Конспект интегрированного взаимодействия с детьми младшей группы «Волшебное путешествие»

Екатерина Феоктистова
Конспект интегрированного взаимодействия с детьми младшей группы «Волшебное путешествие»

Ход занятия

Под фонограмму \Голубой вагон\ дети входят и садятся на стульчики. Входит воспитатель с куклой в железнодорожной форме.

Кукла: Здравствуйте ребята!Я кукла Маша. Я работаю на железной дороге и приехала к вам на поезде. А вы знаете,что такое поезд? (ответы детей).

Поезд-это много вагонов. Главный вагон-локомотив,там сидит и работает машинист. Он управляет поездом.

Ребята,а кто из вас ездил на поезде (ответы детей).

Все кто ездит на поезде- это пассажиры- девочки и мальчики,мамы и папы. Вы хотите быть пассажирами?Давайте отправимся с вами в путешествие.

А отправимся мы с вами путешествовать на поезде. Но вагончики у поезда потерялись. Давайте отремонтируем его. (дидактическая игра «Поезд» подобрать по цвету вагоны).

Ура!Наш поезд отремонтирован. И мы можем отправится в путь. Первым едет всегда локомотив (воспитатель) а вы будите вагончиками. (Дети встают за куклой и двигаются под музыку по кругу).

Ребята посмотрите в окно. Станция «Лесная полянка».Выходим. Взгляните, сколько здесь птиц (воробьи,синицы,снегири)музыка пения птиц.

Выходит Лесовичок. -Здравствуйте ребята!

Птицы приглашают вас поиграть. Игра» Найди свое гнездо».

Кукла-Хорошо поиграли,Молодцы. Садитесь. Лесовичок,а где же звери лесные? И почему все такое белое в лесу?

Лесовичок- Всю полянку запорошило снегом. Вам надо разгадатьзагадки,и тогда вы узнаете,какие звери под снегом!Поможем зверятам лесным?

Читает загадки.

1. Под кустом таится, лисы боится. \заяц\

2. Я скачу туда-сюда по деревьям ловко,не пустует никогдау меня кладовка\белка\.

3. Зверь большой в лесу живет, сладкоежка-любит мед\медведь\.

4. Ей на месте не сидится,суетится,суетится. Это птичка-невеличка,а зовут ее …. \синичка\.

Когда дети разгадывают загадки лесовичок переварачивает картинку с изображением животного.

Лесовичок-Молодцы!Все загадки разгадали. Посмотрите,кто это на елочке сидит (На елке сидит белка и синичка).Давайте послушаем о чем они разговаривают (На магнитофоне)

Белка-никак не пойму,почему вас называют синицами:на вас смотрю,а синих перьев так и не вижу!

Синица-А ты лучше послушай,как я разговариваю и сразу догадаешся. (си-си. Белка-Теперь понятно, Синица-А ты чтобелка из дупла не выходишь? Белка- Тепло берегу. На воле-то нынче холодно,А я вход в гнездо мхом заткнула. все щелочки законопатила. Боюсь наружу нос выставлять. Синица-А чем же ты кормишся? Белка-Ау меня с летасухие грибы,орехи,да желуди припасены. Синица- а нам в лесу очень голодно,вот мы и летим поближе к людям,кто семечек,кто крошек насыплет. Не боимся мы людей и говорим им за это спасибо.

Лесовичок- Как же бедным птицам зимой холодной помочь?

Кукла- Лесовичок,нашидети знают как помочь пртицам. (ребенок рассказывает стихотворение)

Хлебных крошек не жалей.

Птиц ты покорми скорей

Будемс птицами дружить.

Этой дружбой дорожить.

Кукла- Дети с родителями сделали кормушки. А что мы положим в них? (ответы детей) Мы кормушки развесим на участке. Пусть птички прилетают к нам, мы для них угощение приготовим.

Лесовичок- Спасибо вам ребята,за доброту вашу,за заботу. Пойду все птицам расскажу и они прилетят к вам в гости. До свидания (дети прощаются с лесовичком)

Кукла- А теперь пора нам в детский сад возвращатся. (дети «едут на поезде под музыку»)

Кукла благодарит детей за то,что они были веселыми,дружными пассажирами.

Кукла-Понравилось ли вам путешествие?Кто приходил в гости?Каких животных встретили в лесу? Как будем птицам помогать?

Публикации по теме:

Конспект сюжетно-ролевой игры для второй младшей группы «В гостях у Маши» Программные задачи: расширять представления детей о возможностях игры с куклой. Закреплять знания об окружающем,о предметах. .Развивать.

Папка-передвижка «Детские железные дороги» Я, работаю в детском саде «Сказка» № 167 ОАО «РЖД» города Тайги. Где все родители моих детей являются работники железной дороги. И я как.

Автор публикации:
Конспект интегрированного взаимодействия с детьми младшей группы «Волшебное путешествие»
Опубликовано: 10 марта 2014 в 17:23
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
НОД «Наблюдение за примулами» (фотоотчет)
Цель : расширять знания и представления детей о первоцветах ( примулах) Планируемые результаты: - проявляется детская любознательность -...
Оформление стенда «Мой папа в армии служил» как средство речевого развития детей и...
В последнее время в педагогической жизни набирает силу такая форма взаимодействия с родителями, как домашнее задание. Эта форма стала одной из моих любимых,...
Районный семинар для педагогов ДОУ (фотоотчет)
Ежегодно на базе детских садов нашего района проводятся семинары для педагогов дошкольных учреждений. Их целью является постоянный обмен опытом и знаниями в...
Мастер-класс по аппликации «Строим скворечник для скворца»
Цель: Расширение знаний детей об окружающем мире. Воспитание интереса к птицам, заботливого отношения к ним. Задачи: 1. Учить детей изображать в...
Детский мастер-класс «Пасхальное яйцо» для детей средней группы
Уже совсем скоро мы будем праздновать праздник Светлой Пасхи. Не секрет, что к этому празднику на Руси была традиция - расписывать пасхальные яйца....