Конспект комплексного занятия «С какой ветки детки? Рисование дымковской барышни»

Ольга Тыртышникова
Конспект комплексного занятия «С какой ветки детки? Рисование дымковской барышни»

Конспект комплексного занятия

для подготовительной группы

Тема: «С какой ветки детки.

Рисование дымковской Барышни»

Цели: Образоват.: формировать желание наблюдать за растениями; обобщить представления детей о деревьях, об условиях жизни, закрепить знания о семенах, о приспособлении деревьев к распространению; учить быть наблюдательными, создавать декоративную композицию, передавать характерные особенности дымковской росписи, как определенного вида декоративного искусства; (обр. обл. «Познание»)

Развив.: развивать познавательную активность детей; экологическое мышление, мелкую моторику, воображение; закреплять умение рисовать простым карандашом и закрашивать красками; (обр. обл. «Худ. творчество»)

Воспит.: воспитывать бережное отношение к живой природе; художественно- эстетического восприятия дымковской игрушки.

Ход занятия:

Орг. момент:Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в лес по заснеженной дорожке. И чтобы путешествие доставило нам радость, и мы не заблудились, нам нужно быть очень дружными. Давайте, возьмем друг другу за руки и крепко прижмем ладошку к ладошке.

Мы ладошку к ладошке сложим

И друг другу дружить предложим

Будем петь, заниматься играть

Чтобы добрыми, умными стать.

Дети, взявшись за руки, идут по дорожке в лес.

А вот мы и в лесу на опушке. Здесь живет Старичок-листовичок, который следит за порядком в своем лесу. А еще он приготовил для вас интересные задания.

Беседа. Но сначала посмотрите, что принес с собой Старичок-листовичок (веточку) А что находится на ней? А разве могут ли все эти детки жить на одной ветке? Сегодня мы с вами в этом и разберемся.

Отгадайте загадку:

«Я из крошки бочки вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стою высок я и могуч

Не боюсь ни гроз, ни туч». (Дуб).

А почему говорится в загадке «Я из крошки бочки вылез»(потому что желудь похож на маленький бочонок)

У. - Про это дерево говорят "могучий", "развесистый", "величавый". Что это за дерево?

Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться?

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый.

Значит, дуб выносливый,

Значит закаленный:

- Кора у дуба вся в глубоких морщинах. А на ветвях листочки висят. Ветви у дуба корявые.

- Хотите узнать, почему они корявые?

- Дерево светолюбивое, поэтому за сезон ветвям приходится несколько раз менять положение.

- Приходилось ли вам когда-нибудь наблюдать, как растения тянутся к свету?

- Бабушка в ящиках выращивает рассаду помидор. Эти ящики она ставит на подоконники. Маленькие растения тянутся к свету и сильно наклоняются к окну, а бабушке приходится каждый раз поворачивать ящики другой стороной.

А какие плоды растут на этом дереве (желуди)А как вы думаете, что такое желуди (семена дуба).

А теперь послушайте следующую загадку, которую вам приготовил С-Л.

«Что же это за девица:

Ни швея, ни мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год». (сосна)

Сосна верная помощница человеку. Она дарит нам свою красоту, чистый воздух, древесину, даже лекарства. У нас в городе есть сосновый бор. Высадили эти сосны много –много лет назад умные и трудолюбивые люди, и теперь мы имеем возможность отдохнуть в тени этих деревьев, подышать свежим воздухом, пропитанным ароматами сосновой хвои, можем шишки собрать для поделок. Кто из вас был в сосновом бору? Что вы там делали? (Ответы детей). А как вы вели себя там в гостях у природы, расскажите Старичку-Л. (не шумели, не мусорили, ничего не ломали).

Ведь говорят недаром: «Не мудрено срубить, мудрено вырастить», «кто с дерева кору снимает, тот его убивает».

А еще говорят: «Для города каждое дерево дорого». Давайте подумаем, почему? Чистый ли в городе воздух? Чем он загрязняется? А как деревья очищают воздух?

