Конспект изобразительной деятельности «Цветные витамины»

Екатерина Микадзе
Конспект изобразительной деятельности «Цветные витамины»

Конспект занятия

по изобразительной деятельности

«Цветные витамины»

2 младшая группа

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение - детский сад комбинированного вида №4

г. Усть-Лабинск

Воспитатель: Микадзе Е. С.

2016г.

Цели: познакомиться с профессией врача, воспитывать уважение к ней, уточнить название и назначение медицинских инструментов;

Публикация «Конспект изобразительной деятельности „Цветные витамины“» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

- учить правильно, держать кисть, передавать в рисунке округлую форму; отрабатывать кругообразное движение руки; использовать в процессе рисования краски разных цветов;

- развивать восприятие цвета;

- закреплять знания цветов; вызвать чувство радости от созерцания разноцветных рисунков.

Оборудование: краски гуашь разных цветов, бумага размером альбомного листа (заготовки бутылочек для витамин); кукла Доктор Айболит, перчаточная кукла-зайчик, корзинка, конфетки-витаминки

Предварительная работа: чтение сказки "Доктор Айболит", сюжетно-ролевая игра "Больница", рассматривание иллюстраций, посещение кабинета медицинской сестры

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то плачет? Посмотрите, это же зайчик! (воспитатель достает из корзинки маленького зайчика).

Воспитатель: Дети, а давайте спросим, почему он плачет? Что с ним случилось? (спрашивают)

Зайчик: Я ел мороженое, и у меня заболело горло!

Воспитатель: Ребята, а кто лечит маленьких детей?

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит).

Воспитатель: Давайте, мы нашего больного зайчика отнесем Доктору Айболиту. (Дети идут к столу, где сидит Доктор Айболит с чемоданчиком).

Воспитатель: Дети, расскажите, что случилось с нашим зайчиком. (Он ел мороженое, и у него заболело горло).

Воспитатель: Доктор Айболит, помогите нашему зайке.

Доктор Айболит: Сейчас осмотрим тебя! На что жалуемся? Горло болит? Скажи "аааа". Да, горло красное, померим температуру. Ребята, кто хочет помочь померить Зайчику температуру? (Дети мерят зайчику температуру).

Доктор Айболит: Сейчас мы ему дадим сироп от кашля и витаминки.

Ой, ребята, а витамины у меня закончились.

Что же делать? Может вы, мне поможете? (Мы их можем нарисовать)

Воспитатель: А теперь пошли по дорожке.

Динамическая пауза.

Шли по узенькой дорожке

Наши маленькие ножки

Руки тоже помогали,

Все махали и махали (Дети маршируют на месте)

Остановка. Сели. Встали. (Движения по тексту)

Снова дружно зашагали.

Хлынул ливень, грянул гром, (Хлопки в ладоши)

Мы на цыпочках идем.

Отряхнули руки, ноги,

Не устали мы с дороги. (Поочередно отряхивают руки и ноги)

Воспитатель: Ребята, Доктор Айболит дал нам пустые бутылочки, чтобы мы с вами нарисовали витамины.

Воспитатель с детьми выясняет, какого цвета у нас будут витамины (разноцветные, уточняет форму (круг, дети в воздухе указательным пальчиком описывают круг). Воспитатель показывает приемы рисования. Обращает внимание на осанку детей и на то, как нужно правильно держать кисть, промывать ее, пользоваться салфеткой.

Раздается стук в дверь. Воспитатель выходит и возвращается с посылкой.

Воспитатель: Посмотрите, нам почтальон принес посылку. Давайте, посмотрим, что в ней. (Открывают).

Ребята, да это же витамины для доктора.

Воспитатель: Доктор Айболит даст вам витамину, чтобы вы не болели.

(Доктор Айболит раздает детям конфеты-витамины)

Воспитатель: Ребята скажем Доктору Айболиту до свидания.

Он должен идти лечить больных маленьких детей и зверей!