Ирина Ивановна Ковалева
Конспект итогового интегрированного занятия «Новоселье у зверей» (II младшая группа)
Конспект итогового интегрированного занятия «Новоселье у зверей» II младшая группа
С
оставила воспитатель I квалификационной категории Ковалева И. И.
Программное содержание:
Совершенствовать умения детей обыгрывать сказку
Развивать способность удерживать в памяти и воспроизводить последовательность событий в сказке «Теремок», выразительность речи.
Публикация «Конспект итогового интегрированного занятия „Новоселье у зверей“ (II младшая группа)» размещена в разделах
- Дикие животные, лесные звери
- Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Темочки
Воспитывать доброе отношение к персонажам сказки, желание участвовать в театральных играх.
Методические приемы:
Игровой момент, игровая мотивация, работа со схемами, музыкальное сопровождение, конструирование из модулей, театрализованная игра.
Предварительная работа:
Придумывание детьми сказок совместно с воспитателем по схемам. Рассматривание иллюстраций к сказкам «Рукавичка», «Теремок», игры детей с персонажами сказки, строительные игры.
Материал к занятию :
Конверт; карточки с графическим изображением; шапочки- маски: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь, декорации леса- елочки, пеньки, кочки, репка, мостик, игрушка- заяц.
Ход занятия
Дети входят в зал. На дорожке лежит конверт. Воспитатель обращает на него внимание.
ребятки, к нам в детский сад пришло письмо от лесных зверюшек. Давайте прочитаем, что они нам пишут.
Здравствуйте, дети! Мы очень обрадовались вашему письму, в котором вы нам рассказали, какие домики можно построить, чтобы перезимовать. Нам очень понравился теремок. Только вот беда, одним нам не справиться. Нам нужна помощь.
ребята вы хотите помочь лесным зверюшкам? (Да)
на чем же мы поедем? В письме лежит подсказка. (Воспитатель достает карточку, дети отгадывают, что на ней изображено)
Паровоз.
Тогда поскорее садитесь в вагончики, и они быстро довезут нас.
(дети встают друг за другом, впереди воспитатель. Двигаются под музыку.)
Подъезжают к речке. Дальше нужно идти пешком. На пути нам встретится речка.
(Показ карточки. Дети отгадывают. «Надо пройти по мостику»)
А теперь «на пути- болото. Как пройти через болото?»
(Показ карточки)
Вот мы и добрались. Куда же мы с вами пришли, ребятки!
(Карточка лес)
смотрите, зайчик нас встречает.
Здравствуйте, ребята!
Здравствуй, зайчик!
Мы приехали к вам на помощь, будем строить теремок. Ребятки, а из чего будем строить? (Ответы детей)
Из кирпичиков.
Ну тогда за работу. Зайчик поможет нам.
(Под музыку дети берут по модулю, делают постройку. Завершая ее установкой крыши.)
Строили, строили, наконец построили.
Посмотрите ребятки, какой чудесный теремок у на с получился.
Заяц: мы живем под горкой мухоморной,
Среди елочек и пней
Теремок стоит узорный
Ждет скорей к себе гостей.
Ребята, а хотите посмотреть как будут жить зверюшки в этом теремке?
да!
Давайте поиграем в теремок.
Каких гостей ждет теремок?
Кто в теремочке живет?
Игра- драматизация «Теремок»(с музыкальным сопровождением)
- стали они жить весело и дружно, а нам пора возвращаться в детский сад. До свидания лесные звери. (дети садятся в поезд и под музыку уезжают).