Сучки рогатые, плоды крылатые

А листы ладошкой. С длинной ножкой

- Как называется это дерево? (Клен)

Кто попробует составить рассказ о клене?

- Чем клен отличается от других деревьев? (Листьями, которые напоминают раскрытую ладонь руки)

- Какую пользу приносит клен людям?

Клен очень красив и дает много тени в жаркую погоду. Из древесины клена делают мебель, музыкальные инструменты (балалайки, гитары, скрипки, лыжи, и другие предметы. Весной пчелы собирают нектар с цветов клена, чтобы получить мед. Некоторые виды клена используют для получения кленового сиропа и сахара.

Физ. мин.

Вы хотели бы почувствовать себя кленом?

Мои корни глубоко вросли в землю.

Мой ствол, мои ветви тянутся к солнцу.

Это клены в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули.

Ветер сбивает росу,

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут – покажем.

Крылья мы сложим назад.

Затем показать детям крылышки клена.

- Что это?

Дети: крылатки, они растут на клене»

- Где мы на прогулке находим эти крылатки?

Ответы детей (на клене, под кленом, на площадке, на клумбе, на огороде)

А как крылатки попали на клумбу, на огород?

- Их ветер туда унес.

Предложить детям подбросить крылатку вверх и полюбоваться, как она опускается, красиво кружась в воздухе. А теперь посмотрите как на землю опускается крылатка, а как желудь. Почему желудь быстрее падает?

- А зачем ветер разносит крылатки?

- Чтобы выросли новые деревья – клены.

- Да, в гнездах крылаток находятся семена. Если их посеять, то у них быстро вырастают новые молодые деревца.

- Какие опасности подстерегают растение?

Ответы детей.

- На них могут наступить и растоптать.

- Сильный ветер может сломать ствол, ветки, вырвать дерево с корнем из земли.

- Человек может повредить дерево, если будет резать его ножом.

- животные могут съесть – коза или лось в лесу.

- Гусеницы, жуки могут повредить.

- Если долго не будет дождя – дерево засохнет.

Важно не только посадить, но и вырастить хорошее, здоровое дерево.

Мини-итог. Надо беречь, зеленых друзей. Ведь быть другом дерева – значит быть другом людей, не только живущих но и тех, которые будут жить после нас.

- Правильно, ребята, вы отгадали все загадки, а как их можно назвать одним словом о чем мы сегодня говорили? /Деревья/.

Как вы думаете, что общего у всех этих деревьев, которые вы видите на иллюстрациях. /Строение: корни, ствол, ветки/.

А чем они отличаются друг от друга? /У одних деревьев - листочки, у других — иголки/.

Вы совершенно правы, а как вы думаете, все ли деревья сбрасывают листву осенью? /Нет, ель и сосна не сбрасывают/.

- Ребята, оказывается, все деревья условно можно разделить на: лиственные деревья, у которых листочки, например, береза, рябина, каштан и др. хвойные деревья, у которых вместо листочков иголки, например: ель, сосна, кедр.

Итог. Так могут ли все детки жить на одной ветке? Почему? Чем отличаются деревья друг от друга? Что общего? А где могут расти все эти деревья?

Ребята, но мы с вами оказались не в простом лесу, а в волшебном лесу. Как вы думаете, кого мы можем встретить в этом лесу?

Вот неподалёку от нашей опушки стоит деревушка. Давайте посмотрим кто в ней живет?

Кто важно ходит возле деревенского домика? (петушок)

А кто пасется на лугу? (козлики)

Посмотрите повнимательнее, кого вы видите на околице этой волшебного села? (барышни водят хоровод)

Расскажите, во что они одеты? Какие цвета использовались?

А кто знает, элементы какой росписи здесь присутствуют?

