Любовь Гюльзадян
Конспект комплексного занятия «День защитника Отечества»
Программное содержание: закрепить знания о России, о границах страны, о службе пограничников. Закрепить навык решения примеров, соотношение числа и цифры. Умение выделять первый звук в слове, обозначать его буквой. Закрепить навык чтения, закрепить прием процарапывания по грунтованному листу. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать патриотический дух, уважение к защитникам Отечества.
Публикация «Конспект комплексного занятия „День защитника Отечества“» размещена в разделах
- День защитника Отечества. 23 февраля
- День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Материал: карта России, магнитная доска, математические карточки с примерами, цветные фложки6 маленьких и 4 больших, цветные цифры, ребусы, грунтованные листы А4, скрепки.
Ход занятия:
(дети входят в музыкальный зал под марш)
- Двадцать третьего февраля наша страна будет отмечать День защитника Отечества.
А кто такие защитники Отечества?
Правильно. Это военный люди, которые охраняют необъятные рубежи нашей Родины.
Наша Родина соседствует со многими странами, а с какими, мы узнаем, посмотрев на карту.
Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
- Ребята, на этой карте можно найти нашу Родину. Давайте прочтем, какая страна находится в центре карты.
- Прочтите, какие страны окружают Россию.
- Глядя на карту России, можно узнать, какие природные богатства есть в нашей стране.
- Посмотрите, страны отделены друг от друга широкой линией, как вы думаете, что это за линия?
- Правильно, это граница между государствами, покажите на карте границу России. А как вы думаете, легко ли попасть из одной страны в другую? Конечно, это не так и просто, все страны охраняют свои границы. А для чего надо охранять границы? Кто знает, как называются люди, которые охраняют границы? Как вы думаете охранять границу легко?
В темных лесах и у горных высот
Службу свою пограничник несёт
Знает солдат каждый камень в реке
Наша граница на крепком замке.
- А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Ученье пограничников».
(дети играют в игру)
- Замечательно вы поиграли. Границу охраняют смелые, храбрые, умные пограничники. А вы хотите стать пограничниками? Трудностей не боитесь? На границе нашей Родины стоят блок – посты, которые имеют свой номер. Вам нужно правильно расставить цветные флажки по блок – постам. Но не просто поставить, а выполнить математическое действие. Ответ вашего примера – это номер блок - поста. А цвет флажка будет таким, каким написан пример.
(Дети выполняют задания)
- Молодцы! С этим заданием справились. А теперь предлагаю поиграть в игру «Найди свой флажок».
(Дети играют в игру. Входит Антошка в военной каске под марш)
- Здравствуйте, ребята!
Вы меня узнали? Я в армию собираюсь, а вот с таким заданием, как расшифровать ребус справиться не могу. Вы мне поможете?
( Антошка показывает зашифрованные слова: армия, Родина, танк, самолет…. «Назови слово по первым звукам», дети называют предмет, называют первый звук, обозначают его буквой и читают слово. Последнее слово «салют»)
- Правильно, это слово «салют», а что такое салют? Какой бывает «Салют»? Давайте нарисуем праздничный салют.
(Дети садятся за столы и методом процарапывания с помощью скрепки рисуют салют.)
Над площадью,
Над крышами,
Над праздничной Москвой
Взвиваются все выше
Огней фонтан живой!
На улицу, на улицу
Все радостно бегут,
Кричат "Урра"!
Любуются
На праздничный
Салют!
(Фонограмма салюта)
Какой у вас праздничный и красивый получился салют! Что понравилось на занятии? Что запомнилось?
Итог занятия.
