Конспект интегрированного занятия «Цветы для милой мамочки!»

Светлана Лузина
Конспект интегрированного занятия «Цветы для милой мамочки!»

Конспект НОД «Цветы для милой мамочки

Интеграция образовательных областей: художественное творчество,

социализация, коммуникация.

Цель: Вызывать у детей интерес к удовлетворению общей цели –

сделать открытку для мамы.

Задачи:

Социализация:

• Учить детей работать в парах, уметь договариваться, помогать

друг другу.

• Воспитывать любовь к маме.

Художественное творчество

• Учить детей выполнять аппликацию по алгоритму

• Закреплять умение наклеивать готовые формы, располагать их.

• Развивать мелкую моторику рук.

Коммуникация:

• Обогащать словарь детей за счет прилагательных и глаголов.

• Вызвать желание рассказывать стихи о маме.

Принцип: Системно-деятельностный подход

Структура НОД: мотивация, постановка коллективной цели, объединение

в пары, распределение способов деятельности, конкретизация индивидуальной цели, рефлексия

Методы и приемы: наглядные, словесные, продуктивные

Предварительная работа: заучивание стихов о маме, беседы, чтение художественной литературы, рассматривание тематических альбомов.

Оборудование: проектор, образцы, заготовки, технологическая карта.

Структура и ход занятия:

Утренний ритуал-приветствие «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, дети! ПРИВЕТ!

1. Мотивация деятельности

Воспитатель приглашает детей посмотреть фотографии мам.

В.: Ребятки, я приглашаю Вас посмотреть фотографии Ваших мам.

Просматривая слайды воспитатель спрашивает у детей чья это мама и задает детям вопросы:

-Чья мама? (Моя)

-Как зовут твою маму? (Дети называют имя и отчество мамы)

-Что можешь сказать о своей маме? Какая она? (Добрая, красивая, заботливая, ласковая, любимая).

-Что умеет делать мама? (Готовит, стирает, моет посуду, гладит бельё и т. д.)

-Кто хочет рассказать стихотворение о маме?

Дети рассказывают стихи:

Мама так тебя люблю!

Что не знаю прямо!

Я большому кораблю,

Дам названье «МАМА!»

Пусть у мамы шприц в руках,

Ты не пяться словно рак,

Это ж мамочка моя!

Очень добрая она!

В.: Молодцы, ребята, вот, сколько добрых слов сказали о маме!

2. Постановка коллективной цели

В.: Скоро у ваших мам будет праздник «День матери». В этот день мы должны особенно постараться, чтобы мама была в хорошем настроении. Надо показать маме, как вы её любите. И обязательно сделать ей сюрприз:

Мы подарок маме покупать не станем

Приготовим сами своими руками!

В.: Какой подарок мы можем приготовить маме?

Выслушиваются ответы детей: (Сделать цветок, нарисовать открытку, испечь тортик)

В.: Я предлагаю вам, ребята, сделать для мамы красивую открытку. Хотите порадовать маму?

Педагог обращает внимание детей на образцы.

3. Объединение в пары

В.: Для того чтобы сделать красивую открытку, нам нужно объединиться в пары. Найдите себе дружочка, загляните в глазки и спросите:

«Ты будешь со мной работать?» «Да, буду»

(Дети объединяются в пары)

4. Распределение способов деятельности

На мольберте карточки с изображением необходимых к занятию материалов:

В.: Что нам нужно для того, чтобы сделать для мамы красивую открытку. (Картон, клей, кисточка, салфеточки)

Дети берут заранее приготовленные материалы к образовательной деятельности: клей, кисточки, заготовки и т. д.

4. Конкретизация индивидуальной цели

Воспитатель обращает внимание детей на алгоритм выполнения аппликации

В.: Для того чтобы выполнить красивую открытку, я приготовила для вас картинки-подсказки. Вы сначала посмотрите, как я буду делать цветочки, а потом попробуйте сами:

• Сначала берем кружок из салфеток

• Распушили его, а затем сжимаем края к серединке

• Донышко слегка смазываем клеем, и приклеиваем готовый цветок.

• Затем берем листочки, промазываем их клеем, и наклеиваем.

Дети работают в парах, звучит песня «Мама - первое слово» из к/ф "Мама".

5. Рефлексия – «интервью»

Воспитатель предлагает детям показать открытки взрослым.

Взрослые и дети любуются творческими работами, взрослые задают детям вопросы:

-Кто сделал такую красивую открытку? (Мы)

-Для кого? (Для мамы)

-Порадуйтесь, обнимите друг друга.

Дети обнимаются, радуются.

Публикации по теме:

Букет для милой мамочкиБукет для милой мамочки В ноябре мы обычно отмечаем праздник - День матери. И как любой праздник он не должен обходиться без подарков и букетов цветов. А для милой.

Конспект образовательной ситуации по аппликации во второй младшей груп Конспект образовательной ситуации по аппликации во второй младшей группе. Тема: «Цветы для милой мамочки!» Цель: вызывать у детей доброе.

Библиотека изображений:
  • День Победы, 9 мая
  • Народные промыслы
  • Весна
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия «Цветы для милой мамочки!»
Опубликовано: 12 ноября 2012 в 18:51
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
По ступенькам радуги. Зеленая и Голубая недели.
Уважаемые коллеги, предлагаю Вам продолжить с нами путешествие по радуге: познакомиться с зеленой и голубой неделями в нашей группе. 4 неделя. Зеленая...
День матери. Фотоотчёт и видео
Мама, Мамочка, Мамуля! Такие теплые, магические слова мы составили для любимых наших мамочек. Постарались каждую маму окружить заботой, вниманием и любовью...
Педагогический проект в старшей группе «Краски осени»
Педагогический проект в старшей группе «Краски осени» Проект по социально – коммуникативному, познавательному, речевому, художественно – эстетическому...
Фото отчет родительского собрания «Осень в гости к нам пришла, подрастает детвора!»
Фото отчет родительского собрания «Осень в гости к нам пришла, подрастает детвора! » ( младшая группа) Подготовили и провели :воспитатели: Голубева Е. М,...
Конспект открытого занятия «Путешествие в сказочный лес»
Путешествие в сказочный лес. Цель: актуализация знаний детей по теме « Дикие животные», развитие фонематического восприятия, закрепление...