В нашем волшебном лесу находится село, которое называется Дымково. Как вы думаете, почему оно так называется? Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали то село Дымково. Жили в том селе весёлые и озорные люди. Любили они лепить весёлые, яркие, красочные игрушки, свистульки,а чтобы глина быстрее сохла мастера свои поделки высушивали в печи. Много их наделают за долгую зиму А когда поднимется в небе золотое весеннее солнышко, убежит снег с полей, весёлые люди выносили свои весёлые игрушки и ну свистеть – зиму прогонять, весну славить.

Весёлые игрушки продавали в разных городах и деревнях. А по имени этого села и игрушки стали называть дымковскими. Самой известной дымковской игрушкой была женская фигура – «Барыня водоноска» и «Девушка в кокошнике». Они носили яркие расписные юбки, украшенные оборками фартуки, жёлтые кофты и малиновые кокошники, на шее были бусы. Наряды их были неповторимы, и мастера своей росписью пытались это передать. Дымковская роспись очень славна тем, что она сказочно красива, а узоры просты, цвета яркие и сочные.

Ребята, давайте рассмотрим игрушки и скажем, какими элементами украшены они, назовите их (круг, точка, прямая линия, кольцо, волнистая линия, сеточка, мазок). Ребята, давайте в воздухе их прорисуем.

Дети рассаживаются за столы.

Пальчиковая гимнастика.

У меня есть одна знакомая барышня (показ дымковской Барышни, она очень красивая, но к сожалению сейчас очень грустит. Знаете почему? (Дети высказывают свои предположения). От того, что у неё нет подруг. Хотите ей помочь?

Воспитатель предлагает нарисовать детям Барышень – подруг, раскрасить заранее подготовленные силуэты.

Дети самостоятельно выполняют работу.

Анализ работ:

• Какая работа тебе больше всего понравилась? Почему?

• Что тебе больше всего здесь понравилось?

• Что особенного в этой работе?

• Чем отличается от других эта работа?

Молодцы, ребята, все очень постарались. Чтобы нашей барыни не было скучно, давайте выстроим всех ее подруг в хоровод.

Публикации по теме:

Мастер-класс по декоративному рисованию дымковской игрушки в старшей группе «Уточка»Мастер-класс по декоративному рисованию дымковской игрушки в старшей группе «Уточка» Занятие с детьми старшей группы по декоративное рисование на полуобъемной форме «Дымковская уточка» Программное содержание: Закрепить знания.

Знакомим дошкольников с изделиями народного творчестваЗнакомим дошкольников с изделиями народного творчества Так как я большое внимание в своей работе уделяю знакомству дошкольников с изделиями народного творчества, со временем накапливается необходимый.

Библиотека изображений:
  • Народные промыслы
  • Рисование
  • Рисование
Автор публикации:
Конспект комплексного занятия «С какой ветки детки? Рисование дымковской барышни»
Опубликовано: 18 января 2014 в 15:03
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Мой город Саратов»
Тема: «Мой город Саратов» Характеристики проекта: По доминирующему методу: информационно – практико –ориентированный. По характеру содержания: ребенок и...
Международный День защиты детей. Фотоотчет
В детстве ярко солнце светит, смех звенит и там и тут. Это дети всей планеты песню звонкую поют. 1 июня – первый день лета. Это еще и Международный День...
Симпатичные елочки из бумаги в технике оригами. Мастер класс
Симпатичные елочки из бумаги в технике оригами. Мастер класс Необходимые материалы и инструменты: • Цветная или офисная бумага ( цвет по вашему...
Мастер-класс. Новогоднее украшение из бумаги своими руками «Игольчатая снежинка»
Мастер- класс. Новогоднее украшение из бумаги своими руками «Игольчатая снежинка». Помещение, в котором проводиться праздник надо украсить. Можно...
Мастер-класс «Подарок любимой мамочке» (дети раннего возраста, кружок «Весёлые ладошки»)
Описание работы: мастер-класс для детей раннего возраста, воспитателей, творческих родителей. Назначение: подарок маме, бабушке, сестре. Цель: Учить...