Конспект интегрированного занятия по ФГТ во второй младшей группе «Муравей в гостях у ребят»

Ольга Калашникова
Конспект интегрированного занятия по ФГТ во второй младшей группе «Муравей в гостях у ребят»

Возраст воспитанников: младшая (3-4 года)

Место проведения: групповая комната

Форма проведения: подгрупповая

Планируемые результаты: расширить знания о жизни и образе муравья (внешний вид, образ жизни, закреплять умение работать с пластилином, учить лепить муравья.

Тема: «Муравей в гостях у ребят»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическая культура»,»Социализация»

Виды детской деятельности: коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Цель: формировать интерес к речевой деятельности, инициативу в решении познавательных задач.

Задачи:

«Познание»

формировать представление о том, как выглядит муравей, где живет

«Коммуникация»

формировать умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,

отвечать на разнообразные вопросы,

участвовать в ситуациях речевого общения,

развивать логическое мышление, артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

Художественное творчество:

закреплять умение отделять от большого куска пластилина небольшие комочки,

развивать умение раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями ладоней, соединять получившиеся детали, воображение.

воспитывать самостоятельность в создании предмета.

учить правильно работать с пластилином.

Побудить детей к желанию оказать помощь, доброжелательное отношение к насекомым;

«Физическая культура»

развивать умение реагировать на речевые сигналы воспитателя,

воспитывать интерес к совместным подвижным играм

поощрять участие детей в совместных играх

<Социализация>

формировать уважительное отношение к окружающим, умения делиться и помогать товарищам

Методы и приёмы: игровой, показ, вопросы, обобщение,

обыгрывание, беседа, объяснение, игровой прием, поощрение.

Словарь:

пассивный: насекомые, муравейник

активный: муравей, муравьишка

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с насекомыми, беседа о насекомых, разучивание П/и «Мы потопаем ногами», пальчиковой гимнастики, рассматривание предметных картинок. Игры в игровом уголке

Материал и оборудование: игрушка муравей, муравейник.

Литература: 1. М. Г. Борисенко «Наши пальчики играют»

2. Г. Гриц «Хлоп – хлоп! Топ – топ! Пальчиковые игры и логоритмические упражнения для детей от1 года до 3 лет»

3. Е. В. Костыгина «Тру –ля ля»

1. Организационный момент, начало занятия

Цель: формирование у детей позитивной мотивации к познавательной деятельности, установление эмоционального контакта

Задачи: учить отвечать на разнообразные вопросы взрослого, развивать речь детей

Методы и приёмы: приглашение к деятельности, сюрпризный момент, игра «Как живёте?»

Деятельность детей Деятельность воспитателя Примечание

Дети подходят к воспитателю и свободно располагаются вокруг него

Дети отвечают на вопросы воспитателя словом «вот так» и делают соответствующие движения

Воспитатель проводит игровое упражнение «Как живёте?»

-Как живёте?

– Как идёте?

– Как идёте?

– Как бежите?

– А как спите?

– Как сердитесь

– А как улыбаетесь?

2. Основная часть занятия

Цель: способствовать развитию познавательной активности детей, раскрытие основного содержания занятия и закрепление его в продуктивной деятельности.

Задачи: расширять знания об особенностях внешнего вида муравья, учить, отвечать на вопросы предложениями, исполнять разные игровые действия; развивать мелкую моторику пальцев рук, совершенствовать навыки работы с пластилином.

Методы и приёмы: сюрпризный момент, беседа, художественное слово, поощрение, способ снижения утомляемости п/и (по желанию детей)

Деятельность детей Деятельность воспитателя Примечание

Дети отвечают на вопросы воспитателя, составляя простые предложения

Дети отгадывают загадку

Подходят к муравейнику

- В муравейнике

Дети рассматривают муравья

Дети отвечают на вопросы воспитателя, составляя простые предложения

Дети выполняют пальчиковую гимнастику «Муравей нашел былинку»

Дети вспоминают какие знают игры

Дети лепят муравья

Ребята, я слышу, кто-то

шевелится?

– Как вы думаете? Кто к нам

в гости пришёл?

– Я сейчас загадаю загадку, если вы отгадаете, то узнаете кто же пришёл к нам в гости.

Загадываю загадку:

Кто они? Откуда? Чьи?

Льются черные ручьи

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке (муравьи)

– Где живут муравьи?

Давайте посмотрим, как выглядит муравей?

