Конспект интегрированного занятия для детей 3–4 лет «В гости к Сороке-белобоке»

Галина Иванова
Конспект интегрированного занятия для детей 3–4 лет «В гости к Сороке-белобоке»

Конспект интегрированного занятия для детей 3-4 лет.

Тема «В гости к Сороке - белобоке»

Форма организации детей : подгрупповая.

Интеграция образовательных областей: Коммуникация (развитие речи); Социализация; Художественное чтение; Познание; Здоровье; Физическая культура; Труд, Безопасность; Музыка.

Публикация «Конспект интегрированного занятия для детей 3–4 лет „В гости к Сороке-белобоке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Сорока, птица
• Сороки, Жаворонки. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2018

Цель: Познакомить детей с фольклорным текстом, содержащим не только познавательную информацию, но и элементы частушечности. Обогатить эмоциональное, речевое и умственное развитие детей новыми впечатлениями, прибегая и к элементам драматизации. Развивать интерес к народным потешкам. Поддерживать желание детей петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах. Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Задачи:

1. Обогатить эмоциональное, речевое и познавательное развитие детей новыми впечатлениями, прибегая к элементам драматизации.

2. Учить детей внимательно слушать, проигрывать потешку, повторяя слова с взрослым.

3. Воспитывать уважение к народному фольклору.

Предварительная работа: чтение стихов и потешек, отгадывание загадок, показ сказок через все виды театра, пение песен.

Методы: Игровой, наглядный, словесный, практический.

Приемы: В хождение в образ, обыгрывание потешки, сюрпризные демонстрации приемов, Показ воспитателя, физминутка, показ способов действия, пояснения, дополнения, вопросы, совместное проговаривание выполнения действий детьми, игра на музыкальных инструментах.

Фонетическая работа: знакомство со словом «плошечка», «поварешечка», «с пылу, с жару».

Материалы и оборудование: Спортивные модули для имитации «Дорожки лесной», «Мосточка», «Русская изба» (комната) с элементами интерьера русской избы и предметы обихода, деревянные ложки; костюм сороки-вороны печка, горшок стол, скатерть, посуда кукольная: плошки, поварешки, чашки, ложки, поднос с хлебными изделиями; околица: дрова, топор, колодец, коромысло с ведрами, веник, самодельные музыкальные инструменты.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Вводная часть.

2 Воспитатель: Предлагает детям пойти в гости к «Сороке-белобоке».

(дети собираются, прибирают игрушки, обращают внимание на внешний вид, устраняют недостатки в одежде и т д)

Дети поднимаются в зал. Проходят по «Дорожке лесной», по «Мосточку».

И вот перед ними дверь. Нужно постучаться.

2. Основная часть.

1 Воспитатель (Сорока) : встречает детей.

Сорока : Добрый день, детушки, касатушки!

Дети: Здравствуй Сорока - белобока!

Сорока : Входите мои дорогие, вот мой дом. Проходите, не стесняйтесь, поудобней располагайтесь.

- Всем ли видно, всем ли слышно? Всем ли место хватило? Всем покажу, как живу!

- Вот чугунок, в котором я кашу варю. Вот печка – здесь я пирожки пеку, бараночки, крендельки, калачики.

- Сейчас я вам расскажу, где я летала, где я бывала, что я видала.

Где была? Далеко!

По полю летала,

Зерно собирала

Печку топила,

Кашку варила (достать с печки горшок с кашей).

- Сейчас и вас мои дорогие кашей угощу.

Гостей поджидала :

Не приедут ли гости,

Не съедят ли кашку?

Приехала Агашка,

Всю съела кашку.

- Ничего сейчас сварим кашку! Поможете мне? ( предлагаю детям: наколоть, наносить дрова, принести воды, толочь зерно, подмести….)

- Пока каша вариться мы с вами повеселимся

Физ минутка: (в музыкальном сопровождении)

- Ты Сорока – белобока (машем «крыльями»)

- Научи меня летать (руки вверх)

- Ни высоко, ни далеко (руки в стороны)

- Только море увидать (ладонь «козырьком» ко лбу)

- Посмотрите. У меня есть музыкальные инструменты.

- А кто умеет на музыкальных игрушках играть? (дети исполняют песню «Котя, котинька, коток, котя серенкий бочок» на музыкальных самодельных игрушках).

- Вот и каша подоспела, рассаживайтесь!

(«Сорока» раздает детям «кашку»).

Этим дала в чашечке,

Этим в плошечке,

Этим в поварешечке,

Этим по ложечке,

А этому весь маслиничек.

Вкусная кашка, ребята?

Еще кого угостить?

- И гостей угостим!

(На печке лежит кот)

А ты, лежебока.

За водой не ходил,

Дров не рубил,

Нет тебе кашки,

А ты восьмой у ворот постой.

Вот тебе горшок пустой!

3. Заключительная часть.

2 Воспитатель: Загостились мы у сороки, домой пора.

Сорока : Вам домой уже пора! Поезжайте. В добрый путь!

Вам в дрогу калачи (подготовить настоящие бублики – сушки)

Ай, качи – качи – качи!

Глянь – баранки, калачи!

Глянь – баранки, калачи!

С пылу, с жару из печи.

С пылу, с жару из печи

Все румяны, горячи

(достать из печки, показать поднос с хлебными изделиями, которые завернуть в салфетку).

Сорока : Ой, горячи, горячи! Взять в руки нельзя, обжигают, я их положу, и они остынут, и вы их скушаете дома.

Сорока : Поезжайте. В добрый путь!

Дети: До свидания!