Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе на тему: «В гостях у Мишутки»

Елена Потапова
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе на тему: «В гостях у Мишутки»

Цель занятия: реализация новых форм взаимодействия в системе ДОУ, направленных на полноценное развитие, и адаптацию детей раннего возраста к условиям детских образовательных учреждений.

Задачи:

Закрепить целенаправленным действием с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;

Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.

Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь.

Публикация «Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе на тему: „В гостях у Мишутки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно- двигательную координацию.

Оборудование: игрушки медведь, шишки, полукруги красного цвета, белочка из картона, дощечка, салфетки, Накидка для игры «прятки», пластилин красного цвета.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

(Дети здороваются)

Воспитатель: Дети, а вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.

По ровненькой дорожке шагаю наши ножки,

Вот так, вот так

По ровненькой дорожке бегут наши ножки.

Топ- топ- ,топ- топ- топ.

А теперь по камешкам прыг- скок, прыг- скок!

Речевая игра:

На полянке за кустом я увидела чей- то дом.

В доме мишка живет, он ребят к себе зовёт.

Воспитатель: Мы пришли в госте к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь. Здравствуй, Мишутка, я Елена Анатольевна! (дети здороваются с медведем, произносят своё имя «Здравствуй Мишутка, я- «Ваня» и т. д.).

Логаритмическая игра «Мишутка».

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенки поёт,

Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою - топ!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: А теперь ребята давайте с вами поиграем в пальчиковую игру «Щекоталка».

С медвежонком мы вдвоём

Погулять сейчас пойдем (перебираем указательным и средним пальцами по ладошке)

Мы побегаем немножко

И сердито топнем ножкой (ударяем указательным пальцем по ладошке)

А потом мы в лес пойдем - ягодок там наберем.

Раз, два, три, четыре, пять-

Будет мишка щекотать! (загибаем пальчики под счет) (поиграть на обеих ладошках).

Воспитатель: Мишка ребята, наш проголодался. Чем можно накормить медведя в лесу? (ответ детей) Давайте собирать ягоды для мишки? Идем!

Дидактическая игра «половинки».

Дети собирают круги (ягоды) из двух половинок.

Воспитатель: Вот такие ягоды мы собрали для Мишутки! Они вкусные, сладкие! Мишутка доволен!

А сейчас давайте поиграем с Мишуткой в прятки. Я вас спрячу от мишутки, а вы сидите тихо, чтобы мишка не нашел вас.

Подвижная игра «прятки».

(дети накрываются прозрачной тканью).

Медведь: Я хожу, хожу, хожу. Деток я не нахожу. Ну куда же мне пойти, что бы деток мне найти. Что же это за гора? Да шевелится она! (подходит к детям, заглядывает, рычит) Дети разбегаются на стулья).

Воспитатель: Что мишутка любит кушать?

Дети: Мёд и ягоды

:Воспитатель Мишутка любит лесные ягоды, он живет в лесу.

Воспитатель: Давайте для Мишутки слепим лесные ягоды.

Воспитатель: Мишутка, смотрит и хвалит детей, как дети стараются лепить ягодки для него.

Воспитатель: Молодцы, дети! Мишутка так рад, что мы к нему в гости пришли. Ему очень понравились, как вы играли, угостили мишку сладкими ягодами. Давайте погладим себя по головке и скажем «я - молодец!» мишутке всё понравилось и он решил вас угостить. (конфетки в виде ягод)

Дети скажем Мишутке «спасибо».

До свиданья.