Конспект индивидуального занятия в старшей группе с использованием нетрадиционного пособия «Видеогран»

Людмила Римшан
Конспект индивидуального занятия в старшей группе с использованием нетрадиционного пособия «Видеогран»

Занятие проводится с ребенком, имеющим нарушение зрения

Амблиопия средней степени ОD, слабой степени ОS

Острота зрения без очковой коррекции - 0,4/0,7

С очковой коррекцией ОD - 0,4 ОS- 0,8. Возраст 6 лет.

Тема: «В салоне модной одежды».

Оборудование: «Видеогран», картонные куклы 5 штук, фланелеграф, прозрачные файлы один с изображением платья, другой с деталями к платью, пакет для «покупок».

Конспект индивидуального занятия в старшей группе с использованием нетрадиционного пособия «Видеогран»

«Видеогран» учебно-игровое пособие для детей с нарушениями зрения


Ход

Оргмомент: в группе оформлено несколько магазинных витрин (продукты, спортивный инвентарь, книги, одежда). Педагог предлагает детям отправиться в один из магазинов.

- Прежде чем отправиться в магазин, скажи мне, какое сейчас время года? (Весна)

- А какое время года последует за весной? (Лето)

- Атак как у нас магазин игрушечный, то для кого мы будем подбирать наряды на лето? (для кукол)

Ребенку предлагается 5 картонных кукол (разные, по росту, контурированные).

- А вот как мы будем добираться до «Салона одежды», ты выберешь сама. Внимательно послушай звуковую запись:

1. звук работы легкового автомобиля

2. звук движущегося поезда.

3. стук каблуков, звук шагов пешехода.

- Расскажи, что ты услышала? Звук чего был первым? Что было вторым, третьим?

- Итак, как мы с тобой отправимся в магазин? (пешком)

Педагог обыгрывает поход в магазин и с ребенком подходит к витрине магазина «Салон одежды», рядом с которой находится Видеогран.

- Магазин, в который мы с тобой пришли необычный, в нем существуют правила для покупателей. Сейчас мы с ними познакомимся.

- Вращай стрелку до звукового сигнала.

- На каком символе остановилась стрелочка? (рука, глаз, коробка, знак -)

Рука - означает, что в нашем «салоне- магазине» разрешено менять модели одежды или украшать их. Глаз – означает, что в салоне нужно называть цвет, форму и размер товара.

Упаковочная коробка – разрешается делать покупки. Знак «?» - обращаться с вопросами.

- Каждый торговый зал имеет свой цвет. Давай войдем в зал серого цвета, где куклы определятся с размером, кто из них больше, кто меньше.

- Помоги им и расставь кукол по - порядку от большой к маленькой. (работа на грани №3)

- Скажи, в костюме, какого цвета самая большая кукла.

- Задание выполнено верно. Пройдем в «жёлтый зал» (работа на грани №4)

- В этом зале ты можешь выбрать или заказать летнее платье для куклы среднего размера.

- Выбери платье, которое тебе понравилось и обведи эту модель для заказа. (ребенку предлагаются изображения платьев разной модели, которые выполнены на отдельных файлах, он должен выбрать и обвести его по контуру на чистый файл). Далее педагог вспоминает про значение символа Упаковочная коробка. Ребёнок упаковывает платье, изображённое на файле и убирает его в пакет для «покупок».

- Задание выполнено, верно. Пройдем в «голубой зал» (ребенок работает на грани №1)

- В этом зале ты сможешь приобрести летний брючный костюм. (задание выполняется сидя).

- На столе пред тобой находятся части женского костюма. Тебе нужно составить его правильно.

- Отличный летний костюм, теперь он твой. (части костюма скрепляются скотчем воедино и ребёнок укладывает костюм в мини-пакет для покупок).

- А теперь мы отправимся в последний торговый зал, в нём ты видишь много различных товаров, но тебе нужно выбрать только летние вещи (ребенок работает на грани №2)

(ребёнок выполняет задание, устанавливая в горизонтальный ряд несколько силуэтных изображений предметов летней женской одежды).

Публикации по теме:

Моя профессия — мое призвание! В МБДОУ № 32 "Журавушка" (г. Выкса Нижегородская обл.) я работаю с 2001 года. Общий стаж работы воспитателем 34 года. Мои дети очень ранимы.

Презентация: Опыт работы «Пространственная ориентировка детей с ОВЗ». Я работаю с детьми с нарушением зрения. Ориентировка в пространстве- одна из актуальных и трудных проблем, входящих в сферу социальной адаптации.

Библиотека изображений:
  • Геометрические фигуры
  • Геометрические фигуры
  • Народные промыслы
Автор публикации:
Конспект индивидуального занятия в старшей группе с использованием нетрадиционного пособия «Видеогран»
Опубликовано: 17 декабря 2013 в 20:53
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Отчет о проведенном мероприятии «1 июня-День защиты детей»
1 июня в саду прошел удивительный праздник для воспитанников нашего детского сада. На мероприятие, которое прошло в музыкальном зале, пришли волшебные гости:...
Сценарий тематического мероприятия в дошкольной разновозрастной группе «День памяти и...
Сценарий открытого мероприятия : «День памяти и скорби» в дошкольной разновозрастной группе. Цель: Воспитывать уважение к защитникам Родины на основе ярких...
Доклад «Особенности проявления субкультуры детей дошкольного возраста»
Слайд 2. Детская субкультура представляет собой автономную социокультурную реальность, которая обладает своим собственным языком, структурой, функциями и...
Презентация проекта «Чипсы»
1 слайд: Здравствуйте, меня зовут Федоров Алибогдан, мне 5 лет. Я воспитанник детского сада №1 «Жар-птица». И я представляю вашему вниманию свой проект...
Итоговое занятие во второй младшей группе «Путешествие в страну знаний»
Цель:Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года. Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое...