Конспект итоговой НОД по математике в старшей группе «Волшебница математика»

Светлана Аничкина
Конспект итоговой НОД по математике в старшей группе «Волшебница математика»

Конспект итоговой НОД по математике в старшей группе.

Тема: «Волшебница – Математика».

Ведущая образовательная область: познавательная

Цель: создать условия для закрепления порядкового счета до 10.

Задачи:

Публикация «Конспект итоговой НОД по математике в старшей группе „Волшебница математика“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Итоговые занятия
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Образовательная: способствовать накоплению умений считать до 10 и обратно, знание четных и нечетных чисел, умение выделять лишний предмет; уточнить знание геометрических фигур; умение решать математические задачи.

Развивающая: развивать социальные навыки умения работать в группе, находить решение и делать выводы.

Воспитательная: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность чувства взаимовыручки.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, музыкально-художественная.

Формы организации: индивидуальная, групповая, работа подгруппами.

Форма реализации: использование пособий, музыкального сопровождения, демонстрация иллюстративных пособий, поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение.

Создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.

Оборудование: интерактивная доска, сказочная музыка, геометрические фигуры, волшебная коробка, домик с геометрическими фигурами, корзинка с игрой: «Найди лишний предмет» и задачками, «дощечки» с цифрами

Ход непосредственно – образовательной деятельности:

Дети играют по своим интересам.

Звучит волшебная музыка.

Дети обращают внимание на интерактивную доску. (На доске изображена Сказочница - Математика).

Музыка затихает. Математика говорит : «Я решила прийти в гости. Хочется поиграть с вами в математику перед длинными каникулами. Ведь через несколько дней – лето.

(Дети соглашаются).

Математика : наша встреча будет полна сюрпризов. Первый сюрприз вы найдете по карте – схеме. (на экране появляется карта – схема группы. Дети. Обсуждая место спрятанного сюрприза отправляются на поиски. Находят подарочную коробку. Здесь живут Цифры.

- Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.

Дидактическая игра «Найди место в ряду»

Затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом.

Дидактическая игра «Найди соседей числа»

Дети выкладывают числовой ряд от 0 до 9

Воспитатель: Назовите соседей числа (5, 3, 7)

Ответы детей.

- А сейчас для игры разделимся на команды, помогут нам числовые карточки. Пока музыка играет, вы танцуете и поете, но как только музыка затихнет, вы должны собраться в нужное количество человек в соответствии с числовой карточки. (Числовые карточки по методике Н. А. Зайцева, последняя карточка 2).

- Ребята, посмотрите у вас в корзиночках лежат числа. Возьмите их и выложите все четные числа до 10 в ряд. Выложили? А теперь проверьте друг у друга. (после проверяем вместе) Теперь выложите нечетные числа. Проверьте. пожалуйста, друг у друга. Предлагаю проверить вместе: 2,4,6,8,10; 1,3,5,7,9.

Звучит сказочная музыка, дети обращают внимание на интерактивную доску. Математика их хвалит и предлагает новую карту – схему. В этот раз дети находят домик. В окошках изображены геометрические фигуры. Дети догадываются, что здесь живут геометрические фигуры.

Дидактическая игра «На что похожа геометрическая фигура»

Дети подбирают к геометрическим фигурам карточки с предметами похожей формы.

Дидактическая игра «Бусы»

Дети продолжают логическую цепочку из геометрических фигур.

Динамическая пауза с элементами гимнастики для глаз «Геометрические фигуры»

Вот фигуры-непоседы,

Любят в прятки поиграть.

Так давайте их, ребята,

Будем глазками искать.

К ним поближе подбегать.

Дружно глянем все налево.

Что там? Это же … квадрат.

Не уйти тебе проказник,

От пытливых глаз ребят.

На четырех углах квадрат

Шагает, прямо как солдат.

(Дети шагают на месте)

Теперь вправо посмотрите,

Узнаете? Это – … круг.

И тебя мы отыскали.

Нас встречай, любимый друг.

Вокруг себя мы повернемся

И на место вмиг вернемся.

(Дети кружатся на месте)

Кто так высоко забрался,

Чуть до крыши не достал?

Эта странная фигура

Называется –… овал.

Прыгай, руки поднимай,

До овала доставай!

(Дети прыгают с поднятыми вверх руками)

Вниз глазами поведем,

Треугольник там найдем.

И на корточки присядем.

Хорошо фигуры знаем!

(Дети приседают)

Звучит сказочная музыка. Математика удивлена знаниям детей и предлагает новую карту – схему. Здесь дети находят корзинку, в которой лежит игра: «Найди лишний предмет» и математические задачки.

Дидактическая игра «Найди лишний предмет»

Дети должны найти лишний предмет из предложенных.

Математические задачки.

Саша выше Миши, но ниже Васи. Кто ниже всех?

Маше два года назад исполнилось 5 лет, а Ване через год будет 7 лет. Кто из них старше?

На ветке сидело несколько птичек. Потом четыре улетели, и осталось только 2 птички. Сколько их было вначале?

За забором гуляли курицы. Я вижу, что там 6 куриных ног. Сколько там куриц?

За забором гуляли кошки и курицы, а всего у них было 8 ног. Сколько могло быть куриц, а сколько кошек?

А если у них всего 2 головы? 3 головы? 4 головы?

У одной машины 4 колеса. Сколько колёс у двух машин? У трёх машин?

Саша и Митя рисуют красным и синим карандашом. Саша рисует не синим.

Каким цветом рисует Митя?

Ваня задумал число. Оно больше, чем 6, но меньше, чем 8. Какое это число?

У квадратного стола отпилили один угол. Сколько теперь углов у этого стола?

Известно, что кошки

Не носят сапожки,

Но мама купила

Сапожке кошки.

Сколько сапожек мама купила,

Что б кошка лапок не замочила?

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет.

На большом диване в ряд Куклы Танины сидят: 2 матрешки, Буратино

И веселый Чиполино.

Помогите Танюшке

Сосчитать игрушки.

Звучит волшебная музыка. Дети подходят к интерактивной доске.

Математика радуется знаниям детей, хвалит их и прощается до осени. Желает детям хорошо отдохнуть летом и набраться сил.