Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Подарок мудрой совы»

наталья Воронина
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Подарок мудрой совы»

Интеграция областей: Коммуникация, познание, социализация, физическая культура, здоровье.

Цель: Вовлечение каждого ребёнка в процессе игровой ситуации в позицию активного участника в разнообразных видах детской деятельности.

Задачи образовательных областей:

«Коммуникация»

– воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении со сверстниками и взрослыми;

– совершенствовать диалогическую речь, речь-доказательство;

– развивать умение строить и высказывать простейшие умозаключения;

– развивать умение слушать вопросы и отвечать на них, слушать указания и действовать в соответствии с ними.

«Познание»

– продолжать развивать умение классифицировать предметы по видам материала, из которого они сделаны;

– закреплять умение ориентироваться на листе бумаги;

– закреплять представления детей о цифрах;

– развивать логическое мышление, внимание, память, моторику рук.

«Социализация»

– побуждать детей включаться в игровую ситуацию;

– развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность;

– развивать умение взаимодействовать друг с другом и договариваться о совместных действиях.

«Физическая культура»

– содействовать гармоничному физическому развитию детей;

– накапливать и обогащать двигательный опыт детей: добиваться осознанного, активного выполнения всех видов физических упражнений;

– развивать физические качества детей: координацию, общую выносливость, быстроту.

«Здоровье»

– способствовать повышению общей работоспособности детей, лёгкому переключению с одного вида деятельности на другой.

Оборудование: Письмо для детей; конверты с заданиями; подарочная коробка с тетрадями на каждого ребёнка; карточки для игр: «Что сначала, что потом?», «Что лишнее?», «Цифры потерялись»; картинки для игры «Разложи предметы»; цветные карандаши; фотография места в группе, где спрятан подарок.

Активизация словаря: железный, стеклянный, резиновый, буква, цифра.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Создание игровой проблемной ситуации

Воспитатель: Ребята, сегодня утром для вас пришло письмо, я его положила в группе и забыла куда. Оно в большом конверте, поищите его, пожалуйста. Дети ищут письмо, находят, передают воспитателю и просят прочитать.

- Читаем письмо: «Здравствуйте, девочки и мальчики! Я приготовила для вас подарок, в котором то, что пригодится вам в школе. Но чтобы получить этот подарок, вы должны выполнить все задания, которые я для вас придумала. Желаю вам удачи!» - Вы хотите получить подарок от Мудрой Совы? - Да, хотим.

2. Основная часть

Воспитатель: Здесь в конверте ещё маленькие конвертики с заданиями. (Достаёт конверты, показывает детям, обращает внимание детей на то, что конверты пронумерованы. Дети называют цифры на конвертах).

- Открываем первый конверт: «Разложите картинки с предметами на три группы: железные, стеклянные и деревянные». (Из общей массы картинок дети формируют три группы: предметы из железа, стекла и дерева).

- Молодцы, справились с заданием. Открываем второй конверт: «Найдите и зачеркните на карточке то, что здесь лишнее». (На каждого ребёнка по две карточки: 1 – в ряду цифр одна геометрическая фигура; 2 – в ряду геометрических фигур одна цифра. Дети садятся за столы и выполняют задание, объясняют, что зачеркнули и почему).

- Теперь открываем третий конверт. Здесь карточка, посмотрите на неё. На карточке что-то спрятано. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы узнать, что спрятано на карточке? (Нужно соединить точки-цифры по порядку).

(Карточка на каждого ребёнка, на ней в определённом порядке расположены пронумерованные точки. При соединении по порядку получается буква А. Дети выполняют задание и узнают, что спрятано на карточке).

- Ребята, мы уже хорошо потрудились, нужно немного и отдохнуть. Вставайте в круг, поиграем в игру «Запретное число (слово)». (Воспитатель объявляет запретное число (слово). Дети идут по кругу, воспитатель называет разные числа (слова, на запретное число (слово) дети останавливаются и хлопают в ладоши).

- Вы немного отдохнули, открываем четвёртый конверт: «Разложите карточки по порядку: что сначала, что потом». (Дети делятся на две группы. Каждая группа получает по два набора карточек и выполняет задание на отдельном столе. Объясняют, почему именно так разложили карточки).

