Наталия Ивочкина
Интегрированное занятие «Эти удивительные черепахи»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Чтение художественной литературы».
Задачи:
1. Углублять и конкретизировать знания детей о черепахах;
2. Закреплять у детей представления о черепахе как о живом существе: она дышит, передвигается, ест, чувствует, видит, растет.
3. Учить детей определять возраст черепахи по рубцам на щитках панциря («годичные кольца»);
4. Обогатить словарь детей новым словосочетанием «годичные кольца»;
Публикация «Интегрированное занятие „Эти удивительные черепахи“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Черепаха. Все про черепашек для детей
- Черепаха. Конспекты занятий с черепахами
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
5. Вызвать у детей симпатию и интерес к черепахам;
6. Воспитывать бережное отношение к животным, желание заботится о них.
Материал и оборудование:
Лоток для черепах; корм для черепахи : капуста, морковка; картинки с изображением черепах (водной и сухопутной); презентация о черепахах; мультимидийное устройство; песок; рисунки с изображением черепахи.
ХОД:
Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте дети, в нашем детском саду сегодня гости, давайте и с ними поздороваемся, подарим им свою улыбку и хорошее настроение.
У нас сегодня интересное занятие отгадав загадку, вы поймете о ком пойдет речь.
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет. (Черепаха)
Воспитатель: Правильно черепаха.
-Как вы думаете, где живет черепаха? Черепахи разные и живут в разных условиях. А давайте посмотрим. (смотрят на экране презентацию).
-У меня есть картинка с изображением черепахи
Основная часть:
Воспитатель: Давайте посмотрим с вами, что же есть у черепахи? (Голова, панцирь, хвост, лапы, глаза, нос, когти.)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что умеет делать черепаха? (Ползать, есть, прятаться).
Воспитатель: Чем покрыта голова? Хвост? (Чешуей, шея в складках).
Воспитатель: Какие глаза? (Маленькие, круглые).
Воспитатель: На что похож рот? (На клюв).
Воспитатель: У черепах нет зубов. Поэтому они отрывают пищу своими роговыми челюстями.
Воспитатель: Сколько лап у черепахи? (4).
Воспитатель: Посмотрите, какие когти у черепахи на лапах. Как вы думаете зачем они ей? (Чтобы отталкиваться, рыть)
Воспитатель: А ещё чтобы закапывать яйца, из которых появляются её детёныши. Как можно их назвать (Черепашата).
Воспитатель: Рядом с нами живут разные животные. Кролики, зайцы, белки – прыгают. Лисы, собаки, кошки — бегают, ходят.
- А как вы думаете, как передвигается черепаха? (Ползает).
Воспитатель: Давайте с вами подумаем, а почему черепаха ползает? (Лапы короткие, панцирь тяжелый).
И это какая черепаха? (сухопутная)
Воспитатель: Про кого говорят «Ползает как черепаха», «Неповоротливая как черепаха»? (Про медлительных людей).
А теперь хочу показать другую картинку. (описывают ее)
Чем же отличаются эти две черепахи? (ноги, панцирь, голова, ноги как ласты).
Воспитатель: А у кого еще такие ноги? (у водоплавающих птиц)
Воспитатель: Это какая черепаха? (водная).
Физминутка.
До болота идти далеко, (Имитация прыжков лягушки)
До болота идти тяжело
Вот камни лежат у дороги
Сядем, вытянем ноги. (Сидя, напрягаем стопу на себя, от себя)
Вдруг камни вскочили (Имитация ползания черепахи)
И за ноги нас укусили
Лягушки закричали от страха:
Это — че, это -ре, это -паха (Бег).
Фрагмент песни Тортиллы.
Воспитатель: А вы знаете сколько лет живет черепаха? (ответы детей)
А как можно точно определить ее возраст?
Возраст черепахи определяют по годичным кольцам на любом щитке ее панциря. На каждом щитке с края по кругу видны выпуклые кольца. Каждое кольцо — это прирост за год. Колец на щитке столько, сколько лет черепахе. По мере роста животного размер каждого щитка увеличивается за счет образования нового кольца. Наиболее распространенная ошибка — попытка посчитать количество щитков на панцире. Количество щитков с возрастом не меняется.
Воспитатель: У меня коробка, кто-то в ней шуршит? (рассмотреть черепаху)
Воспитатель: Прикоснитесь аккуратно к ногам черепахи палочкой. (Черепаха остановится, замрет и, возможно, втянет конечности и голову под панцирь). Посмотрите, черепаха втянула голову и лапы. Почему она это сделала?
(Она испугалась. Панцирь служит черепахе защитой).
Воспитатель: А как вы думаете, что любит кушать черепаха?
(Траву, одуванчики, капусту, фрукты)
А мы сейчас проведем опыт и посмотрим, что предпочтет черепаха. (2 тарелки 1-капуста, морковь; 2 – кусочек мяса).
«контурное рисование песком – черепаха» :
Пока она дойдет предлагаю сделать с Еленой Александровной (педагог психолог) стихи руками.
Морская черепаха (Л. Буртан)
Плывет, не зная страха,
Морская черепаха
Сквозь океан бескрайний
Спешит на остров дальний.
На нем разроет норку,
Песка насыплет горку.
И вскоре сотни малышат.
Из яиц к воде спешат.
И пусть малы их детки,
А в панцири одеты.
Под ними ласты, голова
В воде видна едва-едва.
Стихотворение просценирование текста руками.
Итог:
Воспитатель: Какое меню выбрала черепаха? (с капустой и морковкой)
Воспитатель: О ком мы сегодня беседовали, что нового вы узнали о черепахах (научились определять возраст черепах по годичным кольцам)
Воспитатель: Наше наблюдение подошло к концу, давайте еще полюбуемся нашими питомцами.
А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями. До свидания, ждем вас еще в гости.