Посмотрите, какой маленький муравей, какая маленькая голова, грудка, брюшко. А сколько ножек у муравья? Давайте посчитаем.

-А сколько усиков? Давайте посчитаем.

Ребята, а знаете ли вы, что жизнь муравьев во многом похожа на жизнь людей. Как и мы, муравьи живут в домах, причем дома многоэтажные, которые они строят сами.

Как называется их дом? Из чего они строят свои дома?

- Муравьи строят свои дома из комочков почвы, сухих травинок, веточек, камней, листьев, песка. Муравейник очень прочный, спасает от ветра, холода.

– Давайте пальчиками покажем, как муравьи строят свой дом.

Пальчиковая гимнастика

(имитируем движения)

Муравей нашел былинку.

Много было с ней хлопот.

Как бревно взвалил на спинку

И её домой несёт.

Он сгибается под ношей,

Он ползет уже с трудом.

Но зато какой хороший

Муравьи возводят дом.

_ А теперь муравьишка хочет с нами поиграть (п/и по желанию детей)

-Молодцы! Ребята муравьи живут большой и дружной семьей. А вот наш муравей совсем один. Давайте слепим друзей для нашего муравья.

- Из каких частей состоит тельце муравья? Разделите пластилин на 3 неравных части. Маленькую для головы, среднюю для груди, большую для брюшко.

-Скатаем из всех кусочков поочередно шарики. Наголову и брюшко слегка надавим, чтобы ее приплюснуть.

-соедините все части туловища.

-Молодцы, ребята а ножки и усики сделаем из палочек.

Воспитатель показывает игрушку муравья

Если дети не отвечают, воспитатель задаёт наводящий вопрос

Если дети не отвечают, воспитатель задаёт наводящий вопрос

Проводится п\и игра по желанию детей

Показ приемов раскатывания шарика.

Поощрять действия детей.

Показ приемов.

Индивидуальная помощь.

Заключительная часть (рефлексия)

Цель: Цель: создать у детей Эмоционально –положительное настроение, удовлетворение от результатов работы

Методы и приёмы: вопросы, обсуждения, демонстрация успешности, игра с вылепленными фигурами.

Деятельность детей Деятельность воспитателя Примечание

Дети обсуждают работы, отвечают на вопросы, вспоминают, кто у детей был в гостях

Обсуждает с детьми их впечатления от занятия, что понравилось, и что не понравилось, что больше всего запомнилось.

Играют с готовыми поделками в муравейнике.

Публикации по теме:

Программа проведения Дня открытых дверей «Красота. Радость. Творчество» в детском саду №п/пМероприятия I.Встреча и регистрация участников мероприятия. Сообщение заведующего о деятельности ДОУ. Презентация «Наш детский сад-дом.

Разработка детсткого проекта «Краткая история электричества в домашних опытах на кухне в подготовительной к школе группе» Информационная карта проекта 1. Полное название проекта: «Краткая история электричества в домашних опытах на кухне (простейшие батарейка,.

Библиотека изображений:
  • Потешки и стишки
  • Потешки и стишки
  • Потешки и стишки
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия по ФГТ во второй младшей группе «Муравей в гостях у ребят»
Опубликовано: 24 ноября 2013 в 11:08
+4
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Стенгазета «Мамы разные нужны, мамы разные важны!»
Стенгазета «Мамы разные нужны, мамы разные важны! » Дети знают, что их мамы работают, но и мало знают где и кем. Так нам в голову и пришла идея, как...
«Почта Деда Мороза в Великом Устюге». Фотоотчёт
Указом Деда Мороза от декабря 2001 года в городе Великий Устюг была открыта Почта Деда Мороза. Помещение Почты просторное и удобное. На Почте...
Мастер-класс. Книга «Расскажу вам про весну».
Мастер - класс. Книга «Расскажу вам про весну». Цель: ознакомление дошкольников с природой. Задачи: Формировать умение видеть и называть приметы...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) средняя группа
Тема: Тарелочка Цель: Формировать умение лепить тарелочку из природной глины. Задачи: Упражнять в лепке тарелочек, отрабатывать приемы лепки:...
Смотр-конкурс на лучшее зимнее оформление. Номинации «Приглашение на праздник» и...
В нашем детском саду очень много детей. Кроме старого двухэтажного корпуса на территории есть новый двухэтажный корпус и ещё один корпус на три группы,...