- Молодцы, хорошо справились с заданием. Теперь очередь пятого конверта: «Найдите цифры, которые потерялись». На карточке в кружочках потерялись цифры, догадайтесь, какие цифры потерялись и напишите их. (Дети садятся за столы, получают по карточке и выполняют задание).

- Открываем шестой конверт: «Я составила для вас пары слов. Слушайте их внимательно и запоминайте, а потом я буду называть первое слово, а вы назовите второе в паре слово». (Называет пары слов друг за другом: дом-труба, мама-дети, школа-ученик, река-вода, тарелка-ложка, зима-снег, день-ночь, лес-медведь, варенье-ягода, спичка-пожар).

- Ребята, у нас остался последний конверт, перед последним заданием мы опять немного отдохнём. Поиграем в игру «Сороконожка». (Дети встают друг за другом, держатся за талию. По команде «Сороконожка» двигается вперёд, приседает, прыгает на одной ножке, проходит через предметы и т. д. Задача: не разорвать цепочку и сохранить сороконожку).

- Молодцы, весело поиграли. Открываем последний, седьмой конверт. Ребята, здесь фотография. Да это подсказка, где спрятан подарок Мудрой Совы. Рассмотрите внимательно фотографию и найдите подарок. (Дети рассматривают фотографию группы, замечают стрелку, которая указывает на место, где находится подарок, ищут подарок, находят и приносят воспитателю, открывают и находят тетради).

- Эти тетради вам пригодятся в школе. (Раздаёт каждому ребёнку по тетради).

3. Заключительная часть

- Ребята, вы хорошо потрудились, выполнили все задания Мудрой Совы, теперь можно и расслабиться. Сядьте в круг на коленки, положите тетради около себя, закройте глазки и слушайте меня. (Воспитатель произносит текст на релаксацию, дети выполняют движения по тексту: «Закройте глаза и представьте себе, что вы сидите на полянке в лесу, вокруг растёт много цветов, Вдохните их запах. Летают бабочки, дует лёгкий ветерок и колышет ваши волосы. Наклоните голову к правому плечу, к левому плечу. Вам тепло и хорошо. Улыбнитесь. Где-то в листве деревьев поют птички, послушайте их пение. А вот и Мудрая Сова сидит на ветке. Помашите ей рукой. Открываем глазки и возвращаемся в детский сад).

- Вам понравилось сегодня выполнять задания? Какое задание понравилось больше? Какое задание было трудное? Вам понравился подарок Мудрой Совы?

Теперь можете пойти и положить свои тетрадки в свой шкафчик, а вечером унесёте их домой.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Подарок мудрой совы»

Публикации по теме:

Режим реализации образовательных областей в младшей группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • Новый год
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Подарок мудрой совы»
Опубликовано: 1 февраля 2014 в 11:54
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Мастер-класс «Елочка из фоамирана»
Для создания новогоднего настроения в оформлении композиции нужен главный элемент. Это будет елочка. Елочку можно сделать из ниток, бумаги. А я решила...
Изготовление атрибута для танца снежинок
Приближается Новый год, все готовятся к утренникам. По традиции, почти всегда на утреннике присутствуют девочки- снежинки. Для завершения образа хочется...
Детский мастер-класс по нетрадиционной технике рисования. Тема: «Снегирь на ветке...
Детский мастер-класс по нетрадиционной технике рисования. Тема: «Снегирь на ветке рябины». ( Для детей 6-7 лет) Доброго времени суток, коллеги! Я...
Фотоотчёт «Мир вокруг нас» (наблюдение за насекомыми)
Фотоотчёт «Мир вокруг нас» ( наблюдение за насекомыми) Вот и прошла зима с морозами и метелями. Наступила весна. Чаще стало пригревать теплое весеннее...
Стихи. «Наступает Новый год», «Праздник Новогодний».
НАСТУПАЕТ НОВЫЙ ГОД. Кружат белые снежинки, В нашем городе зима. Серебристым одеялом Все покрыты терема. Праздник, праздник наступает, Скоро будет...