для куклы среднего размера.

- Выбери платье, которое тебе понравилось и обведи эту модель для заказа. (ребенку предлагаются изображения платьев разной модели, которые выполнены на отдельных файлах, он должен выбрать и обвести его по контуру на чистый файл). Далее педагог вспоминает про значение символа Упаковочная коробка. Ребёнок упаковывает платье, изображённое на файле и убирает его в пакет для «покупок».

- Задание выполнено, верно. Пройдем в «голубой зал» (ребенок работает на грани №1)

- В этом зале ты сможешь приобрести летний брючный костюм. (задание выполняется сидя).

- На столе пред тобой находятся части женского костюма. Тебе нужно составить его правильно.

- Отличный летний костюм, теперь он твой. (части костюма скрепляются скотчем воедино и ребёнок укладывает костюм в мини-пакет для покупок).

- А теперь мы отправимся в последний торговый зал, в нём ты видишь много различных товаров, но тебе нужно выбрать только летние вещи (ребенок работает на грани №2)

(ребёнок выполняет задание, устанавливая в горизонтальный ряд несколько силуэтных изображений предметов летней женской одежды).

Публикации по теме:

Моя профессия — мое призвание! В МБДОУ № 32 "Журавушка" (г. Выкса Нижегородская обл.) я работаю с 2001 года. Общий стаж работы воспитателем 34 года. Мои дети очень ранимы.

Презентация: Опыт работы «Пространственная ориентировка детей с ОВЗ». Я работаю с детьми с нарушением зрения. Ориентировка в пространстве- одна из актуальных и трудных проблем, входящих в сферу социальной адаптации.

Библиотека изображений:
  • Геометрические фигуры
  • Геометрические фигуры
  • Народные промыслы
Автор публикации:
Конспект индивидуального занятия в старшей группе с использованием нетрадиционного пособия «Видеогран»
Опубликовано: 17 декабря 2013 в 20:53
+4
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Открытие масленичной недели на Нижегородской ярмарке.
Как мы любим масленичные гулянья, которые идут у нас целую неделю. Открытие масленичной недели на Нижегородской ярмарке 19 февраля 2017 прошло у нас в...
«Масленицу встречаем-всех блинами угощаем». Конспект НОД с детьми младшей...
Интеграция образовательных областей. «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,...
Мастер-класс «Медаль для папы»
Мастер- класс «Медаль для папы» 23 февраля вся наша страна отмечает замечательный праздник – ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА. Этот день не всегда назывался...
Лэпбук по пожарной безопасности «Детям об огне»
Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня хотелось бы поговорить о пожарной безопасности. Пожар – это страшное несчастье. Ежегодно в нашей области происходит...
«Широкая Масленица» фотоотчет с праздника
Здравствуйте, дорогие МААМОВЦЫ! Сердечно поздравляю всех с Масленицей! Масленица! Масленица! В гости к нам пришла! Масленица! Масленица! Счастья...