Лина Шернякова
Конспект итоговой интегративной НОД «Витамины и здоровый организм. Посадка лука»
Конспект итоговой интегративной НОД
Тема «Витамины и здоровый организм. Посадка лука»
Подготовила воспитатель:
Шернякова Лина Владимировна
Дата: 05.05.2014 год.
Цель: Познакомить детей с полезными свойствами лука. Дать элементарные понятия о природных витаминах. Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.
Публикация «Конспект итоговой интегративной НОД „Витамины и здоровый организм, Посадка лука“» размещена в разделах
- Витамины. Все о витаминах
- Витамины. Конспекты занятий
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лук, лучок. Все о луке для детей
- Лук, лучок. Посадка и выращивание
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Конспекты занятий
- Посадка и выращивание. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014
Задачи образовательных областей:
Познание: воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками; развивать наблюдательность, обучить использовать карта-схема для посадки лука.
Коммуникация: обогащать словарь детей; воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении.
Здоровье : познакомить детей с полезными свойствами лука, для защиты организма от вирусных инфекций.
Социализация: побуждать детей включаться в игру со взрослым; развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
Труд: развивать у детей навыки трудолюбия; воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле; формировать навыки посадки лука, вызвать интерес к выращиванию растений.
Словарь: активизировать словарь детей словами: «польза», «простуда».
Материалы: головки лука, пластмассовые тарелочки, стаканчики с землёй, лейка с водой, карты-схемы для последовательной посадки лука, пророщенный лук.
Методы и приемы:
1. Сюрпризный момент (встреча детей с волком).
2. Игра «Вершки и корешки».
3. Домашний огород. Посадка лука.
4. Подведение итогов. Уточнить и закрепить знания о пользе лука. Уточнить, что необходимо для роста растения.
Ход занятий.
Воспитатель встречает детей.
-Здравствуйте, ребята!
Дети: - Здравствуйте!
Воспитатель: - Ребята, а вы хотите пойти на прогулку?
Дети: - Да!
Дети с воспитателем отправляются на прогулку.
Сюрпризный момент: «Дети пошли на волку»прогулку и встретили волчонка».
Воспитатель: Волчок, почему ты такой грустный?
Волчок: - Ребята, что-то у меня настроения нет и сил. Даже лук не могу посадить.
Воспитатель: Что, волчок, так любишь лук?
Волчок: Да, ребята, лук мой друг. А почему?
Дети отвечают.
Воспитатель: Молодцы, ребята, ведь от лука плачут, не потому что он злой, а потому что он полезный. Он спасает от простуды потому, что в нем столько витаминов, и в зелёных пёрышках и в самой луковице, которые помогут защититься от вирусных заболеваний.
Волчок: Я даже стихотворение знаю. Вот послушайте:
Очень многих я полезней,
Я спасаю от болезней
От меня хоть слёз и море,
Это радость, а не горе
И лечу я всех с любовью
Плачьте, плачьте на здоровье.
Воспитатель: Какое замечательное стихотворение, мы обязательно с ребятами выучим его.
Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Вершки корешки», я скажу вершки, вы поднимаете руки высоко-высоко, а если корешок, то вы приседаете.
Волчок: Молодцы, ребята! Мне так понравилось играть с вами.
Воспитатель: А вот у лука, что съедобное - вершок или корешок?
Ответы детей.
Волчок предлагает детям попробовать «перышки» у лука и спрашивает, какой он?
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы справились. Волчок, а наши ребята тоже умеют сажать лук, и мы сейчас тебе поможем посадить лук.
Посадка лука.
Воспитатель: Молодцы ребята, мы помогли посадить волчонку лук.
Волчонок: Да, ребята, вы молодцы. Но мне пора.
Воспитатель: Волчок, а этот лучок для тебя, ведь ты такой молодец, и рассказал нашим ребятам о пользе лука и вершков и корешков.
Волчок: Спасибо, мне очень понравилось. До свидания.
Воспитатель и дети прощаются с волчонком и дарят ему пророщенный лук и приглашают в гости.
Подведение итогов.
